小学期实验心得体会

为期一个月的小学期实验已经结束了，在这一个月的学习中，我不仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽。

开展小学期实验的目的在于加深我门对所学知识的理解，进一步了解我们所学的专业，系统的将我们三年所学的知识连贯起来，应用在实践当中，因此，本实验与我们以往所做的实验大不相同。我们从实验设计，实验方法，实验操作，实验结果验证，数据处理都要自己完成。由于以前我们做的都是验证性实验，没有做过设计性实验，一开始有些无从下手。接下来的两天，我们都在查资料，设计实验方案。通过这次实验，我学到了很多；同时也同时也敬佩那些研究者，因为通过这次设计性实验，我清楚的明白一项研究的成功不会像我们这样简单的一次实验就行了的，要经过几百次、几千次甚至无数次的实验，让我知道什么叫做“屡败屡战”、“坚持不懈”、“永不放弃”等词。没有想到，文献上短短一面的实验方法与操作步骤，我们就尝试了许多次。明白了一个试验的成功有很多影响因素。我深刻的体会到了科研工作者的辛苦与探索精神。从这次的小学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

实验过程中，不仅培养我们独立思考问题的能力，还锻炼了我们团队合作的能力，与队友的合作是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将实验做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。

在实验过程中，我发现了自己很多不足。首先，查阅文献的能力有待提高。在查找文献的时候，会发现网上太多繁杂的信息，不知道该从何下手，没有了解一些常用的药学文献搜素引擎，没有掌握文献搜索的要领，而导致花了很长时间却没有查到所需要的信息。在实验过程中，查阅文献很重要。在我们做药物化学时，就因为查阅文献不到位，导致第一次实验的失败。在以后的工作学习中，我会记住这次教训，做事前认真做好准备工作，这样才不至于事到临头手忙脚乱。要认真对待每一件工作。学会了多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。要善于思考，真正消化知识。由知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是非常重要的，实验和实验事永远不是你自己的。实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。实验完成后要认真思考，总结失败的原因，吸取经验教训。

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2010~2011学年第一学期

期末教学、科研主要工作日程安排

序号 时间 内容 方式 备注

1 12月27日

(第18周周一) 五课教研评比"备课" 电子优秀教案 教科室组织

教务处实施

2 1月1~3日 元旦休息

3 1月4日 布置期末工作 教研室负责人会议

4 1月4日-14日

(第19、20周) 新教师汇报课 所在教研室 各系配合

5 1月5日

(第19周周三下午3、4课) 五课教研评比"说课" 公共基础和专业课程两组 图书馆报告厅A和B

6 1月6日

(第19周周四) 新教师业务(备课、说课)培训 课件培训 教科室组织

7 1月7日前 制定参加省技能大赛集训方案(包括寒假),积极备战省赛

完成下学期各专业课程设置调整、确定、征订教材工作

8 1月7日

(第19周周五) 教学工作例会

精品课程中期评估 网上申报和评估

9 1月8~9日07级专接本学生参加统一考试

10 1月10日前 完成下学期10级选修课课程确定,定任课教师

11 1月12日

(第20周周三下午三、四课) 说专业 研讨会结合各系部制定《专业发展三年规划(20xx年—20xx年)》 图书馆报告厅A和B

12 1月13日前 各系部完成下学期实验实训耗材预算方案

教务处审核、汇总

13 1月14日下班前 收齐期末试卷,安排期末考务工作

14 1月14日

(第20周周五) 精品课程立项 规范格式和程序 教科室、各系组织

15 1月14日下午 学期重修课程考试

16 1.10~14(第20周) 本学期新课结束

17 1.17~21(第21周) 复习迎考,10级任选课及部分考查课程随堂考试

18 1月19日

(下午第3节课) 全校统一组织德育考试,

19 1月19日 各系部完成对兼职实验员本学期期中考核,教务处审核、汇总

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小学期心得体会

转眼间小学期已经快过一半了，虽然时间并不很长，但是也是受益匪浅。不仅学到了许多的理论性的知识，同时也学到了很多实际的技能，得到了很大的锻炼。

我们的小学期开设了许多的课程，虽然有些不能得到深入的学习，但是也很有助于我们队知识的了解，能够有大概的认识，不仅是开设了专业技能培训，比如律动操，简笔画，教师教学基本技能训练等还有许多综合性的课程，例如专业知识拓展，心理教育技能训练等，这些对我们来说，不管是对于理论，还是对于实践方面都可以得到相应的提高。在其他的课余时间还请来了许多有着丰富经验的小学优秀教师还有校长来给我们开展讲座。内容十分的丰富。

在这短短一段时间的学习里，我明白了作为一名合格的教师，不论是课堂的导入，板书的设计，课堂提问，课堂小结等都是十分重要的。开场导入在三分钟左右为宜，板书最好是现场板书，而且正副板书都有各自需注意的一些地方，要养成良好的板书习惯。提问时很重要的一种启发方式，提问应面对全体同学，不可分组提问，让学生讨论的问题，应注意难度的把握，不可过难，也不能过于简单，只有把握好一个度，才能让课堂教学严谨有序。而许多视频欣赏的课业让我学到了很多知识，就像一个老师所说的，教师的素养正是慢慢的积累起来的，不管是历史还是野史都要学一些，只有这样的积累，才能让你知道的更多，懂得更多，在与人交往的时候也会有的与别人交流，更多的共同语言更有助与与人更好的沟通交流。 我最喜欢的是律动操和专业知识拓展——中外著名教育家思想专题。通过对这些课程的学习，我了解了孔子，老子的相关知识，知道他们的教派，他们的主要主张，孔子所主张的修身齐家治国平天下至今也为大家所引用，而通过律动操的学习，我们学会了一些最基本的动作，还能分组编排一些适合少儿的舞蹈以及律动操，不但可以锻炼身体，而且对于自己也是一种丰富与提升，对于这样的一项技能，我想必定可以为自己的以后加分。

小学期虽然时间较短，很多课程不能得到深入的学习，但是，我觉得还是要靠自己，因为学习室无处不在的，任何一种形式的提升都是一种学习，我们应该学会学习。不能像初中高中一样死记硬背或者只是将老师强调的重点当做学习的东西，要学会从老师的语言中获取有效信息，充分的提取对自己有用的信息与知识，只有这样，才能度过一个有意义的小学期。

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两学期很快就结束了，紧接着我们也进入第三学期，也就是小学期。在学校新的制度下，我们利用暑期的一个月在学校学到了更多与专业息息相关的知识，对我们的专业技能有了很大的提高。

在短短的一个月里，虽然我们不能了解到很多课堂上无法学到的专业知识，但是老师为我们提供了很多我们追踪专业技能的方法和途径，这在以后的学习为我们奠定了一定的基础。

在小学期期间，各学院主要是以专家讲座为主要授课的方式，就我们学院而言，不仅从学院内部请来了很多优秀的老师为我们讲述了管理方面的知识，还请来了大量的外部专业教授讲课，既拓展了专业需求的知识，又强化了我们对于真实市场的认知。

在这小学期中，首先是杨小川老师为我们讲了管理者素质与技能训练，授课内容丰富，授课特色感强，为我们在原有的基础上深化了关于管理方面的知识，这对于以后的生活和工作都有很大的帮助，从管理自己开始然后才能学会管理别人。郭美斌老师也为我们讲述了终生学习技能训练。学习是我们现在以及未来都必需的过程，无论在哪个层面学习都是至高的，经过老师的讲解和自己的学习感悟，个人对于学习的技能也有了一定的提高。郭老师还对会议管理方面的知识为我们进行灌输，对于这一点，在将来的工作中必将大有用途。

关于专家讲座，学院专门为会计专业的我们请来了西南财经大学的向显湖教授为我们讲了兼并方面的专业知识，无论是概念还是实际

案例，向教授都为我们细细讲解，用简单深刻的语言为我们作分析。从专业的角度为我们剖析了很多不为人知的秘密，还对国外和我国兼并事业的发展做了简明扼要的讲述，让我们深刻体验了西财学子的学习待遇。除了专业知识方面的讲座，还为我们在非专业领域开了讲座。 在学术报告厅，川师大陈老师讲了有关宪政方面的知识。经过他生动而幽默的讲解，我对于以前从不了解的宪政有了一定的了解，不仅增加了法律方面的知识，更对政府与宪政的关系有了一定的了解。讲座结束后，由我们自行组队，对中国宪政进行了深入化的探讨，经过激烈的探讨，由每组代表上台演讲，大家就以这种方式对讨论的结果做了交流，从不同的观点出发各组都有自己独到的见解，通过这次探讨，不仅加强了各组的团队协作精神，更深化了对宪政的了解。

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小学期心得体会

统本新1003 王亚冰

终于又到了写小学期总结的时刻了，我可以说我挺开心的吗?尽管此刻依旧被一些事情烦恼着，不知如何解决。上次小学期工作的一塌糊涂，惨败而归，沮丧的心情现在还没有忘记，这次虽不说做得很好，但相较上次而言，真的是进步了。

这次的小学期我依然跟了樊荣老师，她对工作的认真，对学生要求的严格，对作品质量的严格控制，都令我敬佩，弱爆了的东西在她那里真的不值得一瞧，上次是为就业中心做一本有关校友的杂志《校友汇》，共有15个同学，分三组排出三个版，这次是5个同学在做关于小学期实践教学活动的宣传册《真知》，每个人都需要出一个杂志的样版，其实工作量是比上次大了些的，需要从头排到尾，包括封面设计，版面设置，风格的定位，页码设定，内容安排等都是一个人的事情。当然，也有一个好处就是在排版的过程中可以完全把自己的思想风格什么的体现在作品中，整个排下来风格就比较一致，逻辑也清晰些，而且样本也比较多，选择性就强了些，更能出令人满意的作品吧。

因为做的是有关小学期实践教学活动的宣传册，就需要一些往年的小学期资料，小学期实践教学是从20xx年开始实施的，到目前为止，就只有三年的学期资料，包括小学期实施前的一些准备工作，项目情况，小学期作品，学生心得以及教师总结等，在排版的时候也大致按照这样的一个顺序，把20xx、20xx、20xx小学期分别做了介绍，

划分了三个颜色单元，由青涩一步步走向成熟，让大家看到小学期是一个不断变化，不断完善的过程，同时也更加全面细致的让读者了解到：什么是小学期？学生们从小学期中收获了什么？小学期教学模式有什么值得肯定以及它存在并不断拓展的意义？

刚开始的一个工作就是写策划书，把自己的创意想法，大概的一个设计风格，呈现方式，模块设置什么的，我还记得当时是希望做出一本简洁大方有质感的小学期宣传册，后来也是那样去使自己朝着那个方向去要求自己的，可最后做出来的东西对比原版本算是面目全非了，里面的黑色调再也看不到，暗色的东西也都没有了，因为确实会给人一种不是那么积极向上的感觉。当时有舍友跟我说就是要把里面的东西改成自己不喜欢的基本就可以通过了，因为她知道我喜欢的都是暗色调的，老师也说也许这是跟性格有关。后来就是改了几次，里面内容版面部分颜色风格也已经基本搭配了，后来就感觉原先的封面已不适合里面的内容了，以至于后来重新做了封面，要求完全符合内部版面风格。

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小学期心得体会

为了完善人才培养体系、提高教育教学质量，我们学校全面开展“2+1”学期制改革！在今年x月x日——7月x日我们首次实施了短学期。作为学校的一名大一学生，我深深体会到学校的一片良苦用心，学校花了很多心思开展小学期，是为了给学生提供自主创新的平台，提升学生实践能力，开阔学生学术视野，聆听名师讲座，投入实践锻炼，长见识、学本领。而我自己也受益匪浅，感慨万千。 期末考试刚结束不久，短学期就匆匆到来，原本以为会是很枯燥很乏味的学习，可是在小学期期间，学校和学院给我们安排的一系列讲座，在我看来，却丰富了小学期生活，积累了专业知识，拓宽了视野。有一些讲座与我们专业知识紧密相关，还有一些能增加我们其他方面的知识，但总体上却不单一，涉及不同课题，观摩聆听老师讲座, 老师神采飞扬, 学生也有许多收获。

在第一周的时候，我们开展了“专家讲座、管理者素质与技能训练”的课程。其中，我们有讨论的课程，讨论的过程使我们学生的团队意识得到了提高，演讲能力也得到了锻炼；在第二周的时候，我们的课表安排了”专家讲座、通识管理素质与技能、终身学习技能训练、会议管理训练、讨论交流”，学到许多关于管理的知识技能；在第三周的时候，我们开展了关于“并购、民主宪政、生活的理想是为了更好的生活、TCL全球化进程”的四个讲座，学到了许多知识，不管是与自己专业有关的“并购”，还是与政治有关的“民主宪政”，还有关于生活的和世界形势的。而在即将到来的最后一周，我们将学习到

“商务礼仪训练、通识管理素质与技能”。这些课程非常实用，对我们很有帮助，集中体现了学校领导、老师的智慧与心血。课程的精彩程度取决于学生上课的心态，如果以一颗充满好奇、探索的心态来学习，其实每一门课程都是有价值的。

短学期让我们生活的节奏慢了下来，让我们在较平时轻松的学习氛围中学到更多的东西，小学期让我们不仅可以听到本校其他老师的讲课，而且还可以听到其它高校老师的知识讲课。这些课程都是提高我们的知识和技能的，所以只要我们用心，就可以从中学到很多。我觉得学校的这次小学期得到的收获是巨大的。对于我们学生而言，给我们以更加弹性的学习空间，让我们更自主地构建智能结构，更自主地发展职业竞争力。通过强化学生专业技能和职业技能训练，加强了我们实践能力的锻炼，提升了我们专业能力和职业能力，从而提升了我们的职业竞争力。此外，在短学期里，校外（包括高校和行业）专家学者来校讲学或指导专业技能训练，能够让我们接触学科前沿，感受多种教学风格，学会不同的思维方式，从而拓宽学术视野，拓展专业能力，增强就业竞争力；对学校而言，深化了教学改革、提高了教学质量！不仅把握现在，而且着眼未来，努力推进我校短学期改革，能够使学校得到更好的发展。

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冬季小学期心得体会

冬季小学期心得体会

全国各地高校期末考试正在紧张进行中,而与众不同的是,海南大学却在此期间开办起颇具特色的“冬季小学期”,令寒假前夕的校园充满浓郁的学术氛围。在“冬季小学期”,学校邀请国内外知名专家、学者或者具有权威理论水平、业界实践经验丰富的老师来系统授课,目的是让我们学生享受优质教学资源,开拓学术视野, 能够把实践经验和理论生动地联系起来,目睹名师风采,并加强海南大学与国内外知名高水平大学的学术联系。感觉之前在书本上学得的理论突然活了起来,自己收获不小。

随着朱珠老师的到来，我们开始了期盼已久的冬季小学期。朱珠，硕士生导师，国家级“食品科学与工程”特色专业建设点带头人，曾任吉林粮食高等专科学校食品系副主任，现任吉林工商学院食品工程分院院长。获国家级优秀教学成果二等奖1项，省优秀教学成果一等奖1项，三等奖2项；省教育技术成果三等奖1项。20xx年荣获第四届国家级教学名师奖，20xx年获高等教育国家级教学成果二等奖。

在课程开始前老师为同学们介绍了朱珠老师，并强调了此次冬季小学期的重要性。第一节课，很多我们学院的老师也来听这堂课。朱珠老师致力于烘焙食品和课程的改革。刚开始她向我们介绍了他们学校的学习方式和上课形式。之后她又给我们介绍了有关粮农的知识。整个学习过程中她一直强调老师要与学生有互动，她通过案例激发我们的上课热情。还展示了他们学校的学生进行模拟生产的情景，并让我们同学念了她学生写的心得体会。

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冬季小学期心得体会

通过她的课堂让我明白了，我们在学习过程中不能只是注重理论知识的学习，还要结合实际操作，多参加实践活动，这样才能学以致用，顺利地在工作岗位上占有一席之地。

之后李里特老师的课又将冬季小学期推向另一个新起点。李里特，19xx年赴日本北海道大学研究生院留学。19xx年10月至19xx年10月作为联合国大学研究员在日本食品综合研究所食品制造工程研究室进行了1年博士后研究。主要从事食品加工工艺、品质鉴定和新食品开发等研究。现任中国农业大学副校长，农业部科学技术委员会委员，中国农学会副会长，国务院学位委员会食品科学与工程学科评议员，国家食物与营养咨询委员会委员，北京农业工程学会理事长，美国农业工程学会会员。主讲过《食品加工工艺学》、《食品物性学》等多门课程。他向我们介绍了食品物性学。他在课堂上对食品物性学的基础理论、研究现状和应用方法做了系统论述。从物理学角度分别论述食品的力学性质、热学性质、电学性质和色光性质等。还介绍了食品物性学的典型研究和试验方法,如肉嫩度的测定,面团、面条、米饭黏弹性和感官评价,食品色彩的测定评价等。

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