篇一 :师范生实习心得(感想)模板

201*——201*年实习心得(感想)

*****系 ***专业

***年级 ***

生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。从*月*号开始,我在******小学开始了实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。 实习的基本内容包括:课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下:

1 课堂教育:包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。

2 班主任工作 :及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在校园里,那出自学生的一声声“老师好”,“老师好”的感觉真好。

…… …… 余下全文

篇二 :【精装版】师范生教育见习实习心得体会以及总结

师范生实习总结范文1

终于到了教育实习的时候。

三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间,我们实习队来到了河源市和平县和平中学。

一、实习学校

根据了解,河源市和平县和平中学(简称和中)建校于19xx年秋,由和平县知事何一鸾提议创办。2006被评为“广东省一级学校”,20xx年12月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省普通高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导即提及学校这两年在扩招,高一高二分别有20个班,重点班各有8个。普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差。实习队实习的是高一年级的普通班,我负责的是12班,作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

…… …… 余下全文

篇三 :师范生实习心得体会

关于实习,我们既期望又害怕,因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦,没有什么意义,就当是一次野外旅行 ;还有人说实习生活很充实,会得到很多大学里没有的快乐,实习走完的时候,孩子们还会留着眼泪给你送行,很感动人。凡此种种说法,在临走之前都使我们心情很复杂。

记得走的时候是个晴天,很有为我们送别的意味,收拾好行李,坐上校车,我们一行三十三人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着,想要知道那个学校的实际情况,这是年轻人很自然的心态。

等到在xx中学呆了两天后,大家基本上显出了疲态,实际情况确实超出了我们的预想。刚到学校的时候,住的地方条件很艰苦,十三个男生住一间大而空旷的实验教室,对这三个月的实习充满恐慌,我不知道我将面临怎样的考验。第二天我们逛了学校附近,边走边观察着学校四周的田野、村居,春天的味道已然浓重起来了,尤其是在乡间的小路边,已经透出浅绿。学校很附近很萧条,只有卖一些基本的生活物品,不过这里的村居很规整,人家似乎也很富裕。 对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面,我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;另一方面,我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之,将自己放在一个尴尬的位置上,总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体,在理解教育的时候,从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性,但在一个既是学生,又是教师的人(即实习生)的眼里,教育总是让人心理冲突迭起……对于自己而言,以前在学校读过不少的教育学书籍,教育实习将自己推上了教育的第一线,这个时候,教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点,对于喜欢读书的我来说,这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间,我得出一个结论:体验过的,才是真实的。

…… …… 余下全文

篇四 :师范生教育实习心得体会

实习总结

20xx年9月15日到11月20日,我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习,选择富有教学经验的中学数学教师王老师作为我的指导老师;同时安排我到高一(9)班担任实习班主任,协助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中,我从两位老师身上学到了很多,也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后,对比实习前后的自己,发现我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多,而这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的,宣布我开始了从学生到教师的角色转变。

首先,我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生,我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中,然后又注定要做一个匆匆的过客,平白无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾,有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的想念和他们的不习惯,而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念。从某种意义上来讲,这些学生就像是一群小白鼠,无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验。所以,我们在实习过程中一定要保持足够的耐心,给予学生充分的关爱,用满腔爱心来从事实习工作,并习惯用爱心来从事未来的教育事业。

接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展起主导作用。实践证明,许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育,深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错,由于班主任不负责任,放任自流,却逐渐松弛、散漫,沦为“差班”。班主任工作质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向,深刻影响到每一个学生的成长和发展。

…… …… 余下全文

篇五 :师范生实习心得体会

实习心得体会

芳菲四月,一切尽在忙碌之中 ——题记

四月,一切都是那么自然,春去夏来,似乎早上的黎明也明显的比以往更早了,来到这里,两个多月了,然而,那些习惯以及不曾有过的习惯也一一可以罗列出来了、、、、、、

由于,不是班主任的原因,注定每天早出晚归,当清晨5点40的时候,当第一只鸟儿刚啼转的时候,当其他人还在美梦时,我却开始洗漱了、、、、这些根本就是我没有想过的事情,但是,我依然做到了,而且从来都没有迟到。因此,在这里,我想自己给自己一点掌声。

渐渐地,与孩子们熟悉了,因此,问题也开始出现了, 一大群十一二来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。

然而,我所在的班级,也是全年级最有待改进的班级,在上课中,出现了很多问题,我时刻控制着我自己,有时候,就觉得自己好像要崩溃了似的,但是,这纯属我的心态不好,因为每个班级总会有那么几个人,只是我们班太多太杂而已。另外,我们班不仅仅全是这样的孩子,还是有特别特别懂事的,有的时候,听着他们对我说:“老师,你这样真的很累”,“老师,你辛苦了“,老师,我们班是这样的”,“老师,有的老师都不管他们,你也别管,很烦的”,“老师,你嗓子都疼了,吃个这个吧”,“老师,这水,买给你的”、、、、这些

学生每次都让我感动,有的时候,睡觉都还想着呢,当然,我也在反省自己,为什么教不好某些孩子,所以,我一直在努力,一直在寻找方法,尽管再累,我也告诉自己要坚持。因为与之前相比,似乎有些改进了,我相信只要我一直努力就一定可以的。

对了,这个月考试似乎特别多,每次,当看见群里面的对话,都是关于考试的,心里都特别难受,又时候,也特委屈。还好的是,听见好朋友说,她考上了铜梁的,就特开心了。在外面,永远都只有自己和自己的心灵并肩作战,当看见吴老师去厦门了,还一直以为会过我们这边来的,幻想了很多见面的方式,但是,结局不了了之了、、、、、、总之,一句话,很怀恋学校的生活,但心里深知,迟早都要走出来的。

…… …… 余下全文

篇六 :20xx年优秀师范生实习心得体会

20xx年优秀师范生实习心得体会

第一次听到xx中学这个名字时,还以为在很闭塞的地方,后来在网上查了一下才安下心来。关于实习,我们既期望又害怕,因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦,没有什么意义,就当是一次野外旅行;还有人说实习生活很充实,会得到很多大学里没有的快乐,实习完走的时候,孩子们还会留着眼泪给你送行,很感动人。凡此种种说法,在临走之前都使我们心情很复杂。

记得走的时候是个阴雨天,很有为我们送别的意味,收拾好行李,坐上校车,我们一行三十一人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着,想要知道那个学校的实际情况,这是年轻人很自然的心态。

等到在xx中学呆了两天后,大家基本上显出了疲态,实际情况确实超出了我们的预想。刚到学校的时候,住的地方没有确定,感觉学校也不怎么样,条件很艰苦,对这两个月的实习充满恐慌,我不知道我将面临怎样的考验。第二天我们徒步走去镇上,边走边观察着学校四周的田野、村居,春天的味道已然浓重起来了,尤其是在乡间的小路边,已经透出浅绿。镇子很小,只有卖一些基本的生活物品,不过这里的村居很规整,人家似乎也很富裕。

xx中学的管理很严格,这一点我们实习生都深有体会。早晨七点左右起来,洗刷完毕后吃过简单的早饭,全体老师一起晨跑,唱军歌,刚开始我们很不习惯,后来渐渐发现这样锻炼很好,整天的精神都很好。xx中学的范校长给我印象最深,作为一名女老师,锻炼的时候很投入,对待工作也很投入,精神总是那样充沛。然后是一天的工作,这里的每个老师都很敬业,说实话这里的条件并不好,可是他们可以一直坚持下来,把精力奉献给基层教育,很令人敬佩。下午放学时,全体老师还要进行篮球比赛,虽然不怎么激烈,可是每个老师都得到了锻炼。总的来说,xx中学的管理和教学都是严格完善的,是值得肯定的。

对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面,我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;另一方面,我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动......总之,将自己放在一个尴尬的位置上,总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体,在理解教育的时候,从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性,但在一个既是学生,又是教师的人(即实习生)的眼里,教育总是让人心理冲突迭起......对于自己而言,以前在学校读过不少的教育学书籍,教找范文就来育实习将自己推上了教育的第一线,这个时候,教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点,对于喜欢读书的我来说,这也是一个检验自我、印证价值的过程......但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间,我得出一个结论:体验过的,才是真实的。

…… …… 余下全文

篇七 :师范生学校实习心得体会

师范生学校实习心得体会

师范生学校实习心得体会

一眨眼,我已经在这个学校实习将近一星期了,似乎已经慢慢适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了,下面我来说一下这几天经历的事情及感想。

与其他同学不同的是,我们这批实习生来到学校后直接就要上岗,担起这个艰巨的任务,在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次,虽然我也知道这是为了检验下我们的能力,但是还是很不高兴,因为我早就把物理忘了一干二净了,就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来,还要给学生们讲课,这不是纯粹为难我吗?但是这是要求又不能不完成,所以一下午我就在为明天的试讲准备着,希望不要在课堂上丢人,第二天我早早的就等候在我准备试讲的教师门口了,说实话当时挺紧张的,不过当我走进教室的时候通过与学生们交流沟通,我发现根本没有我想的那么难,上课也没有感到紧张,更令我高兴的是学生们都很配合我,而且觉得自己讲的还可以,所以说试讲的这一天我还是很高兴的,感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。

其实并没我想的那么简单,因为我试讲的那个班级是个好班,我讲课他们会很配合我,而我要带的俩班基础并不是很好,尤其是物理这一科,让我感觉压力很大,因为我很害怕我担不起这个重任,我怕耽误了这群孩子们,我想好好的教他们,我想把我会的全教给我的学生,可是他们并不一定理解你的苦心,有一次也许是我心情不好也许是因为我感冒了身体不舒服,我发火了,我真的生气了,还被气哭了,当时觉得自己为什么这么倒霉,来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级。。。。。不过说实话如果让我离开这两个班级我还是很舍不得的,毕竟在我心里还是很喜欢这两个班级的学生的,学生们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了,我们不懂事老惹您生气。当时听了很感动,也很愧疚我不能因为自己情绪不好就把气撒在学生身上。

现在和学生们已经认识一星期了,也渐渐的熟悉了,这一星期有过欢乐有过失望,不过还是很开心的,更重要的是我很喜欢我带的这两个班级,感觉这俩班级学生很可爱很亲切。

…… …… 余下全文

篇八 :师范生教育见习总结

20##—20##学年下学期“见习活动”总结

姓名:段灿松

“见习活动”总结

从20##—20##学年下学期第二周到第十六周,我们教师教育学院开展了教育见习活动,具体时间是每周的星期二,跨时四个月总共15天。虽然只是短短的15天,但感触还是颇深的,以前作为一名学生坐在课室听课,和现在以一名教师的身份坐在课室听课是完全不同的感受,感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节,更是师范院校学生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程,通过见习、见习培养各项实践能力,提高专业素质,以达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。

此次见习我主要完成了以下几项工作:

(一)听、评课

听课是见习最主要的活动之一,听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的:

1.准备工作。 

要想听课真正学点东西,就必须做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点准备工作。打算听谁的课,应该事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的内容,准备怎样去教,以便听课时有个对比。如果听课不做准备,匆忙走进教室,稀里糊涂地听,不理解教学者的意图,不熟悉教材,就不会有较大的收获。

2观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听,还要看,要仔细捕捉讲课者的语言和表情,记下他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看教师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验,更有利于灵活应用到自己未来的工作中

…… …… 余下全文