分享学习心得

《考试大纲》中把病句类型归纳为六类：

第一类：语序不当；第二类：搭配不当；第三类：成分残缺或赘余；第四类：结构混乱；第五类：表意不明；第六类：不合逻辑。

辨析、修改病句是高考每年必考的内容。近几年的高考病句题有时只考辨析病句，有时既考辨析病句又考修改语病。其中，搭配不当、结构混乱、表意不明类病句出现的频率比较高。

在句子里可能有以下错误。

1．关注句子中的两面词。

句中有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相组合的词语时，很可能要考查正反两方面前后呼应的问题。如：

文艺作品语言的好坏，不在于他＜是否＞用了一大堆华丽的词，＜是否＞用了某一行业的术语，而在于它的词语用得(是否)是地方。 (“好坏”后面没有与之呼应的表示正反两方面的词。)

2．关注句子中的否定词。

如：

睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”与“不可”构成双重否定，表示肯定意义，与句意相反。)

3．关注句子中的代词。

“这”“这些”要考虑是否指代明确。如：

收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。(“这”指的是“收集史料”还是“鉴定和运用史料”，指代不明确。)

4．关注句子中的介宾短语

容易产生两方面的问题：

①句首介词，隐藏主语。如：

经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(应删掉“经过”。)

②句中介词，缺乏照应。如：

在这个问题，我和他的意见不一致。(“问题”后缺“上”与介词“在”照应。)

高考中一定有三分关于病句！

关于搭配不当问题！！！！

1．主谓搭配不当

例句：今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终

坚守在各自执勤的岗位上。

解析：“消防车”“放弃休假”“坚守岗位”搭配不当。

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各位同事，大家早上好！

我们公司一直在进行企业内部培训，不管是企业文化的、执行力的、团队管理的、专业工具等等，就我所知近五年公司一直在不间断地进行着培训这件事。许多人来了，许多人走了，但培训成为了企业文化的一部分。不敢说所有人都受益这些培训，但起码它通过这种方式维系了一种积极向上的精神状态，同样它也成为了升级自己心态与思维的一种途径。

姜洋老师升级自己的课程，有两点让我印象深刻。总结起来，第一个就是问心，第二是突破临界限。 阿甘正传这部影片我们再熟悉不过，阿甘的成功是否是幸运使然，我们可以再思考一下这个问题。幸运的几率应该和中500万的几率差不多，阿甘其实并不幸运，单身母亲、孤单童年、参加战争、退役、身无分文等等，但这期间他用常人看来似乎有些傻、固执的方式去做一些事，最终成就了自己。单纯随意的决定，但他坚持到了极致、做到了极致，这也应验了那句话——成功是属于偏执狂的。对应姜洋老师的课程，我想阿甘的每个决定都是听从内心的声音，彻头彻尾的去做，最终得偿所愿。

姜洋老师把大篇幅的课程都放在人们对于心的理解升级改造方面，而不是我们的大脑，这一点我是赞同的。但他的三岁看到老的论断我并不同意，台湾一个调查机构跟踪了几百名各个学校的头等生，也就是班内的第一名，跟踪了近二三十年的时间，最终这些人到哪里去了？并非是功成名就，百分之八十以上都从事了教育工作。根据余世维教授的分析，这些人放不下姿态，低不下他们那颗高贵的头。也可以说，他们的情商还有逆境商数一般。这也是建生讲的落水的博士生这类人。我看到了一篇分享日志，叫做低头的智慧。讲的是美国的富兰克林拜访一位前辈，由于门矮，进门的时候撞到了头，那位前辈和他说，这是他今天的最大的收获。富兰克林自此将低头的智慧奉为自己的座右铭。人只有拥有一颗谦卑的心才能拥有豁达的胸怀，才能拥有格局和境界。我说这点并不是告诉大家不要去学习，而是在学习的同时更要修炼自己的心。

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PMP学习心得 分享

三个月紧张而富挑战的PMP备考结束了,回顾这三个月的学习,学习与理解了PMI的众多概念与思想，同时自身项目管理的水平有了新的提升，也发现了平时工作中存在的诸多问题，对今后的工作起到了指导作用。

拿到PMP证书，就像是机会之门的有效敲门砖。PMP证书证明我们具备了一定的项目管理意识和操作技能、用正确的思维做正确判断的能力。但是如何在实际工作中使用贯彻它，淋漓尽致地发挥PMP证书的价值？那就是在实际项目管理中不断实践应用和总结改善： 第一，项目管理知识具有广泛的普遍适用性，它的基本理论不会过时，适用于绝大多数领域的项目管理工作。做为一个项目经理，经常需要在有限的资源约束下，运用PMP的观点、方法和理论，对具体涉及的工作进行有效地管理，制定管理计划去管理解决问题，使得更有计划条理、高效地去完成一件工作，帮助真正改善业务管理质量。

第二，PMP偏重于实践。相对与项目来说，项目经理是一个兼有规划者和执行者的角色，不但要注重于目标，更要注重于怎样带领团队使目标实现，这个很大程度上依赖于项目经理的组织协调能力，需要的不仅仅是书本上空洞的字。

第三、知识、经验和实践的历练的重要性。实践出真知。PMP的需要知识都是来自于各项项目管理工作中良好活动的工作总结。我们带着PMP的知识投入到工作中，并且在实际工作中选取合适、所需的概念思想应用。PMP是跨领域的管理知识的总结，因此我们在实际工作中，了解跨领域的知识信息也是很有必要的。

而我们作为项目管理的新人，如何更好的学习好PMP的知识呢？

首先，工作总结。一般尝试考PMP证书的同学至少具有3年的工作经验。如果不是在一个有着良好项目管理氛围的事业环境中工作，很多人都会有着一种尝试对自己的工作进行改善规范的心情，这种期望所产生的结果实际上是PMP管理体系的一个雏形，我们在学习PMP时，如果带着这种雏形学习时，会显著的感觉到是曾相识。

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效率工作

案例：

小明正在写部门月报告，李总要小明去泡一杯茶，接着张总推门进来要小明给他拿包裹，这时小明的电话响了，王总要他找到小红传达一件事。李总正在会见重要客户；包裹里是一份重要合同，而且快递员随时可能走；王总吩咐的事情时间紧迫，必须马上交小红办理；部门的报告明天就要在公司宣读。而现在离下班还剩下40分钟。小明应该怎么办？

分清轻重缓急，有效利用时间

细分析：

合理做法：

泡茶                 打电话给张总要快递电话，要他稍等  取合同  取合同的路上告知王总已联系上小红    回来写报告。

传达命令     

分析：

客户一分钟也不能怠慢，但泡茶需要时间；命令必须马上传达，因为是领导电话，指定专人，必须马上落实反馈；合同如果是空白的，公司可能需要斟酌，如果已经签署，只等回收存档，因此即便是快递员走了，或者要求明天送，都可以。报告可以推后写，必要时在家完成工作。

重要：别忘了向同事寻求帮助，你不是一个人在战斗！

核心原理：

忙的时候，

当手里有几份工作需要同时进行时，越慌越忙，效率越低。这时，不如停下来理清思路，将要做的工作按紧急程度和重要程度逐一分析，统筹排序，合理利用时间，你会发现工作效率会大大提高。

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将合理的沟通，有效运用到工作中

八个故事各有各的道理和方法，看过这几个故事可能每个人的感受和收益是不一样的。我个人主要对“沟通”一篇感触颇深，可能是身为人母的缘故，对于如何教育好孩子尤其在意。作为一名管理岗位的员工，教育是等同的。虽然孩子和员工身份、角色不同，所需用的方法是类似的。做好父母和管理好员工，首先，沟通要顺畅，只有双方都能够开诚布公的说出内心的真实想法，才能对他们在心理上干预，从而将个人的观点灌输到他的理念中，诱导他做出正确的行动。

在工作中，作为管理人员，站位相对高一些，对于工作本身所持的观点对比基层员工来说是会深谋远虑，会多些理智和权宜的判断。正如我们对待孩子一样，不谙内情的员工同探索创新甚至叛逆的孩子类似。他们用自己的眼睛和自我思想去判断，去行事。大多数我们和他们观点是一致的。但有一部分，或者40%，或者一半，甚至更多。他们的思维和我们是不同的。

在工作中，遇到类似情况，我们的做法通常是勒令改正，并在以后短期内加强检查，避免类似超出流程和规定事情重复发生。在处理这些问题的过程中，有些确实是由于疏忽造成的，应该规避并加以修正。首先假定我们的做法是100%正确无误的，那么为什么他们会有不同于我们的做法？是错误的？或是有些我们意想不到的理由和新思想。

社会在变，生活方式、消费方式、思维方式都在变。想要判定我们是否100%正确，先要知道他们在想什么，要什么。周围这些飞速变化的事物，谁能确定哪个是合适的方向。所以，我们需要更多的了解不同于我们的做法，不放过一点更新和进步的机会。

所以，在以后的工作中尤其是管理当中，对于一些我们看似不正确的做法，避免一开始就给员工“判刑“，要给员工一个申诉的机会，在态度平和的条件下使其陈述自己的真实想法。既能让自己了解更多员工的想法很好的对他因材施教，更能从他们的想法中汲取一些我们需要的信息。

虽然这样做更耗时费力，收获应该更多一些，从过程中让我们和对方能够得到更快的成长。也能够更好的增强公司对员工的吸附力。

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各位家长，同学大家好

首先做一下自我介绍吧，我叫刘枫，今年在天津大学就读了，今天来主要想跟大家分享一下我在这十几年学习历程中的一些感悟和想法，来让同学们找到学习的捷径，少走一些我走过的弯路吧。

首先，我第一个想讲的是接受了这么多年的教育，学了那么多年的习，我到底有多少收获? 或者说学习到底有什么用，带给了我什么。我想从三个方面来说明这个问题、首先，对于我来说，这么多年的学习，最重要的当然是知识的获取，这些知识有些是直接可以应用于生活，有些会潜移默化的影响人的思维方式，提升自身的素质。第二是人脉的积累，学习那么多年，换了一波又一波的同学，这些都是未来生活中的一笔重要的财富。在我上了大学以后，接触到的是来自全国各地优秀的学生，其实这个优秀往往不只是学习成绩的优秀，更多的是他们处理生活中各种问题，待人接物的方式的优秀。这些人对于我们这一代大多是独生子女的孩子来说是尤其重要的。第三，也是最最现实的一点，一个好的学习成绩带你进入好的大学，而一个好的大学可以给你一个更高的平台，让你更好的发展自己，找的一个好的工作，未来有个好的生活。现在有很多人说不上大学也可以很成功很有钱，但我觉得那毕竟是少数人，相信大多数的企业机构还是愿意接受一个接受过良好教育的大学生，这就是现实。

说完了为什么要受教育，上大学，接下来改谈一下要怎么学习才能发掘出自己的潜力，取得好成绩。我总结这么多年我学习的经验，要想提升成绩，最重要的在两个方面，一是学习方法，二是专心学习时间的保证，两者缺一不可，我们经常看见有一些很用心学习的学生的成绩却一般水平，这就是学习方法的问题，而有些学生是靠考试短时间突击，平时不努力，成绩也一般。关于学习方法，给大家简单分享一下我自己的经验吧，如果我的学习方法适合适合你可以借鉴一下，不适合的就按照自己的路子走就好了。学习方法在我看来两个方面最主要，第一是基础知识的熟练掌握，因为考试中大多数知识是考察基础知识及其延伸，同时也是解决难题的基础。第二是善于总结经验，要学会研究自己对什么样的题型掌握不熟练，把这些知识总结下来，解题思路和自己的错题专门整理下来，这样以后见到类似题思路就明确了。至于学习的时间，这需要同学们自身意识到学习的重要性，养成优秀的习惯，有一个明确的目标，对未来有规划，这样才能产生学习的动力，同时还需要家长的监督和支撑，但这只是辅助性的，如果家长要求过于严格，可能会适得其反。

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报关实务学习心得

通过本学期的学习，我对报关实务与报关技能的整体理论框架与实际操作有了较为深刻的理解，十分感谢张老师悉心任教传授报关实务的相关知识。 本学期通过认真听老师课上讲解，及时预习和复习书本知识，我了解到报关是指进出口货物收发货人、进出境运输工具负责人、进出境物品的所有人或者他们的代理人向海关办理货物、物品或运输工具进出境手续及相关海关事务的过程。报关不等于通关，报检、报验手续先于报关手续办理。报关的范围可分为（一） 进出境运输工具：船舶、车辆、航空器、驮畜；（二） 进出境货物：一般进出口货物、保税货物、暂准进出境、特定减免税、过境、转运、通运的货物。特殊货物：如通过电缆、管道输送进出境的水、电等无形的货物，如附着在货品载体上的软件等也属报关范围；（三） 进出境物品：行李物品、邮递物品和其他物品。 而通过归纳总结，我认为报关的基本内容包括以下几个方面：

（一）运输工具报关的基本内容：运输工具须经设有海关的港口、车站、机场、国界孔道、国际邮件互换局（交换站）及其他场所办理。进出境申报是运输工具报关的主要内容。运输工具负责人或其代理人负责向海关申报。申报内容：所载旅客人数、货物数量、装卸时间等。主要包括：进出境时间、航次；货物基本情况；人员名单及自用物品、货币、金银等；所载旅客情况；邮递物品、行李物品情况；因不可抗力造成的各种后果；证明文件和保函、保金。运输工具经海关检查符合要求后，方可上下旅客。

（二）进出境货物报关的基本内容：1、货物报关业务必须由依法取得报关资格并在海关注册的报关员办理。2、进出境货物报关时，报关员的工作（一般报关流程，与保税货物、减免税货物不同）：备好货物（做好报关准备）-----准备报关单证（规定地点、时限内先电子，后书面方式申报）----配合查验------缴纳税费-------海关放行（取货或装货）保税、减免税货物，采用最先备案，最后核销、结案。

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