互联网新闻业务培训学习心得

第一次参加互联网新闻培训，做为一年从事手机报、wap站点工作5年的网站编辑而言，通过这次培训，收获很大，对自己的新闻业务能力有进一步的提升。

新闻事件的认知与传播

对于此次培训，感触最深刻的是中国记协常务副主席翟老师在给我们授课时讲到的，做为一名新闻工作者对新闻事件的认知与认知下的传播。翟老师的这句话，我理解为透过现象看本质。做为一名网站编辑，目前大多数网站的考核是以每天新闻更新数量以及点击率为标准，在这个标准下，就造成许多编辑为追求数量及PV而忽略新闻事件真相的探索，知其然，不知其所以然，做为一种新闻工作者，我们应该有一种对真相探索的欲望，但在网站信息爆炸的环境下，很少有领导或编辑会按这个要求去做，因此在工作中就会出现许多错误，在舆论导向上就会出现偏差，媒体做为一个宣传口，如果自己都出现这种错误，网友看到后又会有何反映，可想而知。

新闻工作者对相关法律法规的掌握与运用

周三下午魏正新老师在给我们讲依法办网的几个要求时，对互联网法律法规的认识有了一个更深层次的理解。授课结束后，我一直在思考一个问题，目前中央、地方以及商业网站的编辑有多少人知道《互联网新闻信息服务管理规定》，知道的又有多少人真正的读过。如果我们的编辑掌握这些法律法规，在工作中是否会规避一些错误的发生呢？ 所以编辑通过考试持证上岗是检验是否为一名合格的网站编辑一个很重要的方法。

网络互动环节的审核与管理

xx年大学毕业刚来到网站时，参加过网站对新闻、论坛以及博客的跟贴审核工作，对这项工作有切身体会。当发现网友在网站的留言大权掌握在自己的手中时，自己许多时候的确认及删除两个按钮都会思考很长时间。也经历过藏头诗、虚假广告代码等一些反审核手段，概括起来就是“魔高一迟，道高一丈”。对审核的一些标准基本是通过实践积攒经验，也曾栽过跟头，水军、广告、淫秽信息层出不穷。刘正荣老师谈到互动跟贴的11条管理标准，这些标准应该传递到各个网站每一个管理互动人员的手中，让他们以此为参考。

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Facebook正在测试自家的手机广告网络。尽管该广告网络尚处早期建设阶段，但凭借庞大用户信息量，社交巨头可以为其提供与生俱来的精准性优点。

有媒体称，Facebook正在小范围测试手机网站和应用上的广告，对那些用Facebook帐号登录第三方网站或应用的用户显示广告内容。这种广告的好处在于，针对性高且不太容易破坏用户体验。

这类广告会以标准的手机广告形式出现，可以将用户导向应用网店或手机网站。而在后端，Facebook将扮演一个建立在Mobclix或Nexage等传统手机广告网络之上的广告交换平台。

举例来说，当用户在体育网站ESPN上登录Facebook，且前往该网站的手机版页面，移动设备使用者就有几率看见一段匹萨饼广告，而且广告可能会说明用户的Facebook好友喜欢这个匹萨品牌。

有Facebook的工作人员表示，公司正对一些iOS和Android手机应用上的广告进行交换推广测试。该人士透露，Facebook数月前曾在Zynga.com上测试广告，我们认为在Facebook网站之外显示手机广告，是人们发现促销和新应用的另一种好方法。

Facebook未透露正在测试何种应用，也未透露究竟

有哪些广告主、广告联盟或广告网络加入了公司的测试。 Facebook已经在自家网站和手机应用上销售广告。这类广告属产品推荐类，鼓励用户下载新的应用。在其他支持Facebook平台的第三方应用上放置此类广告，无疑可以从开发者那里获得更多推广收入。

打造一个广告网络或可为Facebook创造新的收入来源。但传统互联网上的广告网络业务发展的空间已经很小，谷歌已经统治了这个市场。

而在移动互联网领域，广告网络业务才刚刚起步。Facebook拥有大量用户信息——不仅有统计类的信息，而且有用户应用使用情况的信息，还有其好友使用应用的信息。

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移动互联网正在爆发，而移动广告预算也是如此。但是因为移动广告点击欺诈，以及较高比例的误点击的存在，只有定向能力非常高的广告才能够有效到达受众并实现有利可图的投资回报。要发挥移动广告渠道的潜力，一个移动广告验证系统必不可少。

通过对600万个来自10家不同的广告网络的移动广告的点击发现，40%的移动广告点击是无效的，这些点击的转化率不到0.1%。

点击付费这个付费模式是多数移动广告网络提供的奖励型广告的计费方式，这些无效的点击相当于浪费了广告主40%的移动广告预算。

细分这些无效的点击来源发现，有一半是可以识别到的点击欺诈，比如异常的点击峰值和来自同个IP的多次点击，其中有8%是广告服务器端的欺诈，10%则是机器或僵尸网络机器的欺诈点击，其他22%则是用户的意外点击。

用户意外点击

造成用户意外点击广告的原因可能是广告位置摆放不佳，手无意的滑动，或者设计糟糕，误导的移动banner；这些无效点击不能被视为点击欺诈，因为意外的点击时有发生，尤其是智能手机屏幕尺寸太小。20xx年Pontiflex的研

究发现47%的移动点击都是意外。

应对无效点击问题的方法是识别并禁止这些容易导致意外点击的发布商，app和移动流量来源。另外也可以采用新的移动广告验证技术来判断识别。

点击欺诈

点击欺诈这个问题则是位于非常灰色领域的一个事情，发布商为了获取最大的利益，人为采用技术手段制造点击，从而从PPC这种模式中获得更大的收益。

下面则是机器人和僵尸网络造成的点击欺诈，造假的广告网络利用被劫持的机器点击广告

下面是发生在用户端的恶意点击，和上面不同的是，这是用户切实的互动行为，但却是无效的，比如你点击的是其他，却弹出了另外一个广告，相信不少有人这个经历

如何识别点击欺诈

对于服务端简单的点击欺诈的判断，最容易发现，比如根据IP的分布规律可以识别出来

而对于比较复杂的机器人和僵尸网络导致的点击欺

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移动互联课程培训总结报告

李水

(北京信息职业技术学院 电子工程系，北京 100015)

中国软件协与教育委员会在北京信息职业技术学院电子工程系组织了“移动互联课程”培训活动。非常荣幸参加这次活动，感谢老师们的认真教学。通过学习，我了解了Java、数据库、Android等知识。最重要的是通过这次培训我对Java开发和Android开发有了一个正确的方向，对Android有了新的认识。

学习内容

1．Java语言基础

（1）Java语言概述

（2）Java语法结构和异常处理

（3）Java面向对象程序设计基础

（4）Java内部类和GUI开发

2．Andriod程序开发

（1）Andriod 系统介绍和开发开发环境

Android 平台简介(特性/架构/与其他系统的比较)

Android 应用开发环境的搭建

Android SDK 与模拟器介绍

Android 应用开发常用工具介绍

开发第一个Android应用程序

Android应用程序分析讲解 (resource，Activity，AndroidManifest.xml，etc)

（2）Andriod 用户界面开发

① Android常用布局

线性布局（LinearLayout）

框架布局（FrameLayOut）

相对布局（RelativeLayout）

绝对布局（AbsoluteLayout）

表格布局（TableLayout）

② Android基本组件

文本框（TextView）

编辑框（EditText）

普通按钮（Button）

图片按钮（ImageButton）

图像视图（ImageView）

列表选择框（Spinner）

列表视图（ListView）

③ Android生命周期

整体的生命周期：onCreate?……?onDestory

可视生命周期：onStart?……?onStop

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互联网与移动互联网的感想

曾经我们的世界很大，一个地方与另一处的通信要靠飞鸽传书，要靠人力来传达，而传达的时间可能要花上好几天。很多人只是活在自己的世界中。而互联网的引入改变了这个世界。仿佛每个人只是活在地球村里，地球的一端与另一端的通信可以立刻到达。随着互联网的发展以及手机等移动设备的技术不断的提高。移动互联网也随之到来。而毫无疑问，移动互联网将逐步取代互联网的地位！

互联网（Internet），即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网上还可以进行 广告宣传和购物。互联网给我们的现实生活带来很大的方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上的所需，从而帮助我们的工作与学习。

从而我们可以了解到互联网带来的便利性以及互联网的强大功能。但是，移动互联网的产生，更进一步的增强了互联网所带来的高效快捷。

谁抢占了移动互联网的先机谁就赢，马云曾这样断言。

移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体。移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的，所以移动互联网可以预见将会创造经济神话。

20xx年被称作是移动互联的“元年”，这一年中，互联网巨头们纷纷加快布局移动互联。百度、阿里巴巴、腾讯、新浪都陆续推出自己的智能手机；雷军依靠他的“铁人三项”米聊、MIUI、小米手机组创他的小米帝国；李开复和他的创新工场孵化出一个个新奇的移动应用；华为中兴这种互联网通讯巨头也把终端作为主要产品布局。

移动互联网的市场或许将远远超过PC互联网，android设备、iPhone、iPad等移动互联相关产品发展速度异常惊人，而苹果App Store、安卓电子市场中的应用也以日以万计的速度在增长，企业信息化建设已经开始转向移动终端设备，电子商务、生活信息、网络游戏等在移动终端中的植入也越发预示在移动互联发展市场的广阔前景。

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跨界：开启互联网与传统行业融合新趋势（全彩精装）

编辑推荐

互联网带来的跨界浪潮正以前所未有之势颠覆传统行业

互联网作为一个产业将会消失，因为所有产业都将会互联网化

从20xx年开始的十年里，“互联网行业”作为一个行业将慢慢消失，因为大部分企业会互联网化。企业之间、行业之间的疆界将被完全打破了，门口的野蛮人“跨界”而来，这是一个超过万亿美元的巨大商机，也是一次产业格局大洗牌的机会。你准备好了吗？

为了让广大读者了解正在爆发的跨界浪潮全貌，腾讯科技频道耗时大半年调研和创作，推出图书《跨界：开启互联网与传统行业融合新趋势 》。此时此刻，对跨界核心趋势前线情报的掌握，就显得尤为重要。谁能早日拨开迷雾，谁能早走一步，少错一点，谁就能在未来的商业格局中占据优势。

内容推荐

移动互联网是当前的时代趋势，已经势不可挡，物联网更是未来10年的产业趋势。互联网时代的黎明已经到来，世界将告别我们刚刚熟悉的信息时代。工业革命、第四次科技革命带来的世界产业格局的剧烈变化正在席卷全球。这种变化让我们身边的每个人都身临其境，同时也身处迷雾。互联网对传统企业的改造在碰撞和融合中悄然发生，企业间、产业间跨界合作将会无远弗届。

在中国以BAT为首的巨头已经开始一系列应对跨界趋势的并购，其中甚至包括我们熟悉的文化产业。阿里巴巴已经开始众筹电影了，你能想象今后

的电影是大家喜欢什么，就能演什么吗？这只是变化的冰山一角。互联网金融迎来春天，智能硬件成为创富新动力，在线教育发芽，吃喝玩乐都在拥抱互联网??移动互联网大潮正以前所未有之势席卷传统行业。在融合与碰撞之间，行业的横向整合和纵向重塑正在进行。《跨界》这本书为你解读当下中国移动互联网产业格局和变化趋势，助你拨云见日，把握发展机会。

作者简介

腾讯网是中国最大的中文门户网站（www.QQ.com），集新闻信息、社会化媒体资讯和产品以及区域垂直生活服务为一体。腾讯科技频道是腾讯网旗下专注报道TMT的频道，是目前最有影响力的中文科技类媒体。其聚拢了LinkedIn创始人Reid Hoffman、Facebook COO Sheryll Sandberg、前《连线》主编Chris Anderson、苹果联合创始人Stephen Wozniak等一批国际顶尖科技行业人士，在第一时间关注一线创业者的产品和商业模式。腾讯科技依靠坚实权威的采编团队，致力于以大财经视野解读IT产业资讯，并成为国内首批进入“解释性报道”领域的新闻媒体。腾讯科技倾力打造的《TMT解码》、《科技不怕问》、《战略档案》及《企鹅智酷》等原创栏目，无缝作用于用户决策的各个阶段，充分满足用户需求。通过腾讯网、腾讯新闻客户端、腾讯视频、官方微信和微博矩阵、RSS订阅等渠道，腾讯科技频道7×24小时面向数千万用户提供最新鲜的科技资讯，在互联网、IT、通信及科学探索行业新闻领域中占尽先机。

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“翻转课堂与微课程开发应用”培训学习总结

20xx年7月23-25日，我有幸参加了由番禺职业技术学院主办的 “翻转课堂与微课程开发应用”培训，在听取了阚雅玲教授的讲座后收获颇多，对“翻转课堂”和“微课程”及微课程的制作方法有了全面的认识和学习，也让自己对于今后的教学方法有了深刻的反思。

“翻转课堂”，也称之为“颠倒课堂”，是一种创新的教育理念，是通过教师创建食品，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一中教学模式。之所以要实施这种模式，是因为我们的学生是有差异的，标准统一的课堂教学难以满足不同孩子的要求，而这种方式也对教师的角色进行了重新的定义，教师不再是上课不停地讲，知识的传授通过信息技术的辅助在课后完成，课堂上通过组织协调使学生把知识内化。以此将教学过程进行颠倒，课堂学习过程中的各个环节也随之发生了变化。“微课程”是对于当下移动互联网时代对学习方式的一种变革，是一种个性化的教育，他可以很好地服务于前者，使我们的能够有效地教学方式改革。近年来，“翻转课堂”从中学课堂逐步推广到大学课堂，是因为其较于传统课堂有非常明显的优势：一是帮助学习有困难或课程繁忙的学生；二是增加了师生在课堂的互动；三是让教师更了解学生的学习程度和困难所在；四是能是实现学生的个性化学习；五是改善课堂管理，使课堂睡觉、玩手机或捣乱的学生因失去观众而丧失了“表演”的冲动。 高职院校教师们面对的学生大多都是抽象思维较弱但动手能力却比较强的学生，而颠倒课堂确实在某种程度上能都调动学生学习的积极系，提高学生的动手能力。因而，如何更好地实施翻转课堂就成为了关键。那么对于我们高职助产专业来讲，是否每门课都适合？是否每个学生都适用这种方式？教师必须要做好充分教学准备工作，这是翻转课堂实施的基础。教师可通过制作微课程，或给学生分享精品资源共享课程的网络教学资源；线下教师要了解学生的特点以及学生在线上学习遇到的问题，然后进行教学设计以及实训内容的准备工作。学生课前深入学习（通过学习视频网络资源）是翻转课堂实施的前提，因此要求教师制作的视频必须要把控好教学核心内容以及视频观看时间（不超过10分钟为好）。在翻转课堂上，教师一定要找准自己的角色，这是教改的关键，教师从传统的“教”转变为课程的设计者和组织者、情感的支持者、学习的参与者、信息的咨询者以及环

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