篇一 :数据库实验心得体会

有关于数据库实验的心得体会,总的来说,受益匪浅。在这些天中,我们学到了很多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言,尽管自己对C语言非常感兴趣,但还是有些心理上的陌生感。学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识,数据库是我在高中时候听过,到了大学渐渐了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清楚什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触实验运作开始的,刚开始就是建立数据库,两种验证模式,没什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。 开始知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课,非常高兴。当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细,也能学到真正实用的内容。学了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。

当老师在最后说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有很多是我们应该去注意的。学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用Oracle的Develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识,有全局操纵的能力和紧密的思维,责任较大,因为一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重经验。这些东西都是从老师哪里和朋友的讨论中得到的心得,也希望其他朋友能多多向老师和朋友请教,如果是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难,现在基本上都是团队类型的,而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大,很少公司愿意请一个刚刚接触SQL Sever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业,个人认为可以先选择做管理,有一定经验后转型,去做数据库的开发。当然,这个还是要看人个的实际情况来定。

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篇二 :数据库实训学习心得

宁夏理工学院

学号:40112124 专业:电信学院计科

班级: 计科12101

经过了一个学期的学习,我们已经对数据库这门课有所了解,我们已经知道数据库对我们计算机科学与技术专业的重要性。而且数据库技术已经成为信息社会中对大量数据尽心组织与管理的重要技术手段及软件技术,是网络信息化管理系统的基础。经过实训,我们从开始的设计,到后来的实施,当中都是受益匪浅的。

在实训中,我和我的队友们各有分工,工作明了,这使我们设计的系统能够顺利的进行,在遇到一些问题,就一起讨论从各方面去倾听,去学习,去归纳出一个更加合理,更加可靠地答案。其实,从中我们可以提前去感受体验一下做软件,做系统的那种氛围,去体验一下团队之间的那种默契和合作。对未来我们以后的发展会起到意想不到道的作用。团队之间的分工更加给人一种责任感,这并不是别人的事,而是自己的事,队友之间更加的是相互理解,多去沟通,我觉得吧,这对整个项目来说也是很重要的。

通过实训学习,我们在学习数据库理论的同时,也提高了自己的动手能力,将课本上的知识用到实践中,真正做到了学以致用,让我们也真正的体验了一次做项目的大致流程,对于我们这样的初学者阶段来说,实训让我们对前边的理论知识的一种检测,也是让我们对做项目,做软件有了初步的认识。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河”,其实我们就应该多去参见一些这样的实训,去积累一些经验,经验多了对以后自己的发展,会大有所用,对数据库的应用也会得心应手。其实,不仅仅是数据库,在我们所学的专业,许多的

课程和技术都是有着联系的,所以在数据库上的实验,也可以在一定程度上理解为对所有技术的综合应用。

在设计过程中,我们首先要去对我们所选的课题集中进行讨论,构想,确定了系统要实现怎样的功能,要达到怎样的目的,以及系统的大致框架,设计出了初步的功能模块图,然后就是进行系统的需求分析,我们在网上,在实地进行调研,去了解客户所需要的的基本功能 ,查询各种实体的的属性 ,对我们初步所做的功能模块图进行进一步的修改。做好需求分析之后,就是概念结构设计阶段,画出E-R图,通过对需求分析综合,归纳和抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型。然后就是逻辑结构设计阶段,进行E-R弄醒向关系模型的转换,最后对数据模型进行优化。而在数据库的物理设计阶段,要确定数据的存储结构、设计数据的存取路径、确定数据的存放位置、确定系统的配置,做完这一系列阶段任务之后,就是数据库的实施和维护,首先第一数据结构,然后就是数据的载入和应用程序的调试、编制与调试应用程序,最后使数据库试运行。并且,要注意对系统进行定期的备份,以免造成不必要的损失。经过这写些阶段之后,项目已经可以说基本完成,最后就是在以后使用时候对问题的调试了。 经过这么多道程序之后,我们的数据库也可以说已经成功做好了,在这其中,我们队数据库技术的的学以致用,对以后的发展来说,我觉得受益匪浅,对团队之间的合作也是有了进一步的认识,总的来说,对此次数据库实训,我感到收获很大。

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篇三 :数据库实训心得

 

 

课  程  名  称:_数据库课程设计         

学          院:_信息工程学院___________

 专  业  班  级:__  14计算机专(1)班  ______

学          号:__   2014039060            _

姓          名:__       史腾卫    _________

指  导  老  师:__        阮丹丹___________

2014–2015 第二学期


 

一、课程设计时间. 2

二、课程设计地点. 2

三、课程设计目的. 2

四、课程设计任务及要求. 2

五、课程设计内容. 3

六、课程设计心得. 3


一、课程设计时间

此次课程设计是从20##年3月30号开始,至20##年4月3号结束,为期一周。

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篇四 :数据库实验_6JAVA学习心得

实验六 学习JAVA WEB心得

Java Web,是用Java技术来解决相关web互联网领域的技术总和。在本次实验课的学习中,通过短短一个小时的了解,对JAVA WEB有了初步的认识。 首先了解了应用程序分为C/S(客户机/服务器)和B/S(浏览器/服务器)两大类。C/S即Client/Server典型应用有QQ,360安全卫士,B/S即Browser/Server,典型应用有人人网,腾讯微博。C/S和 B/S的主要区别在于程序是否需要安装。C/S模式的应用系统最大的好处是不依赖企业外网环境,即无论企业是否能够上网,都不影响应用,能充分发挥客户端PC的处理能力,很多工作可以在客户端处理后再提交给服务器。缺点是客户端需要安装,其维护和升级成本非常高。B/S模式最大的好处是运行维护比较简便,能实现不同的人员,从不同的地点,以不同的接入方式(比如LAN, WAN, Internet/Intranet等)访问和操作共同的数据,最大的缺点是对企业外网环境依赖性太强,由于各种原因引起企业外网中断都会造成系统瘫痪。

其次,又了解了网页主要分为动态网页和静态网页,动态网页归根结底还是静态网页,只是多了一些自己的标签,知道了静态网页三剑客指的是什么,以及三者之间的关系和分别承担的功能。网站做好后要部署发布。Tomcat最简单的部署是把整个文件夹拷到TOMCAT_HOME/webapps目录下。

了解了关于WEB应用的一些知识后,就到了编程的阶段了,虽然java是面向对象的语言,与面向过程的C语言有一些区别,但二者在编程思路上有贯通的地方,要善于区别二者的联系和不同,这样才能在C的基础上学好java。但学好一个语言不是一天两天的功夫,要想真正掌握,以后还需要勤加苦练。编程这个东西没有技巧可言,当时学C的时候就深刻领悟了这个道理,要想调

高编程速度,就只能多练多编,孰能生巧,做的题目多了,碰到类似的题目,自然就会有想法有思路。相比于天赋,后天的练习对一个优秀的程序设计师来说更为重要。

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篇五 :数据库实验报告

西安科技大学

《数据库原理及应用》

课程设计报告

         题目:    寄宿学校管理信息系统的设计与实现  

学院:     计 算 机 科 学 与 技 术 学 院     

         专业及班级:     软件工程1202及1203班       

         学号:  1208010206   1208010207     1208010303  

         姓名:      李 倩     魏 楠 楠     王 青 枝     

         日期:             20##年7月9日               

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篇六 :数据库实验报告——

实验一 SQL Server基本使用与数据定义

一.实验目的

1.掌握“企业管理器”及查询的定义方法使用方法;

2.熟悉数据库建模及E/R图的画法;

3.掌握SQL Server 中数据库、及数据表的建立与管理方法;

4.掌握数据的导入/导出及数据库备份/还原方法。

二.实验内容

一、SQL Server 基本使用

1.启动SQL SERVER。

从SQL Server 2005程序组中启动“SQL Server”,弹出如下对话框。

按提示执行以下三项操作:

● 选择服务器

● 选择身份验证模式(SQL Server身份验证,指定登录名和密码)

在“服务器”列表框中,选择服务器类型,选择输入相应的服务器名称,选择身份验证模式。如图1-1:点击连接。

数据库实验报告

图1-1

2.对象资源管理器

连接完成后,进入对象资源管理器界面,如图1-2

数据库实验报告

图1-2

3、在对象资源管理器的使用

点开服务器名称,打开树状结构,可以看见服务器上的数据库对象和其他对象。

4.创建查询

SQL Server提供了许多工具,可以用于管理服务器和客户机、开发数据库和应用程序。查询它可以通过图形界面执行SQL语句。

创建查询后在其中可以交互式地输入和执行各种SQL语句,并且可以在一个窗口中同时查看SQL语句和其结果集;可以在同时执行多个SQL语句,也可以执行脚本文件中的部分语句;

打开方法:创建SQL查询分。如下图1-3所示,可在工具栏中选择要操作的数据库(如master),并在查询窗口中输入相应的SQL语句(select * from sysfiles),点击工具条的绿色小三角运行你输入的SQL语句。此时在查询窗口的下部会显示执行结果。

数据库实验报告——

图1-3

查询结果的显示方式,可通过查询菜单设置:文本显示结果、以表格显示结果或结果保存为文件。

5.查看数据库及浏览表中记录

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篇七 :数据库学习心得体会

数据库学习心得体会

这学期我们学习了数据库应用教程这门课,以前并不知道这门课是干什么的,也不懂得什么是数据库,通过这一学期的学习,虽然了解的不是非常多,但也有了初步的一点认识。

我大概的明白数据库技术是处理信息,管理数据最有效的一种方法。它具有完善的数据管理功能,还具有操作方便,简单实用等特点。因为我是非计算机专业的学生,所以我学起来就感觉很难,在上第一堂课的时候,因为不了解,于是心里充满了对这门课的神秘感,在第一堂课上我听得很认真,我感觉它与其他的课程没有什么联系,不需要其它太多的知识,我想它可能是一门从头开始学的课,就没有太多的担忧,然而事实并不是我想的这样,随着时间的延长,我发现每一堂课都比前一堂课难,逐渐的我听得就越来越吃力,还好书上除了理论知识外还有很多例题和图片,这对我对知识的理解有很大的帮助。

同时老师每堂课都用详细的和书上相似的PPT,并且老师讲的非常细致,书上的每一个知识他都会仔细的给我们讲解,有时遇到比较难的问题他还会很耐心的讲解好几遍直到我们都明白了为止,有时候我们好多人都没有听,但只要有人听,他就会很认真的讲。本书的第一章主要介绍数据库系统的基本概念,VFP的开发环境,项目管理器等知识,还记得上第一章时老师就告诉我们这一门课程对我们来说比较难学,也鼓励我们不要放弃,要慢慢的理解,老师总是态度很和蔼的与我们说话,更减少了我们对这一门课的恐惧感。

为了让我们更好的理解所学的知识,老师还为我们准备了与教学知识相关的实验内容,一般在每堂理论课后都会有实验课,所做的实验都是我们刚学的那些基本的,重点的知识。这种理论与实验相结合的方式加深了我们对教材的理解。刚开始做实验时,因为是初学,所以老师会把所有的步骤都写上,让我们照着做,先熟悉它的基本操作,再慢慢的理解,时间久了,老师就会省去一些简单的步骤,让我们自己练习。并且每次实验之间都有一定的联系,比如下一次实验时当中有的东西就要用到上一次或前几次的实验内容。如果第一次没有做或者没有做完,就会影响到下一次的实验,刚开始我因为不熟就做不完,也不知道与以后的实验是有联系的,偶尔做完了也不知道保存,直到做到下一次实验不会做去问老师时,才知道那是上节课的内容,于是我又从第一次重新开始做起。这样不仅浪费时间,而且赶不上老师的进度,每一节我就会忙于做以前的任务,而不能及时做当天的,从而总觉得自己很忙,但又不知忙了些什么,更不能及时掌握当天所学的知识。使不懂的知识越来越多,自然也就觉得学起来很吃力。

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篇八 :数据库实验报告

学 生 实 验 报 告

(理工类)

课程名称:软件平台与中间件技术专业班级:12软件工程            

学生学号:                      学生姓名:  

所属院部:   软件工程学院      指导教师:            

20XX——20XX学年          第  1  学期

 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求

实验报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需打印的,要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明

实验报告中一至四项内容为必填项,包括实验目的和要求;实验仪器和设备;实验内容与过程;实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

(1)细致观察,及时、准确、如实记录。

(2)准确说明,层次清晰。

(3)尽量采用专用术语来说明事物。 

(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。

(5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制,具体评分标准由各院部自行制定。

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