机械制图实习心得体会

班级：09机制二班 姓名：高真真 学号：05209201

为了更好地巩固我们所学过的专业知识，学校给我们安排了为期两周的机械测绘实习。老师说这将是比较痛苦的一个过程，但经过这一过程，你会觉得自己自己内心充实很多。确实，这次实习让我明白了很多，也有了很大提高，这提高不仅仅是专业知识上的，还有日常习惯的改变。

两周的制图实习结束了，这么多天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐！

第一周，测量零部件和手绘草图。

绘制过程，虽然的已经学过，也有多次绘制经验，但是那些对我们来说的是粗浅的，半生不熟的，就像还给了老师一样。比如画装配图时，开始不知道从哪儿入手，想了半天才有点头绪，在标注公差时，不知道该标什么，查书上又没有，最后还是请教老师，这才使我们完成。这次实习让我知道我还有很多的不足，我还要学习的东西很多。这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师解决，不要逞英雄。

实习过程中还体现出了团结，精神，特别是零件测量的时候。一个记录，一个读数，两个立尺，一个指挥，大家各司其职，没有一个是闲着的。初时我们读得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会儿基本尺寸就呈现出来了，一天下来大家都感到非常累，但是很充实！接下来几天就是手绘过程了，这是很麻烦的一个过程，画了改，改了画。我那张坐标纸已经面目全非了，黑乎乎的，但是画完了回头看看，却有说不出的满足和欣喜成就感。 第二周，CAD制图。

开始我以为，跟手绘相比，CAD制图过程会简单的多，因为初步的零件图一天就完成了，后来我意识到我彻底的错了，因为虽然图比较简单，但是图层设置、标注、边框、技术要求等细节问题把我击垮了。连续三天，从早上八点到晚上九点半，我们一直待在机房。看着一本本的参考书，忽然觉得自己学的知识忘得差不多了。机械制图、CAD、互换性、机械设计课程设计。熟悉的课本，陌生的内容。

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                     心得

我很高兴自己能有机会学习机械制图，刚开始学的时候感觉

有点吃力，有些基本体很难想象它的立体图，但通过逐渐的学习，

我学会了如何读图，怎样表达零件，进而使我的空间思维想象力

得到了提高。现在我对这门课产生了兴趣，感觉也不是特别难。

尽管有的时候可能需要很长一段时间来完成一道题目，但当做完

时，会有很大的成就感。

通过这门课的学习，我还培养了自己的自学能力，掌握了适

合自己的学习方法， 高效的完成各种任务。例如，对AutoCAD的

学习，我们可以通过菜单栏的帮助来了解它的功能，然后通过参

考书上的例题和练习题来巩固，达到举一反三，融会贯通。这样

在今后的学习生活中，不管遇到什么困难，我都可以克服它。

学习这门课，让我真正领略到“反复实践”“失败是成功之母”

的真正含义，同时也培养了我的毅力。作图时，经常需要我们反

复尝试，理解每一条线代表什么，才能想出它的总体形状。尤其

是在学习AUTOCAD 时，更需要我们反复探索，挖掘它的功能，一

步一步摸索，一次一次地失败后爬起来，在这个过程中我从没气

馁，一如既往地坚持到最后。

此外，这门课还让我养成了一个严谨的学习态度，例如：线

形，尺寸标注等细节都是不能马虎的。图纸中的规定都要严格按

照国家标准来做。只有这样才能方便他人读图，也可以帮助我们

培养团队合作的精神。总之，严格要求自己，以高标准来衡量自

己，才能取得长足的进步。

我很感谢老师能给我这么一个机会来出一套完整的考卷，出

卷的过程，我先从书本看起，抓住主要知识点；然后通过大量习

题来筛选出有代表意义的题目；最后通过AUTOCAD 做出来，再到

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班级：实验0902        姓名：周鹏         学号：21

20##——20##学年第二学期《机械制图》学习心得

时光飞逝，转瞬之间，这一个学期又即将过去。这一个学期中，在老师的谆谆教导下，通过对《机械制图》这一学科的更近一步学习，我深切感受到受益颇深。非常感谢老师的指导！

通过学习双语教材，我觉得我不仅学到了制图的专业知识，而且也大大增加了我的英语词汇量。在学习过程中，我可以边看中文解释，边阅读英文，中英对照，加深理解，增强记忆。我学到了专业术语的特定英文表达，大大提高了我的自主学习能力和中英文阅读理解的能力。合理运用语教材配套的习题和光盘，通过做习题并对照答案，反复修改，我的专业知识得到了巩固。

我们在学习过程中一直使用多媒体授课，更让我受益匪浅。它给教学提供了捷径。在电脑上观察机件的三维动态效果，不仅加强了我对二维视图的理解，而且开阔了我的眼界，增强了我的立体感和空间想象能力，从而加深记忆。多媒体授课也是我学习的内容明显增多，知识面更加广泛，学习起来更为轻松，而且是我对学习产生了更加浓厚的兴趣。

在这一学期中我的最大收益不仅是学习到了教材内容，而且我换熟练掌握了Auto-CAD二维平面绘图技术，我学到了其他同学未涉及到的知识，学习中的优越感也油然而生，同时也更加自信。我在Auto-CAD二维平面设计中游刃有余，非常荣幸的获得了Auto-CAD二维平面绘图师资格证书。

正所谓“操千曲而后晓声，观千剑乃后视器”。本学期我充分利用所学知识，在绘图室亲身实践，通过多次绘图和徒手绘图，反复修改，反复校正，不断规范，我的专业知识更加牢固。它提高了我的动手实践和实际操作能力，我学会了排版和布局，责任心加强，学习态度端正，也增强了我的毅力和耐心。经过千辛万苦的绘图之后，每一次作品的出炉我都感到无比的欣慰。

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机械制图教学心得总结

“机械制图”是职业院校机械类专业课程中一门实践性极强的专业基础课。它是基础课与专业课衔接的纽带，在课程设置中起到承上启下的作用。

传统的教学模式借助于教案、黑板、粉笔，以教师为中心，使学生处于被动地位，效果往往不尽人意。近年来，随着教学改革的深化和课程体系的调整，我们探索了在教学过程中如何提高学生的学习兴趣。本文以培养学生的学习兴趣为前提，提出多媒体教学模式、图板绘图、机械制图与AutoCAD整合式教学手段来提高课堂效率和教学质量，这对培养学生解决实际问题的能力、提高教学效果具有重要的现实意义。

一、 培养学生对“机械制图”的学习兴趣

“机械制图”对于新生来说是一门新的学科，有着自身的特点和规律，因此学习方法、教学方法也有自身的特点。从一开始入学就要充分调动学生的学习积极性，应采取新颖、活泼的教学方式，创造愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣和自信心，引导学生积极地进行思考，为其他课程的学习打下坚实的基础。

1．讲好绪论，激发兴趣

制图课对一年级的技校学生来说是一门从未接触过的新课程，只有启发学生对知识的兴趣，才能调动学生自身的精神力量，所以，在这个环节就要通过课程的性质和任务的介绍，使学生明确：制图是工程界的共同语言，是设计、制造和使用机器的一项重要的技术资料，

是人们发展和交流科学技术思想的有力工具。它来源于生活，与我们的生活实践联系密切。例如，古代的宫殿、民宅的建造都是先设计图样，再按照图样施工。我们日常生活中，随时都会接触制图和图样，比如电影、电视中的图像、家中的装饰画、图书中的插图等等。而制图作为人们的表达方式之一，和语言、文字相比，具有形象生动、易于接受、便于表达和记忆等许多特点。以日常生活中的幼儿看图识字为例，图比文字更容易被接受和记忆。工程制图也具备了生活中图与图像的优点，只是在绘制过程中另有特定的规则和标准而已，使学生产生一种“似曾相识”的亲近感，无形中增添了信心。

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CAD制图学习心得

12级化工本一班 蔡庭明 学号：120714051

在大一的课程中学到了机械制图，那是对这门课程特别感兴趣，看讲课老师用计算机画图特别快而且特别美观，后来得知老师用的是一种制图软件CAD,当时就对这软件产生了好奇，也看了一点有关的教材，得知它是Autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功能非常强大，已经成为国际制图设计的标准软件。在机械、建筑、服装、电子等各个方面都有应用。尤其在机械行业是离不开这个软件的。CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观、尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，方便简洁。很想学习但没有找到机会，这次看到有这门选修课，就毫不犹豫的选择了。

我虽然是学化工的，但是我想我们工科类的以后会用到。我们计算机上打开CAD软件，我们就能看到CAD窗口，他有菜单栏，工具栏，命令栏和画图区，在菜单栏中有和一般软件基本相同的菜单按钮；在工具栏中有我们常用的工具，有些不常用的工具若要用到，我们可以右击工具栏的空白处，会弹出CAD和自定义选项，我们单击CAD选项就可以添加我们所需要的工具；命令栏对我们画图特别重要，它可以提示我们一些画图的操作；画图区不明思议就是我们制图的地方。

时间飞快，选修课的课时相对来说不多，学习CAD这样一门课程时间是远远不够的，我们主要学习了:点，直线，构造线，多段线，多边形，矩形，圆弧，圆，椭圆，椭圆弧，修订云线，样条曲线的画法；以及删除，镜像，阵列，旋转，偏移，移动，延伸，拉伸，修剪，倒角，圆角，打断，打断于点，缩放等辅助工具。点我们可以直接用鼠标画也可以在命令栏中输入点的坐标画，直线也会一样，可以用鼠标直接画，也可以用坐标画。特别注意的是，在画正多边形的时候软件默认的是正四边形若要画其他多边形我们要在命令栏中输入多边形边的数目。在制图时我们一定要看命令栏。上面所说的辅助工具对我们作图特别重要，它使我们的一些作图过程变得简单方便。

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机械制图CAD学习总结体会

浙 江 大 学

专 业：    工科试验班（工学）

学 号：                

姓 名：                                                          

指导老师：      费少梅      

本学期我们学习了机械制图CAD课程，作为工程图学的进阶课，相比上学期的侧重单一零件分析、手工绘图，这门课更加侧重电脑绘制和图纸整体性的把握。实践证明，手工绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习CAD，需要一定的工程图学的知识，尤其是几何作图、识图能力。所以课后有不清楚的只是还需要再复习一下以前的内容。由于上学期费老师已经让我们上手操作过CAD绘图，加上放假的空余时间里自己自学过一些小操作技巧，因此我对于CAD的学习还是感到比较轻松。当然除了必要的上机操作，良好的分析能力也是每一个设计人员应有的最基本的素质，因此理论课的时间也比较多，我们更加系统地学习了装配图、零件图的分析和绘制，此外还粗略地了解了一下Solidworks三维绘图。

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机械制图的心得（节选）

2.图纸所要求的表现方法

从表面意思来看，“制图”就是指制作图纸，但就其作用来说，“制图”，就是利用“图”，来表现在形态和制作上所必须的一些指定事项，将设计的意图和被要求的信息传达给第三方的一种手段。

在图纸所要求的表现方面，作为抓住设计者想要表达的技术信息的要点并将其传达给另一方的一种手段，制图规程起到了很大的作用。这也就意味着，要求设计者掌握制图规程等正确的知识。

由制图知识不足的设计者制出的图纸，不仅仅存在图纸难以读懂的问题，而且不论在图纸制作还是图纸判读上，都需要耗费很多时间。而且，也会出现很多低级的设计错误。 在制作图纸时，如果设计者一味的按照自己的惯有方式随意进行制图，就会导致第三方对图纸难以理解，也就失去了图纸本身的作用和意义。

所以，从快速易懂、正确地制图和读懂图纸两个方面来说，都要求根据制图规程来制作图纸。

2.1 要制作易被运用到加工中的图纸

图纸的制作人员需要具备在制作图纸的同时也要考虑到制作方面的情况，并将图纸整合成为容易加工的图纸的能力。我们要求的图纸，是对加工及测量基准的决定方法、使用工具的选择和退刀槽等进行过全面考虑基础上的图纸。

另外，在图纸上的表现方法中，在难以通过正面图，平面图，侧面图等平面图纸读懂图纸的情况下（简单，单纯形状的图纸除外），也有通过在空白区域追加示意图等立体图示，使图纸更容易被理解且不会对制造产生影响的表现手法。

2.2 避免隐藏线的过多使用

作为使图纸易懂的表达方式之一，可以充分利用虚线，从而通过断面真实地表现其内部形状的方法。

如果做成从外部观察内部的样式，则可能会出现由于隐藏线而造成难以理解图纸所要表现的真实意思的情况。此外，在隐藏线处标注尺寸是很难看懂的。 但如果能有效地利用虚线的话，不管有几个断面都可以同时真实的表现出来。

2..3 把注记限制在必要的最小限度

文书注记，而希望选择用记号进行表示。 注记是在不能通过图形或记号在图纸上表达设计意图、不能传达出严密的几何学要求时， 作为图形或记号的不足说明来使用的。在使用文书进行注记时，会出现由于设计者不同而造成的表达上的差异、以及由于语言表达方法的不同而造成阅读图纸的人对于图纸的意义产生误解、甚至是做成了与设计意图不符的实物、给制造方面带来麻烦等等情况。所以，在图纸上进行注记表示时，必须要将注记限制在必须的最小限度。但是，在有组合关系的情况下，应该将相匹配的部品明确地表示出来。这是因为，在加工方面有可能需要对其组合关系进行确认，同时，也可以对其部品的机能进行确认。

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