教师帮扶总结与反思 20xx年x月x日,我怀着激动的心情来到****中学,对于刚刚毕业踏入学校教学的我来说,心中充满了期待又有一丝的担忧。**中学是**省规范化学校、**市教书育人先进单位,具有优秀办学传统和深厚人文积淀。而我能否承担起这样的教学重任呢?经过这四个月的时间,我发现我的担忧减少了,对教育事业更热爱了,这一切的进步都离不开学校对我的特别信任、鼓励、辛苦培养和同事们的关心照顾、孩子们的信任努力,借此机会真心的说一声:谢谢你们。
一直以来,学校对我们新老师总是非常的细心周到,总是不厌其烦的为我们这些新老师解决困难,从宿舍安排到办公室安排,特别是学校开展的“拜师结对”活动,使我受益匪浅。在拜师结对活动中,我很幸运地成为***老师的结拜弟子,在这四个月里,**老师对我的耐心付出,我都默默在记在心里,感激之情一时难以溢于言表。
当然,在四个月的教学生活中,正由于是刚入行的新老师,所以我以更加严格的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中,认真做好一个老师该做好的工作。从中也获得了很多体会。这些体会总结如下:
一、教师始终要用爱培育学生,这是作为一名人民教师所必需具有的素质。用"爱心"去呵护学生的成长,才能让学生养成良好的品德、行为和才智、习惯。在学生充分感受到老师的"爱"后,他们便会产生积极向上、奋发学习的动机,学习动力才能持久,兴趣才会强烈,学生才能"亲其师,信其道",进而"乐其道"。"爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣",只有有了"爱",教师才会有工作的热情;只有有了对教育的工作热情,才能真正去教书育人。比如汶城中学的高一年级有7个班级,我所教的高一一班、二班、三班的各自班级特点是不同的,但有一点是相同的就是爱心。特别是刚开始,学生们正处在从初三转变到高中生的适应期,更加需要爱,教师必须本着爱去包容。
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