“复兴中华，从我做起”主题班会活动总结

为了使同学们热爱祖国，了解中国的历史，做一个守文明、懂礼貌，热爱集体，热爱他人，为祖国的强盛而做出贡献的优秀小学生，我校少先大队于20xx年x月x日在全校举办了一次意义深刻的主题班会活动，活动主要围绕“复兴中华，从我做起”主题，全面开展一系列爱国教育活动。本次活动，各班级能够认真组织，顺利开展，并且形式也多样，但主要以教育为主题。

在少先队的要求下，各班级能够按照活动细则进行活动，每个班级都有小主持人，组织学生唱响了国歌，并以知识问答的形式带领学生了解中国古代文明历史，中国的成就，明白了国强则民强的道理。虽然我校是小学，但是学生的民族荣耀感依然强烈。有些班级给同学讲了中国清政府的腐败无能，导致中国沉睡多年，在这些年中，中国受尽列强欺负，但是中国人民的顽强意志和民族团结力最终让中国站了起来，我们也有了今天的好日子。在这些历史叙述当中，我们看到有些同学表现得很激动，看着老师播放的视频，就喊道：“日本人真坏！”虽然只是小学生，但是这句话是上亿中国人的心声。还有的班级给学生讲了“五好小公民”的内容及意义，希望学生能够学习，并严格要求自己，争取做一个合格的学生。四年级的班会上还播放了《没有共 产 党就没有新中国》的音乐，让学生欣赏歌曲，并了解歌曲创作背景。在这样的情绪下，老师又让学生配乐诗朗诵《祖国颂》，学生在这样高昂的气氛中感受着作为一个中国人的自豪。

这次班会效果很明显，学生都能够从中受益是我们所期望的。现在的学生对于历史知之甚少，所以不分好恶，没有自检能力，人云亦云。对于现在社会上流传的很多不好的东西，吸收的很快，忘记祖国的今天得来多么的不容易，在升国旗的时候，可以看到很多学生没有庄严肃穆的感觉，在学校也有很多恶习。当然这些不仅仅是学生的问题，更多的是我们的社会现在正能量太少，积极的东西太少。所以通过这次活动，我们明显看到学生的变化，升国旗的时候很严肃，唱国歌的声音也大了。这是值得骄傲的。说明我们祖国的花朵对祖国的热爱之情没有散去。

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走进大学

——20xx年11班第一次班会总结

班会时间：20xx年x月x日星期三

班会主题： 品味大学生活，规划人生蓝图

班会组织者：11班班委会及班导实施老师

班会参与者：11班全体同学

班会主持：实施老师

班会目的：通过对开学以来近两个月的大学生活、学习的回顾与总结，感悟高等教育的魅力；通过班级同学的自我感悟演讲，促进同学之间的交流与了解；通过班导老师对以前毕业生学习经历的介绍，做好大学四年的人生规划；通过精彩的文艺演出，活跃班级气氛，融洽同学关系

流程：

? 主持人宣布主题班会开始

? 班导老师发表讲话，讲述自身对近期教学的感想，对同学

寄予期望

1：走进大学校园，面临的将会是学习方式的调整与崭新的人际关系的建立

2:分清主次，合理安排利用时间，多为未来谋划和打算，做一个属于自己的《大学生涯设计》

3：处理好理性与感性的问题，正确对待学习与恋爱关系 4：老师是永远的彼岸，需要帮助可以向老师寻求

? 同学发言：

1*在大外学习多天，倍感老师与同学的亲切与温暖

2*学习上遇到困难，如：课业太紧，生词太多，学习方法不

得当；某些理科生对地理历史知识所知少，学习困难、、、、、

3*对国外求学的向往以及对未来生活的展望，希望可以以自己的努力创造属于自己的辉煌

? 戏剧表演：

班级戏剧表演初选，现场气分活跃

? 班长给同学留影纪念，班导做最后总结，对同学寄予期望。

祝同学在四年后拥有一个美好未来。

? 掌声响起，班会结束

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集体荣誉感及竞争意识

主题班会总结

班会主题：集体荣誉感及竞争意识

地点：综合楼B208室

时间：20xx年x月x日晚7:00——9:00

动对象：班主任老师及全体学生

活动目的：为了进一步加强我班学生的集体荣誉感，使同学们能够认识到集体的重要性。凡事站在集体的角度，摒去以自我为中心的思想，培养学生团队合作意识和探索精神。使同学们能够拥有正确的集体荣誉感去面对今后的学习、工作和生活。 同时明确竞争的必要性，让同学们树立正确的竞争意识，不论是生活还是学习都要有争做第一，敢当模范先锋。在班级中形成比学赶超的优良作风。

一 、班会内容

学生的集体荣誉感是关系到一个班级未来四年发展的重要影响因素之一。集体荣誉感的培养是班级建设的重要部分。本次班会通过每个人的发言，让同学们自己说出对集体荣誉感的看法，加深同学们对集体荣誉感的认识。正如同学们讲到的那样：有了集体荣誉感同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生强烈的积极向上愿望，同学们就会心往一处

想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。同学们讲到了班级在集体活动中的表现是本班级凝聚力的体现，从班级篮球赛到趣味运动会班级的凝聚力在不断加强。在谈到团结时有的同学说道：同学之间的团结不是说哥们儿义气，而是体现在同学之间互相帮助相互扶持，学习上好学生帮助后进生等等。相反如果班级同学缺乏集体荣誉感，班集体就会失去凝聚力称为一盘散沙，没有丝毫战斗力。

竞争意识不仅体现在班集体之间，而且体现在班级内部同学之间，通过同学之间在学习上和生活上的竞争较量，在班级中营造出一种积极向上的比学赶超优良学风和生活作风。然而由于同学们来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。特别是现在的学生大多是独生子女，造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感。希望通过这次班会使同学们在班级团结的基础上树立正确的竞争意识，只有这样才能使班级朝着积极向上的方向发展，同学们也能在比学赶超的氛围中不断使自己的各方面得到提高。正如有的同学借用拿破仑的那句话一样：不想当将军的士兵不是好士兵。这里体现出的是积极向上的心态和竞争意识。同学们讲到与别人竞争不如与自己竞争，只有把之前的自己与现在的自己对比才能发现不足，及时改正得到进步。

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主题班会总结

班会主题：“设计人生，规划未来”

班会时间：20xx年3月16日下午五六节

班会地点：S-302

主持人：

辅导员：

记录员：

活动意义：不少临近毕业的大学生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以导致不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。为了让同学们清楚地了解生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。我们班结合本专业的特色举行了主题为“设计人生，规划未来”的职业生涯规划主题班会。

活动总结：这次的主题班会在全班同学们的共同配合和努力下举办的很成功。通过此次的班会同学们更好地了解自己，并且很好地进行了自我定位；更好地了解专业，了解了社会环境；通过介绍的9个职业发展方向，明确了未来的切实可行的奋斗目标，此次职业生涯规划让每位同学

自己本人直接参与自己人生目标的设计讨论，实现同学对相关教育资源的利用更加自觉和更加充分，由“要我学”变成“我要学”。 但最终归结在于同学们必须在基于个人性质上寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。让同学们确立“早规划早打算才能立足社会”的意识，明白未雨绸缪，先做好职业生涯规划和磨刀不误砍柴工的道理，这样有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，效果就会好得多，也更经济、更科学。并且在钟老师的几次发言和一些同学的演讲中，不但明白许多被忽视的做人的方法方式，还在面试技巧方面受益匪浅。让同学们在求职面试的过程更顺利。

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主题班会工作总结

根据学校工作计划，德育处于本学期第4周－13周开展了全校性的“三自管理”模式主题班会。主题班会主要目的是培养学生自里、自立、自强；主题体现思想性、知识性、趣味性、审美性为一体，帮助学生树立学生正确的人生理想，帮助他们及时修正个人发展过程中的误区。

以“三自管理”为主要模式，分三个阶段进行。第一阶段：第4－8周，各班自行组织主题班会，培养主持人，“三自管理”模式主题班会真正落实到周会课；第二阶段：第9－12周，各级检查本年级主题班会开展情况，组织本年级班主任互相听课学习；第三阶段：第13周：全校进行主题班会竞赛，各级推荐一个班在学校会议室进行比赛，评委打分，决出一二三等奖。

1、思想重视、组织充分

开学初，学校制定工作计划，德育处出台主题班会开展方案，从第四周开始，各班就严格按照“三自管理”模式开展主题班会课，培养学生参与主题讨论，培养主持人，让“三自管理”模式主题班会真正落实在周会课上。

2、检查督促到位

从第8周开始各级检查落实主题班会开展情况，并不断总结、改进，开展听课、评课活动，帮助各班提高主题班会质量。第13周的主题班会比赛更是整个主题班会活动的高潮，各年级都拿出了最好的

班级展现给全校前来听课的老师，听课的老师都给与了很高的评价。

3、评选结果：本次主题班会活动最后阶段由各级抽出一个班级集中在学校会议室进行最后决赛，参赛的班级都表现出了较高水平，特别是七（1）班的主题 班会《团结友爱，共创和谐班级》，班主任谢小园老师在主题班会设计过程中窜插了较多的平时同学在校生活的内容，主持人能充分调动同学参与主题班会的活动中，有试论、游戏等多种形式，课堂活跃得到评委和听课老师的高度肯定。七（1）班以较高的分数获得第一名。八（2）班、九（5）班分别获得第二、第三名。

4、存在问题：在本次主题班会开始阶段，个别班主任没有认识到开好主题班会的重要性，没有按照学校“三自管理”的模式开展主题班会，随便应负。因此，还要加强认识，提高思想，充分重视周会课，开好每一周的主题班会。

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会计工作总结怎么写

总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、总结有如下特点：

1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

二、工作总结的种类：

1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。

二、总结撰写前的准备

有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

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总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、总结有如下特点：

1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

二、工作总结的种类：

1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。

二、总结撰写前的准备

有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

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