中医院

五级中医药师承教育工作总结

我院自20xx年x月被确定为五级师承教育试点单位以来，在县卫生局的关心和指导下，医院领导重视，创新进取、继承发扬组织管理，落实带教任务，对推进我院中医药继承与创新、提升中医药整体服务能力与水平方面发挥了重要作用。现将今年的五级师承教育工作情况汇报如下：

一、组织管理

师徒传授方式是中医药学重要的继承方式，是培养中医药人才的一个有效途径。医院领导深知师承工作的重要性，结合实际，制定工作方案，明确管理部门，确定专人管理。由医务科负责日常的中医药师承教育工作，围绕师承教育，督导学术继承人跟师笔记、月记、临床医案、论文、平时考核表和阶段考核表等的完成，保证了师承工作的顺利开展与进行。

二、带教情况

根据县乡村三级师承教育的相关文件，我院有4名带教老师，12名学术继承人。按照《甘肃省中医药师承教育工作带教日志》、《甘肃省中医药师承教育工作月记》的要求,做好每次跟师随诊或实际操作记录,及时整理和总结跟师学习心得体会,认真写好月记。我院跟师学生12名，每位学生每年完成导师临床医案总结24 份，学习心得 24篇，跟师笔记 96篇。公开发表

临床经验的论文1 篇，在省级、市级进行学术交流论文6 篇。其中较为突出的有：顾燕、王承芳、韩燕、王顺琴、屈小琴、王晓红，带教日志共完成576篇，其中顾燕在中国保健杂志发表论文1篇。不断创新师承教育工作，保证继承人在学习期间学习的连续性。一是带教老师根据自身的多年学术经验认真对学生的日志、临床医案、跟师笔记进行批阅、修正，提出修改意见，指出辨证或用药的不足，将自己的经验毫无保留地传授给学生，使学生在临床实践过程中不断提高诊治疾病的能力。二是开展专题讲座和病案讨论，学生通过整理病案讨论，对疾病的病因、病机、诊断、治疗及预后等都有详细的记录，真正起到教学相长的作用。

三、存在不足

两年的师承工作虽然取得了一定成绩，但还存在不足。个别继承人思想上不积极，态度不能始终如一，致使师承教学时间和继承人学习质量不高。在抽查或考核中发现有的学生一开始时很认真负责，完成的跟师材料质量较高，到后期就出现为了完成任务而应付了事，形成虎头蛇尾的情况。个别学术继承人学习态度不端正等原因。

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中医师带徒20xx年度工作总结

闫志芳 本人在本年度的中医师带徒工作中，在院领导班子的正确领导下，我作为师长，坚持以十八大精神为指导，牢固树立为人民服务的思想，急患者之所急，想患者之所想，认真做好各项业务性工作及指导性工作。贯穿一条主线，情为群众所系，本着救死扶伤，治病救人，全心全意为人民服务的宗旨，恪尽职守，任劳任怨，对技术精益求精，刻苦钻研，时刻严格要求自己，践行了一名医务工作者和带教老师的神圣职责。在中医科全体同志齐心协力工作下，全面贯彻执行上级领导安排和布置的各项任务，能不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕科室工作性质，围绕医院中医药工作，求真务实，踏实苦干，现将工作情况总结如下：

一、努力学习，加强自身素质建设 在政治上同党中央保持高度一致，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及党的十八大会议精神及时事政治，学习各类法律法规。能够刻苦钻研业务，熟练掌握临床医学，不断学习中医学基础及新医学、新技术，以适应本职工作所需，通过学习和实践，使自己在德、能、勤、绩、廉等方面有了进一步提高。在师带徒的工作中，充分发挥模范带头作用，大力发展我院的中医药工作。

二、和徒弟共同制定了教学计划，每周带徒弟从事临床或实际操作的时间均2天以上。并且对徒弟撰写的学习心得、临床体会、临床

病案进行指导。 临床垂范、亲传善教，严格要求徒弟,应用理论传授、教学查房、提问答疑及示范演练等多种方式，明确阶段目标及具体任务, 提高教学效率。

三、徒弟跟师门诊时要求认真整理门诊病历。由徒弟建立“带教日志”，每次随诊或操作应有记录，并及时整理成周记或半月记，以便总结心得体会和检查考核。要求徒弟能做到意志专一、勤思苦练，努力挖掘整理学术思想、临床经验和独到技术，学习运用中医理论指导临床实践的工作作风，不断温习《中医基础理论》、《中医诊断》、《中药学》、《方剂学》等；

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--**********镇中心卫生院 ******

******，男，****年*月**日出生，中共党员，中共******镇中心卫生院支部书记。****年*月**日毕业于达县地区中医学校，先后在*******镇卫生院、平昌县******医院（原******镇卫生院）工作，分别于****年*月**日和****年*月**日任******医院副院长，院长、院党支部书记，主持全院行政及党务工作至今。****年*月**日来一直从事中医内作诊疗工作，****年*月**日被聘为主治中医师。现将本人任职以来的业务工作情况总结如下：

时任主治中医师的xx年间，本人始终坚持努力提高自身的业务水平，不断增强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，手笔了大量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。参加省内外举办的学术会议，聆听著名专家学者的学术讲座，并多次去省市及兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技能以及管理要领，从而开阔了视野，扩大了知识面，并于****年*月**日独著《******》一文在县医学会年学术会交流中获得与会者好评。始终坚持用新的理论技能指导业务工作，熟练掌握中医内科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技能，熟练诊断处理中医内科的各种急症、重症。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上防止了误

诊误治。自任现职以来，诊断治疗准确率在确98%以上，零差错事故。注重临床科研工作，撰写论文3篇（**********）。并先后在国家级、省级刊物发表，受到了专家的赞赏和肯定。其中****年*月**日发表于******论著获全国医学优秀成果征集办公室、全国医药优秀成果编纂委员会授予20xx年度优秀成果“一等奖”，同时获时代丰碑——中国医学20xx年优秀论文“特等奖”，注重人才的培养，自任职以来，积极指导下一级医师的工作，带教实习医生和指导下级医师113名，提高了各级临床工作人员的工作能力，真实发挥了业务骨干作用。

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传奇中医师多年临床经验的感悟与总结

小时候，家里居住环境不好，住的是土房、瓦房。秋天落叶纷飞，很容易飘落在屋顶，堆积在瓦沟，以致屋顶的排水通道被堵塞。每次下雨的时候，只要雨水稍大一点，屋顶排水不畅，瓦房就会漏雨。雨水从屋顶滴答滴答地落下来，落到屋内的地面上。为了防止地面被雨水淋湿，只好弄个盆子接水，但雨水滴在盆中后，还是会溅起来，盆的周围通常会被溅湿。所以雨停后的第一件事，就是将地面弄干，父亲最常用的办法是将灶膛里的柴灰撒在被溅湿的地上，柴灰很干燥，撒上去之后，很快就将地上的水吸收了，将已经吸水的湿柴灰扫干净，然后再撒上干燥的柴灰，如此几遍之后，潮湿的地面，很快就干燥了。

后来我跟随太爷学习中医，每当听到太爷五行相克，特别是“土能克水”时，我的第一反应就是父亲用柴灰来弄干地面的情形。

随着对中医理论学习的不断深入，随着对临床的不断接触，我对五行相克的理解越来越深刻，对其在临床上的运用也越来越多。前面一章通过养猫的故事，阐述了相克的道理，当人体水湿过重，出现湿邪为患的疾病时，调理脾脏，可以起到很好的治疗作用。另外，在中医理论中，肾脏主水，有“水脏”之称，当肾脏出现功能异常，体内水湿泛滥的时候，通过调理脾脏也可以得到治疗。所以又有脾主湿之说!

要深入理解“以土制水”的含义，我们还得明白这里的“水’’在人体的指向，水过多的具体表现，知道了什么是“水湿太过”，知道了“土能治水”，才有可能得心应手地运用“以土制水”。

下面我从几个方面来谈谈湿邪在体内的表现形式。

湿邪重表现之一：痰多

“湿痰内盛，上犯肺系，肺失宣降，则咳嗽痰多；痰湿停胃，胃失和降，则恶心呕吐；痰湿阻膈，气机不畅，痞闷不舒；痰湿留注，则肢体困重；阻遏清阳，则头目眩晕。”

一些老年人，长期咳喘痰多，体温并不升高，西医诊断是老年慢性支气管炎。其实这样的病人，并不是所谓的炎症，而是“脾虚失运，痰湿内盛”所致，止咳化痰不能从根本上解决问题。急性期痰湿较盛，可以通过燥湿化痰、理气和中来缓解，后期则从脾胃人手，培土制水，让脾胃功能恢复了，痰湿的来源自然也就得到了控制。虽然表面上没有治痰，但实为治痰的不二良方。

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医务科“师带徒”工作总结

光阴似箭，日月如梭，三年的时间很快就过去了，现在就“师带徒”工作总结情况报告如下：

一、基本情况

签订正式“师带徒协议”的师生共2对，周期均为三年（20xx年x月至20xx年x月），涉及 肛肠科、针灸理疗康复科两个专业，具体为xx主治医师与xx（肛肠科）、xx副主任中医师与xx（针灸理疗康复科）。

二、管理措施

1、签订师带徒协议，确定师徒关系，明确师徒职责、考核办法和奖罚办法。

2、明确管理制度。医院制定了《中医师带徒实施办法》，明确了学员及指导老师遴选要求、实施步骤、时间安排、考核指标、奖励机制等，从制度上规范院内“师带徒”的管理办法，使得各项工作有章可循。根据医院文化建设特定仪式的要求，举办了拜师会，营造浓厚的尊师重教氛围。

2、管理过程严格。良好的管理是成功的一半，医务科对带教情况进行了严格的考核。每年对学员的跟师临证情况进行考勤，督促学员保证跟师学习的质量。每个季度学员上交季度考核表，总结季度学习情况。每年召开一次工作会议，对学员一年来的跟师学习情况进行沟通交流，及时检查学习笔记及病案登记情况。

3、管理方法多样。医务科要求老师要有教学备课，学员有“师带徒”中医临证跟师学习病案录等，督促学员认真及时记录病案和心得体会。为进一步强化临证能力，汲取老师经验，医务

科还组织指导老师开设辅导讲座。

4、制定带徒计划。每个教师均根据学生的情况，量体裁衣，为其制定了《师带徒计划》，均采用了从四大基础和四大经典入手，基础打扎实后，再进行临床专业方面的强化的带教办法。

四、完成情况

三年过去了，在带教过程中，教师坚持因材施教，师徒共

同研讨、互改互评。在临床和教研活动中，大家均能摆正位臵，抽出时间，积极探索，虚心求教。学生们在繁重的临床工作之余坚持跟师学习，克服了许多困难，为了带好徒弟，老师们以身作则，翻阅资料，更新知识，把自己的经验倾囊相授。学生通过临证跟师，耳濡目染老师的临证过程，进一步掌握了辨证施治的规律，“悟性”普通得到了提高。在老师们的精心教导下，他们每人按规定完成了病案及近2万字以上的学习心得， 2人分别撰写了1篇整理继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长的文章，基本完成了三年的培训工作。其中xx整理文章三篇，《咳嗽从肝辨治浅析》在“四川省中西医学会农村基层工作委员会第十五次研讨会”上大会交流，整理后发表于《四川中医》，《浅析中药不良反应及辨证施治》在“xx市科协第四届学术大会（中医分会场）上大会交流，调研文章《我县卫生专业技术人才的现状及对策》受到县社科联的高度重视，整理教师学术思想《xx针灸治疗抑郁症经验》一文，准备进一步修改后投稿。在第三届县中医学会会员大会上，xx同志当选为县中医学会副秘书长。在 全县中医药适宜技术培训班教学中，xx同志担任主课老师，进行了6个专题的讲课，受到学员的一致好评。xx作为重点专科肛肠科创建人员，参加了单病种方案的制定和优化，并整理出《分叶肛门镜扩肛治疗肛裂83例》一文，发表于《中国肛肠病

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中医师承年度总结

从医十八年以来，我一直从事内科住院部工作，虽然有时也在临床中运用中医辨证施治的理念，处方用药，但总不能得心应手。故大多数情况下以西医治疗手段为主，对中医的疗效没有信心。今年有幸能师承于四川省十大名中医之一陈老师，通过老师口传心授， 精心指导， 耳濡目染，我逐渐领悟了祖国医学的经久的魅力，看到了中医学的博大精深和现代医学不可及的地方，故而对中医事业充满了信心，决心专心致志学好中医，用好中医，传承好中医。通过半年多的学习，我受益匪浅，现将学习心得总结如下：

一、“以大医精诚为念，矢志利益苍生”

“古今欲行医于天下者,先治其身;欲治其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意,精其术”，此可谓医者仁心。作为一名医者，除了要有高超的医术，更重要的是必须具备高尚的医德。陈老在“仁心、仁德、仁术”方面都为我们树立了很好的榜样。他总是认真对待每一位患者，以解除他们的病痛为己任；在临床诊治过程中态度谦和，耐心为病人讲解、分析病情；总是为患者着想，从来不开价格昂贵的检查和药物；有时不收取挂号费为患者免费诊治....老师的言传身教深深的感染着我们每一位学员，我将继承老师对患者的这份责任心和爱心，定将孙思邈“大医精诚”做为自己一生圭臬，真正做到“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想”。

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二、加强中医理论学习，理论联系临床。

理论来源实践，实践基于理论，这是中医药学发展的基础。因此，在实践中不断地加强中医理论学习，对提高临床疗效大有裨益。中医临床的依托，乃由阴阳五行，脏腑经络，四诊八纲，病因病机，治则治法等基本理论，而如何掌握和运用好，无疑需弄清各有关概念的内涵、外延及彼此间错综复杂关系，并通过临床实践不断地加以充实和提高，从而指导临床，开拓创新。当然，熟读、熟背经典的主要条文，并读懂全书的宗义也非常有必要。如对《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》、《外感温热篇》等读到不加思索，张口即来，才能对中医理论有深刻的理解，到临症时就会有活水源头，不至枯涩乏术。陈老还教导我们，作为一名中医师，还应该熟知中药学的知识，掌握好药物的性、味、归经；并且能够熟悉药物的炮制；识别药物的品质和伪劣，才能保证用药的疗效与安全。因此，我利用一切空闲时间加强理论学习；到中药房辨识药材；把理论和临床有机的联系起来，不断思考可总结，使得自己的中医水平有了大幅度提升。

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中医师承总结

当今世界科技已成为第一生产力，科技竞争成为各国之间竞争的最主要成分，而科技竞争的成败关键在于人才。中医要在竞争中与时俱进，最具决定性的因素同样在于人才。我院在XXX院长数年来，清楚的认识到中医人才培养的重要性与迫切性，不断探索中医人才培养新思路，不断创新中医人才培养模式，在思想上重视，组织上保证，督管上严肃。营造中医氛围，在学习中强化；推动中医进步，在实践中深化。采取多种多样师承模式，坚持传承和发展中医，努力培养一批中医后继人才。

一、 开展层次分明的师承培养模式

1、对不同的中医学术流派，有针对的进行相应的学术继承和发展研究，力争全面继承，重点突破，繁荣中医学术。从相关专业科室选拨德才兼备的中青年骨干医师，以学术继承人的身份学习中医。以学术继承人为骨干，以所在临床科室为依托，开展名老中医学术思想经验的继承工作，并进行中医相关学术经验的研究。人才梯队合理，专兼职人员分工合作，传承名老中医的学术经验。目的是使专科中青年骨干医师的中医学术基础进一步巩固，方向进一步明确，水平进一步提高，临床经验进一步丰富。并以此带动全院中医师承的学习热潮，对推动中医学术的繁荣昌盛起到积极作用。

2、根据市卫生局制定的规划要求，实施全市优秀左右两侧研修项目和老中医药专家学术经验思想的继承工作，我院积极响应，

率先开展优秀中医临床人才研修项目和老中医的学术经验继承工作。职能部门专人管理，每年对学术经验的传授人和继承人进行相关考核，确保老中医的学术经验真正的得以传承。

3、开展优秀中青年中医临床老中医药专家学术经验继承，在全省选拨中青年临床骨干进行重点培养，我院共有1人入选该项目学习。我院根据省中医药局对于中医师承教育工作的实施办法，结合我院的具体情况，制订了一系列规章制度。加强对学院的跟师情况进行月查岗考勤，并进行季度考核和年度考核，鼓励学员积极参加各种中医理论培训班及网上学习等等。我院该项工作高质量的实施，对我市的优秀中青年中医临床人才的培养起到一个带头示范的作用。

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