一个学期就要过去了，在本学期里，老师又教了很多实验，我做了许多类型的实验，让我受益菲浅，我又学会了很多东西，其中很多知识在平时的学习中都是无法学习到的，其中很多实验都开阔了我们的视野，让我们获得了许多平时课堂上得不到的知识。一个学期就要过去了，就本学期里所学到的知识进行小结，总结这一学期来的收获与不足。取长补短，能够让今后的学习更上一层楼。

通过高中以及大学两个学期的物理实验，我发现实验是物理学的基础，我们学到的许多理论都来源于实验，也学到了许多物理课上没有教到的理论。很多实验都是需要花费许多心思去学习的，也是非常复杂的。特别是我们应用物理班的同学，更加要重视实验课，因为理论与实际结合是最重要，掌握好了理论课，以后在工作中才能更好的应用。

在每次实验之前，我们都要做好预习，通过实验手册，得知本次实验的目的、原理、所需仪器、实验步骤、实验中的要求及注意事项等问题。只有在实验前认真做好预习，到了实验室后就会很有目的的去做实验，而不是坐在那里不知道是该预习还是该怎么做实验了，预习了才能在实验课上更快、更好地完成试验，同时也能收获更多知识。

我这学期所做的实验有五个分别是：1：《弦振动的研究及波传播速度的测量》；2：《电表的改装与校准》；3：《RLC串联电路谐振特的研究》；4：《RLC串联电路稳态特性的研究》；5：《RLC串联电路暂态过程的研究》；同时老师还教我们万用表的使用以及其他小仪器的使用，使我学到了课外的知识。下面是每个实验所收获的知识。

一、《弦振动的研究及波传播速度的测量》实验中，了解了驻波形成的条件、怎样测量弦振动的共振频率、计算弦振动时波的传播速度，实验的时候我们要认真调节好驱动频率，认真观察弦的振动情况，做完实验后，处理好数据分析，得出实验结果。

二、《电表的改装与校准》，学会用中值法和半偏法测量表头内阻及满度电流；用电流计改装成大量程的电流表、电压表及欧姆表，这个实验让我更深刻的明白了万用表的结构以及工作原理，使得在万用表的使用上更加的熟练。

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物理实验心得及对微小量测量方法的探究

大学物理实验课程结束了，在这门课程结束的同时，我发现自己学到的不仅仅一门实验课程，还收获了许多与该课程有关的知识以及学习方法。在一次又一次的实验过程中，我深切体会到这门课程开设的意义所在。

在很多实验中，我们不只是验证了在课堂上所学的理论知识的原理与结果，还提高了自己的实际动手能力、思维能力以及分析和处理问题的综合能力。因为，在实验过程中影响实验现象的因素有很多，出现实验误差的原因也很多，这就导致了物理实验现象的错综复杂。在老师们的帮助下，我们通过精心设计实验方案，严格控制实验条件等途径，通过努力，最终能够顺利的解决在实验中出现的问题。

通过做实验，我了解了许多物理实验的基本原理和实验方法，进行了许多动手操作的训练，学会了基本物理量的测量和不定度的分析方法，基本实验仪器使用等，深感做实验要具备认真严谨，一丝不苟的科学态度，并从中获得一些自己的心得与体会。

实验是物理学的基础，许多理论直接来自于实验。所以对于我们理科生来说做好实验是很重要的，在实验过程中积累经验、探寻好的方法也很重要。以下就是我通过做实验积累的一些实验方法和经验:

首先，课前预习很重要。在课前通过认真阅读实验教材跟有关参考资料，弄清楚该实验的目的，原理以及所使用的仪器等。这样，才能在课堂上更好的学习，掌握更多的知识并且在规定时间内快速高效的完成实验，达到良好的实验效果。写预习报告的过程，就是一个很好的了解实验原理及方法步骤、避免

操作时因对实验步骤生疏而出错的过程。

其次，在开始做实验之前会有实验老师对大家将要做的实验做一个仔细的讲解，一定要认真听。因为老师在讲解的过程中，除了讲解实验原理，操作方法等，还会强调做这个实验的注意事项。不要小看这些不起眼的注意事项，在做实验的过程中，如果不小心忽略了它们，就极有可能导致此次试验失败或者实验误差过大。所以老师讲解的时候一定要细心听，有疑问还可以问老师，老师们都会给予耐心的解答。

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物理实验心得体会

2008206 沈一忱 20081367

在本学期的物理实验课上，我做了许多类型的实验，让我受益菲浅。其中很多知识在平时的学习中都是无法学习到的，其中很多实验都开阔了我们的视野，让我们获得了许多平时课堂上得不到的知识。在大学物理实验课即将结束的时候，我对这个学期的学习进行总结，总结下这一学期来的收获与不足。取长补短，能够让今后的学习更上一层楼。

通过一个学期的物理实验，我发现实验是物理学的基础，我们学到的许多理论都来源于实验，也学到了许多物理课上没有教到的理论。很多实验都是需要花费许多心思去学习的，也是非常复杂的。我们学习理科的同学，更加要重视实验课，因为理论与实际结合是最重要。

实验操作当然是物理实验的核心。经过了一个学期的实验，我发现做实验有许多需要注意的地方，掌握了这些技巧才能讓实验结果变的更加准确和方便。做实验的时候，一定要集中精神，比如我们在做PN结正向压降与温度关系的研究这个实验时，我们需要在△V每变化“-10”的时候记录当时的温度值，记录完成后作出的图应该是一条直线，可是如果当△V变化时你没有及时记录的话，画出来的点就有点“惨不忍睹”了。因此集中注意力是相当重要的。其次，做实验时要有足够的耐心和定力。就像太阳能测定这个实验一样，一共要测90多个数据，还要根据制表需求选择需要的点记录，这就需要足够的耐心。要有一定的动手能力。在分光计的调节和三棱镜顶角的测量这个实验中，在移动望远镜寻找光束的时候手一定要巧，以免旋转过头以至误差过大。最后，一定要知道实验的注意事项，什么是不能做的，就想PN实验中仪器的温度上限为120度，那么在做实验时候我们就不能贪快，不然会对仪器造成损坏。当然做完实验之后一定要还原好实验器材，不能做完了就拍拍屁股走人，这是一名大学生应有的素质。总之在实验中需要注意的事情还有很多，这些事情让我们体会到，物理实验需要严谨的思维，需要认真思考，每一步都要严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，或导致实验失败。

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一转眼，这个学期已经快过去了，在这个学期中我们做了六次物理试验，在这六次试验里我学到了很多，每次亲手调节机器，完成试验都有一种成就感，获得了很多书本上学不到的知识，明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“这句话的意思。

虽然在课堂上老师几乎给我们讲完了所有的知识和要点，那些公式也一字不漏的给了出来，但是当自己去做的时候才明白实际操作的困难，一个实验往往影响的因素很多，有些只有在真正做的时候才会发现，或者连做的时候都发现不了。比如说在做《光栅衍射法测光波波长》实验时，分光计有一点震动都会导致实验不准确，或者游标卡尺没固定好的话也会导致实验出错，而且如空气会导致光折射，也可能会影响实验；在测量角度时，如果我们稍微分心或者粗心了，就可能导致全部从来；还有在做《用牛顿环测曲率半径》的实验时，如果不是很小心的话，前面测得的十几个数据可能就没用了，所以做实验十分考验我们耐心和细心，在实践中提高了我们自身的能力。

学习最快的方法就是通过实践学来的，所以通过做实验我们更加深刻的了解了老师在课堂所讲的内容，这更有利于我们的学习。在独立做实验的时候，我们学会了独立思考，发现问题解决问题，这不仅有利于现在的学习生活，也让我们以后出去工作在遇到问题时更容易发现问题的所在。记得物理老师也说过，我们要学的最重要的不是那些知识，而是学习的方法，这是一辈子都有用的。

在这么多次的物理实验中，我也明白了预习的重要性，这能让我们更快的知道该怎么做，不会一头雾水，因为做实验的时间有限，如果没预习好就可能不够时间做实验了。而且有些实验比较复杂，一些仪器按钮很多，一下子不可能记得住那么多，事先预习就显得很重要了。 每次做完实验都要进行数据的处理，这是很重要的一环，虽然有点繁琐，特别是很多数据的时候，但是每次算完都有一种很轻松的感觉，因为那是自己学习的成果，确实值得开心，每次做完我就会觉得前面的辛苦没有白费。

物理实验看上去很好玩，但是它并不简单，做好一个物理实验需要很好的心理素质，要经得起失败，而且对实验要抱着一份严谨的态度，不能草草了事。不过，虽然物理实验要求很高，但是它对我们自身能力的提高也是很明显的，它让我们学会如何独立思考，发现问题。让我们在以后的学习工作中更加出色。

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我的实验心得体会 本学期我们开设了3门实验课，在实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西，尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度，对待科学，对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

我很感谢能够有机会学习物理实验，因为每一位老师都教会了我很多。每次上实验课，老师都给我们认真的讲解实验原理，轮到我们自己动手的时候，老师还常常给予我们帮助，不厌其烦地为我们讲解，直到我们做出来。有的同学在实验过程中出现了问题，就耽误了时间，老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。

在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述：

1、实验课的基本程序

1.1、课前预习：

对于每一次将要进行的实验，我们都要做好预习，通过阅读实验教材，上网搜索资料，自己翻阅其他辅导书，弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器，明确测量方法，了解实验要求及实验中特别要注意的问题等。这一步至关重要，它是实验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的，因此每一次实验都能够很顺利地完成。而且我发现我准备地越充分，实验就会越顺利。因为前期的准备可以使我在实验的时候避免手忙脚乱，充分的预习也使我充满了信心。因为我做了充分的预习，在实验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印，就不必“从头再来”，节省了时间。

1.2、实验操作

我们做实验是在每周周二的下午，先由实验辅导老师对实验进行讲解，老师的讲解很重要，一定要认真地听。因为老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项，这会帮我们解决很多麻烦，可以避免很多错误。老实讲解完实验有关的事情后，还会给我们再详细的对实验仪器的使用进行讲解，在对基本实验的装臵了解之后，我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的感觉了，这一点对我们来说很有利，我们可以很投入和很成功的完成实验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点，什么可能导致失败。并且物理实验本就在很大程度上调动我们学习的积极性。

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大学物理实验总结报告（心得体会） 转眼间这学期就要结束了，和我们相伴将近一年的大学物理实验课程也即将离我们而去了。而这一年的大学物理实验的学习让我感受颇多。

首先，教师比较认真负责，教的内容我们基本上都能理解，而且实验项目大都非常合理，且皆具有一定的趣味性，虽然在很多时候我们只是根据课堂上老师向我们介绍的实验过程和方法做实验，但却着实加深和巩固了我们对某些物理公式和概念的理解；其次，通过物理实验我们接触到了许多新的实验仪器，拓宽了我的视野，老师们耐心认真地指导，使我了解许多新的知识，提高了动手能力，改善了思维方式，同时实验也使我们更耐心、更细心了；最后，实验课使我对物理有了新的认识，增强了对物理学习的兴趣还有些实验需要两人配合，这加强了我们交往能力，培养合作精神。总的来说，这是一门值得开展的科目。

到了大学里，几乎所有的科目我们都不需要预习。但是物理实验却是个例外，从大一下学期开始，每一次实验，我们都要预习，写好预习报告。基本上是通过看大学物理实验教材，了解本次实验的实验目的、实验原理和实验步骤，并把它们写在实验报告册上，每次总要几乎都写不下，都要加好几页纸。虽然有时候我们不情愿写，但是后来想想还是值得的，因为预习是这一步，很重要，它关系到实验的成败。我觉得我自己准备还是比较充分的，所以很多时候我都能顺利地完成实验。

我们做实验是在单周的周二下午，上课之前，作为小组长的我总会收齐我们这组同学上次实验的实验报告册，然后交到班长那，再由班长交到三楼老师办公室。每次实验我们总是提早去实验教室，尽早的熟悉实验仪器。上课后教实验的老师会对实验进行讲解，老师的讲解很重要，他会对一些实验中可能会出现的问题进行分析，并告诉我们一些注意事项，基本上老师讲完后我们就会做实验了。老师讲完了，我们就自己开始动手做实验，遇到难点，我们几个同学会互相讨论，经过讨论也解决不了的问题，我会去问老师，老师总会很耐心的讲解，给出满意的答复。实验过程中我会把真实的实验数据数据记在草表中，这一点很好地锻炼了我边看边记的好习惯，同时也告诉我实验是检验真理的唯一标准这一道理。有时候实验数据会发生错误，但是经过重新检查，我还是能做出正确的结果，经过实验我更有耐心了，也更细心了。实验做完后，给老师签字，最后整理好仪器我们就可以离开了。

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大学物理实验心得论文

在一年的实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。

通过一年的物理实验学习，我认识到了实验是物理学的基础，许多理论直接来自于实验。而要设计一个实验去验证某个理论或者利用某个理论去测量某个物理，更是十分有学问的，是非常复杂的。我们学理科的同学，尤其要重视实验课，注重理论与实践相结合。 下面就是我对这一年来所学的知识的做个综述：

1， 课前预习

为了使实验达到良好的效果，我们需要课前认真地预习，首先是根据实验教材的相关内容，弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验所采用的方法的关键与成功之处；了解仪器的工作原理，性能、正确操作步骤，然后还要写预习报告，预习报告能够帮助我们顺利完成实验中的各项操作。同时，在每节实验课上，老师都会在课堂上认真地给我们做出具体的，重点的讲解。比如实验的原理，步骤，实验仪器的使用，还有电路的连接。这使我们有更加深刻的认识，更加明白了解整个实验。这可以省去我们很多功夫，同时也提高了做实验的效率。非常感谢老师对我们的帮助。 2， 实验操作

预习是做实验前必须的工作，但是做实验的主要工作还是课堂操作。

实验过程中我们要严格按照实验仪器的操作要求来操作，所有仪器要调整到正确的位置和稳定的状态，在操作过程中，经常会出现一些故障或者是较大误差时，首先应认真思考并检查线路连接是否正确，不正确的及时进行改正，若自己不能解决，应及时请老师来指导。还有读数，需要有足够的耐心和细心，尤其是对一些精度比较高的仪器，读数一定要按照正确的读数方法并且一定要细心。同时在实验操作过程中，老师会再一次给我们讲解，讲解重点，难点。并且老师还会给我们指导操作，特别在我们的思路阻塞，被难题困住时，老师会耐心给我们做示范。做指导。所以在整个实验操作过程中，尽量要求自己做，培养自己的动手能力，不懂向老师请教。实验结束后，应及时整理实验台。

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