篇一 :护士人文修养论文

护理系2013级护士人文修养

题目:现代护士所需修养与能力之我见

学科专业:

课程教师: 学生姓名: 学生学号:

中国﹒贵州﹒贵阳

20xx年12月

新时期护士所需修养与能力之我见

(贵州医科大神奇民族医药学院护理系2013级X班 XXX )

〖摘要〗作为一名医护人员,应该随时关注社会的进步及医学科学的发展,医学护理模式发生了根本的改变,护理由传统的护理转变为以人为中心的整体护理。这就要求当代的护士,在不断加强自身医疗技术的同时,更应该注重综合素质的修养,而切实加强自身的职业道德和伦理道德修养,是当前护士这个职业的首要认识,本文将从职业道德修养与专业素质能力方面进行阐述。

〖关键词〗护士,职业,修养,能力

一、护士要有良好的思想品质和高尚的职业道德。

切实加强自身的职业道德和伦理道德修养,要从以下几个方面入手:

1.严格要求自己。在护士职业道德修养方面,严格要求自己是一个具有优秀职业道德品质的护士人员的重要特征。护士人员天天和病人打交道,提供耐心、细心、亲利力的优质服务是护十人员的职责;经常学习有关的法规、制度和先进的护理质量规范要求,不断地提升护理质量的规范标准,是护士人员走向国际化的行为标准:从点滴做起,从细微处着手,是护士人员养成职业荣誉感的良好品质保证。在工作中,时时严于律己,把握好是非界限,自觉地运用各种制度约束自己的言行,不仅做到自己遵纪守法,还能督促单位其他医护人员遵纪守法,共同捍卫法律的尊严和人格的尊严,确保护士护理质量。

2.学会自我约束。所谓自我约束,就是对事物进行控制和管束,使之不越出范围。护士人员的自我约束,就是对自己的言行有意识地进行控制和管束,使之符合护士职业道德的要求。自我约束包括思想、情绪、言语诸方面,其中思想上的自我约束决定着其他方面的自我约束。古人云:“ 吾日三省吾身”。护士人员在繁忙之余,要重视自省、善于自省,严格自律,按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。护士人员在守法、护法的同时,要有理、有利、有节,既要防止浅尝辄止应付差事,又要防止过犹不及,影响工作的实际效果。要能够平等待人,善于听取不同意见,不要为浮名而一意孤行。同时告诫自己继续保持振奋向上的精神状态,努力把本职工作做得更好。

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篇二 :护士人文修养正式报告

提高护士人文修养,构建和谐护理人际关系 ---《护士人文修养》学习报告

一、 背景资料

南丁格尔曾说过:“护士的工作对象不是冷冰冰的

石头,木头,纸片,而是有热血和生命的人类。”社会的进步和科学技术的发展,伴随医学模式的转变以及一系列新技术新设备在医学上的广泛应用,护患关系也相应地发生了很多变化。护士作为护理专业技术人员,承担着保护人类尊严、权利和健康的职责。她们用自己的爱,兢兢业业地履行着“白衣天使”的职责,用自己的青春在为病人奏响一曲曲生命之歌。但随着市场经济的发展,各行各业对经济效益的追求增加。如何从提高护士的人文修养,构建和谐的护理人际关系入手,达到提高医院服务质量的目的,是每个护理人员的职责。

二、护士人文修养的内容

1、 语言文字修养

护士的美好语言不但能使病人听了心情愉快,

而且能起到治疗疾病的作用。护士的亲切语言,

有利于解除病人的思想负担,增强战胜疾病的信

心和决心,保持接受医疗和护理的最佳状态。因

此护士应该举止稳重,态度和蔼,得体的介绍自

己,有礼貌的称呼病人。选择适当的时间、适宜

的环境、良好的气氛与病人交谈。认真的倾听,让病人感受到你是真心关心他,取的病人的信任,更多的了解病情,为治疗和护理提供保障。

2、 人际关系修养

人际关系修养是在人际交往的时间中不断

得到与提高的。与人际关系直接有关的人文知识主要有文明礼仪知识、心理学、社会学、公共关系学等方面的知识。

2.1提高护士的心理素质

具备良好的心理素质,加强自身修养,不应

把社会、家庭、人际关系或其他方面的不愉快带到工作中。善于保持稳定的情绪和丰富的情感。不能因为个人情绪波动起伏而影响了对病人的态度。积极向上、乐观自信的内心情感鼓舞病人以增进护患之间的感情交流,取的病人积极主动的配合。

3、 伦理道德修养

它与人际关系修养是密不可分的,良好的人

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篇三 :护理人文修养 1

郑州大学现代远程教育《护理人文修养与礼仪》课程

考核要求

说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。

一. 作业要求

1. 认真并独立完成,凡抄袭,作业雷同者按不及格处理。

2. 该作业是对学生所学内容的基本概念、知识理解和实际应用能力的考查。

3.共八道题,每题的分值在该题后方,满分100分。

二. 作业内容

1.19xx年,莱迪(Leddy)和佩伯(Pepper)提出的护理理念并说出其内涵?(10分)

答:19xx年,莱迪(Leddy)和佩伯(Pepper)将护理哲理定义为“专业护理人员在智力和情感上的努力结果,目的为了去‘了解人与环境直接的主要的关系,研究人是一门科学的学科,价值观的统和,将人,环境,健康与护理程序连贯成一个人的信念系统

2. 说出护理理念的四大要素和内容。(10分)

答:现代护理理念的四个基本概念人、环境、健康及护理构成了现代护理理念的基本要素

内容:对失去生活自理能力的病人提供的个人卫生方面的照顾和帮助.

病人卫生护理 的目的为:①清除坏死组织,微生物,分泌物和其他污垢.②刺激血液循环,放松肌肉,使病人感到舒适,帮助恢复精力.③改变病人的病容,消除不良气味.④预防褥疮 (症状,治疗,预防,常识)和交叉感染.⑤便于观察病情.

3. 简述当代护士角色。(10分)

答:照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者、研究者、代言人和保护者

4. 护理患者的基本伦理原则有哪些?(10分)

答:护理伦理学的六大基本原则——患者利益至上原则、不伤害原则、关爱原则、尊重原则、平等与公正原则和甘于奉献原则

5. 简述急诊护士工作中的医德要求要点(10分)

答:一、在急诊科护士长领导下进行工作。

二、做好急诊病员的检诊工作,按病情决定优先就诊,有困难时请示医师决定。

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篇四 :护士人文修养复习资料

护士人文修养复习资料

一、人际沟通的基本理论与技术

【人际沟通的基本概念】

1.人际沟通的含义

(1)沟通的含义:沟通是信息发送者遵循一系列共同规则,凭借一定媒介将信息发给信息接受者,并通过反馈以达到理解的过程。

(2)人际沟通的含义:人际沟通是指人们运用语言或非语言符号系统进行信息(思想、观念、动作等)交流沟通的过程。

2.人际沟通的类型

(1)语言沟通:语言沟通是以语言文字为媒介的一种准确、有效、广泛的沟通形式。语言沟通可以超越时空,既可以记载、研究和撰写人类的历史与现状,又可以将先进的思想和知识与更多的人分享。

(2)非语言沟通:非语言沟通是通过非语言媒介,如表情、眼神、姿势、动作等类语言实现的沟通。

3.人际沟通的层次与特征

(1)人际沟通的层次:按照沟通信息分层,沟通有五个层次,随着互相信任程度的增加,层次逐渐升高,沟通信息也逐渐增加。

1)一般性交谈:是指一般性社交应酬的开始语,属于沟通中的最低层次。

2)陈述事实:是指不参与个人意见,不牵涉人与人之间的关系,报告客观事实的沟通。

3)交换看法:是指沟通双方已经建立了一定的信任,可以彼此谈论看法,交流意见的沟通。

4)交流感情:是指沟通双方彼此无戒心,有了安全感时进行的沟通。

5)沟通高峰:是一种短暂的、完全一致的、高度和谐的感觉。

(2)人际沟通的特征

1)积极互动:沟通双方是积极的主体,沟通过程是一个相互影响,相互作用的积极过程。

2)符号共识:人与人之间的信息交流不同于设备之间的信息交流,沟通双方借助符号系统相互影响。

3)目的明确:人与人的沟通是以改变对方行为为目的,是一个沟通者对另一个沟通者的心理作用过程。

4)情境制约:社会性、心理性、时间性、空间性等情境因素始终对人际沟通产生制约作用。

【人际沟通的影响因素】

1.环境因素

(1)物理环境

1)安静度:嘈杂的环境将影响沟通的顺利进行。环境中的喧哗声、电话铃声、谈笑声等与沟通无关的噪声均会分散沟通者的注意力、干扰沟通信息的传递。

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篇五 :护士人文修养

——“大千世界,美,琳琅满目,无时不在,无处不

有”。

其实人能够活在这个世界本身就是一件美好的事情。阳光温热,岁月静好,能看着繁华世界和自己深爱的人们,不管人生路上有多少波折都会值得原谅,让我们闭上眼睛,深呼吸,感受一下耳边的浅风。

美有很多种,视觉,听觉,味觉都会有美存在。当你走过林荫小道,树木青葱,迎面感受微热的风,脚踏着古朴的石路,耳边可能还回荡着鸟叫虫鸣。此时,眼里,耳里,都被美所充盈着,然后,你会生成心灵的满足,体会这世界的美好。

除了可感的美以外,还有一种抽象的美来自人的内心深处。人往往会被别人的魅力倾倒,会被一个微笑打动,然后莫名的心情愉悦,笑颜逐开,这就是美,也就是对生活的欣赏和热爱。

心灵能接受,能承认美好事物是享受美好的前提。我认为,风景来自看风景的人的心情。生活总会给人各种启示,在平凡的事物也有其独特的一面。就像油菜花,一朵是多么的单薄,但当它们连成一片,就会成为绚烂的花海。所以,我们对生活应当抱着欣赏的目光,学会不同角度的切换,不要过多的抱怨。

努力去赞美生活,你会发现,原来世界这么美,原来我自己一直生活在一个这么多娇的环境里,原来我四如此的幸福,原来我的举手投足也可以给身边带来那么多的风景。所以,我不该抱怨,不该叹息,不该自我放逐,不该无所事事,我要乐观,我要微笑,我要坚持,我要让世界因为我的存在而更美!

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篇六 :护士人文修养作业报告 参考模板

南方医科大学护理学院学生作业报告

专业:护理学     年级:20##级本科       第2组

附页一:报幕及朗诵词

黄    丹:亲爱的老师、同学们,大家好,我们是护理学本科的第二小组。下面我们将为大家带来诗歌朗诵——《天使颂》,谨以此献给南丁格尔的继承人——伟大的护理工作者!

晶    珍:是谁?胸怀天下,大爱无疆,用纯洁的爱滋润绝望的心灵。

黄 东 金:是谁?爱岗敬业,严谨细微,用勤劳的双手为病人撑起一片蓝天。

陈 秀 梅:是谁?精益求精,不断进取,孜孜不倦地完善自己,力求给予病人最好的服务。

何 青 林:是谁?诚实守信,廉洁奉献,坚守人性最初的真善美。

何 青 林:是你!穿着圣洁白衣的天使啊!

何、 陈 :在生命线上,在生与死的较量中,争分夺秒,永不放弃,帮助病人摆脱疼痛,重获快乐。即使疲劳,你也始终保持最真诚的微笑。

晶    珍:是你!白求恩精神的传人啊!

晶、 黄 :用对生命的爱兑现了南丁格尔的诺言;用温柔的话语鼓励病人战胜病魔。你就是黑夜里的那盏明灯,指引我们迎接健康的未来。

小组全体:就是你,伟大的护理工作者,南丁格尔的继承人啊,延伸了南丁格尔的足迹,让爱之火源源不息,照亮人间!

附页二:调研体会

经过本次小组活动,我们小组了解了护理工作者的优秀职业道德修养与护理工作者的优秀修养对于医疗事业的重要意义。一名优秀的护士,应该致力于疾病和病症护理,并且需要从人的角度出发,使护理涵盖人的生理、心理、社会、精神、环境的诸多方面的健康需求;更重要的是,护士应该具备全面整体地观察人、认识人、理解人、尊重人、关爱人的能力。在搜集资料的过程中,我们也学习到了很多优秀护士的先进事迹,并为他们为患者服务而无私奉献的伟大品格而感到由衷的敬佩。因此,我们也在心中树立了一个个优秀护士的榜样,以他们的努力激励自己,争取让我们自己也能成为像他们一样杰出的护理工作者。

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篇七 :护士人文修养

护士人文修养期末考试题

班级: 姓名: 分数:

一、多项选择题(每题1.5分,40小题,共计60分。)

1、护士人际沟通的特点是( )

A、沟通目的的特定性 B、沟通对象的特定性

C、沟通信息的特定性 D、沟通环境的特定性

2、护士人际沟通的功能是( )

A、获取信息功能 B、满足需求功能

C、达到目的功能 D、个性解放功能

3、沟通态度技巧是( )

A、尊重患者和真诚关怀患者 B、集中精力了解对方观点

C、控制自我表现 D、跟同事坦诚相处

4、命令的技巧是( )

A、态度和蔼 B、使用礼貌语言

C、让患者明白命令内容的重要性 D、可以嘻嘻哈哈的说话

5、倾听的作用是( )

A、得到好东西 B、获取信息

C、解决问题 D、传达同情和关爱

6、劝说的原则是( )

A、尊重原则 B、关怀原则

C、针对性原则 D、人际亲和原则

7、护患人际冲突的处理原则是( )

A、平等尊重原则 B、负责的原则

C、真诚理解的原则 D、包办的原则

8、多元文化的护理对策是( )

A、护理职能任务、工作内容的多元化

B、护理对象的多元化

C、临床护理类型的多元化

D、护理要方法多元化

9、多元文化的沟通原则是( )

A、加强交流,加强交流方式、方法

B、更新观念,改变护理教育模式

C、增加人文知识,了解与研究不同民族的健康及疾病观、护理保健

手段等

D、经济全球化与多元文化

10、批判性思维的特征是( )

A、求真性和辩证性 B、中介性和独立性

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篇八 :《护士人文修养》教案

湖南中医药高等专科学校实验(实训)教案

湖南中医药高等专科学校实验(实训)教案

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