篇一 :20xx师德教育总结

师德建设主题教育月活动总结

根据《关于在我市教育系统开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》和粤教师函【20xx】86号《广东省教育厅关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知精神,结合实际情况,我校从9月份开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德建设教育月活动。较好地完成了各个阶段的工作任务,达到预期目的,现总结如下:

一、加强领导,宣传发动

我校成立了“师德教育”领导小组,领导全校师德教育开展工作。校领导向全体教师传达了上级的指示精神,并结合我校实际,以校务公开、座谈会等形式,把开展师德专项教育工作的意义、目标、内容向教职工公开,积极营造宣传氛围,进行广泛的思想发动。

二、明确师德教育的目标

教育是一种社会实践活动。作为教育实践活动全体的教师,肩负着重要的社会职责,如传播人类文化科学,塑造年轻一代,促进社会文明进步和发展等。教师在履行这些社会职责过程中,必须遵循社会对教师职业行为提出的道德要求。当教师职业道德规范和原则内化为教师个体品质后,它便成为一种内在力量,促使教师自觉地以满腔热忱投入到教育工作中。

三、开展具体活动,丰富“师德教育”内容

1、开展自查自纠活动

开展“师德教育年”活动,加强师德师风建设,教师是主体。因此广大教师只有联系自己的思想和工作实际,不断反思,才能不断提高自己的思想觉悟,为此,我校在广大教师中开展了自查自纠活动,自查自纠内容包括:①查思想理念②查以法治教③查爱岗敬业④查严谨笃学⑤查谦洁从教⑥查遵守社会公德和教师职业道德规范。

通过自查自纠,许多教师找到了自身的差距,并且有针对性的开展自我纠正,取得了预期的教育效果。

2、认真开展民主评议活动

为了配合师德教育,检查师德教育的成效,我校广泛开展了“三评”活动。包括①学生评教师,学生对教师的师德教学质量进行评价。②教师评校长。教职工对学校领导班子思想、工作作风,工作业绩进行评价。

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篇二 :师德教育总结

20xx—20xx学年教师职业道德培训总结

在教育局领导下,结合学校工作的实际情况,我们认真开展了教师职业道德培训工作,以“规范行为,塑造职业形象、”为主题,大力开展师德建设活动,通过学习、自查、互查、整改等系列活动,全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面转变教育思想和教育观念,培养广大教师爱岗敬业精神,自觉实施素质教育,努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校师德培训工作情况作如下汇报。

一、 抓教师形象工程建设,努力提高教师职业道德素质。

(一)、加强学习,更新教育观念。

1、坚持不懈地抓好师德学习。我们首先抓好学习,促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。组织全体教职员工认真学习《义务教育法》,新修订的《中小学教师职业道德规范》,《衡水市中小学教师行为“十不准”》。我们做到了两个结合,集中学习与岗位自学结合;学习理论与工作实践结合;其次从改变学习作风入手,克服教条主义,杜绝形式主义,结合学校工作重点,选准突破口,突出实效性,切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。

2、健全学习机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中,通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型,以点带面,营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度,通过日常工作、社会反映,教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性,增强了教师师德建设的紧迫感。

(二)、开展教育活动,全面提高师德素质。

在师德培训工作中,我们从德为师之本这一重点出发,陆续开展了“提升师德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,观看录相等形式营造师德建设的氛围。在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺,在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

(三)、健全考评机制,增强教师职业道德建设的自觉性。

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篇三 :师德教育总结

xxx小学教师师德专项教育活动

工作总结

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和上级有关文件精

神,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,我校把教师的师德师

风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列

的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果,现总结如下:

一、完善组织机构,建立并落实师德建设制度。

1、我校建立完善了师德建设领导小组,制定了《学校师德考核工

作实施方案》,把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的

内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等

内容,这样学校就能把握住队伍建设的方向。

2、我校还与每一位教师签订师德承诺书,增强教师的使命感和责

任感。严格按规定组织学生上课,无违规现象。

二、师德建设列于首位,扎实有效地开展各项工作。

1、强化宣传动员,认真组织学习。

(1)及时地召开了全体教师会,传达上级师德建设工作精神,明

确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。

(2)以不同的形式向社会宣传,引起社会的关注,让全社会来监

督学校的教师队伍建设,征求社会各界人士的意见,建设出一支志存

高远,爱岗敬业,为人师表、教书育人、严谨笃学,与时俱进的师资

队伍,使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。

(3)本学期组织全校教师深入学习了《中小学教师职业道德规

范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《贵州省义务教育

条例》、《贵州教师誓词》等,并联系实际撰写学习心得,把师德师

风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、密切三结合教育联系,健全“学校、家庭、社会”三位一体的

德育网络。

我校向学生、家长公开各教师电话,接受学生、家长对师德师风

的监督,家长、学生随时可向校长通过写信、电话等多种形式反映问

题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向,同时也

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篇四 :学校师德教育总结

新塘村校20xx年春学期

学校师德教育总结

国家要振兴,教育是关键。教育要发展,需要一批高素质、有品味的教师。所以我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点,以求真务实的精神抓师德教育。开展师德教育以来,我校结合学校各项工作的实际情况,开展了师德教育系列活动,总结如下:

一、 领导高度重视,健全组织机构。我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德教育活动方案,成立师德教育领导小组。组长:蒙庆,副组长:卢剑清、蒙芳,成员:韦月萍、韦志合、卢爱春、谭永嘉。领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位。

二、加强理论学习,提高思想素质。

1、学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平 2、组织教师认真学习《教师师德教育行为规范》及《中小学教师职业道德规范》、《师德承诺制度》,学校将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室。

(1)严肃工作纪律,加强教师职业道德责任状。

(2)依法治校,净化育人环境责任状。

(3)杜绝乱收费,乱办班责任状。

(4)班级安全责任状。

三、丰富活动载体,开展系列活动。

1.召开了全体教师大会,学校领导作了师德建设工作的动员部署,每位教师高度重视,增强了参加这次活动的自觉性,结合自身实际,制定了师德修养计划。

2、在教师中实施了“五师”教育工程:

(1)铸师魂,要求教师具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。

(2)育师德,要求教师做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生有“三心”:爱心、耐心、信心。

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篇五 :师德教育总结

果骂小学师德师风教育活动总结

根据上级精神,我校结合实际广泛深入地开展了师德师风集

中教育,先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实,效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。

一、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,成立了果骂小学师德师风教育活动领导小组:

组 长:卢凤鹤

副组长:曾龙江

成 员:吉正发 陈 吉 张永贵 陈 玲 毛光丽

张有文 王定美 彭良友 二、建立了严格的学习制度

学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与

制”、“会议点名制”、“学习检查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”,学校规定,全体教师无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每次会议、活动要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“学习检查制”,定期检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布;“师德反馈制”,定期从学生、家长,同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果,纳入教师

的“文明个人”考核;“师德一票否决制”,凡是事实上作出有悖于师德,学校在年度考核中实行一票否决,不得评优晋级。

三、抓学习,统一思想,提高认识

1、切实开好学校师德师风集中教育动员会。学校经过精心准备,召开师德师风教育动员会,在动员会上,自我肯定了学校在办学中所取得的成绩,同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义,向学校教职工提出了加强师德师风修养,不断学习,不断创新,完善自我,追求卓越的希望。并对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了思想,认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际,明确了集中学习时间:集中例会。明确了集中学习内容:江泽民同志《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。明确了学习要求:认真学习,深刻领会,结合自己的工作实际谈体会,谈感想。

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篇六 :苏溪小学20xx年师德教育总结

无私奉献的师魂、诚实正直的师德

苏溪小学师德规范学习实践活动工作总结

何锡根副校长

从 9月份到现在,我校认真开展了师德规范学习和实践活动的工作,经过这段时间的学习和实践,我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了较大的转变。大家改变了以往上工作不踏实的作风,充满了进步的激情。教师们利用休息时间和节假日深入到师德规范的学习活动中去,从自己以往的教育教学活动中举案例,反省自己的教育教学行为,写出了一篇篇内容深刻资料翔实的学习心得笔记。教师们一致认为学校开展师德规范学习教育活动是对老师一次十分难得的学习机会。他们认识到作为一个教师必须要具备为人师表、学而不厌、诲人不倦、爱生如子的优秀品质,这是教师这个行业所必须做到的,如果没有这样的品德就不配当老师,这就是误人子弟。反思我们的学习过程,收获良好。现将第二阶段工作情况总结如下:

一、统一思想,提高认识

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德规范学习实践活动中,我们始终目标明确。利用各种会议、学习的机会,学习《中小学教师职业道德规范》,学习报纸上先进的师德材料和一些违反教学常规的案例,力求通过学习,使全校广大教师进一步端正思想、规范言行,增强使命感和责任感,做到敬业、爱岗、严谨、务实,真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。

二、重视建设,树立形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。按照《苏溪小学师德规范学习实践活动活动工作安排》,我们在加强教师队伍师德建设方面做了大量富有成效的工作,要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范,实现小事入手,争创良好的校容、校貌、工作作风,切实提高管理、教育教学水平,为此学校开展了“我是一个好教师”为主题的活动,在办公室集体签订(学为人师,行为规范)师德承诺书,并公布在墙上,以及进行撰写师德感语和师德忌语,并在宣传栏向学生进行宣传教育,通过一系列的活动不但使教师更加认识到作为一名好教师,应以身作则,以德服人,以德立教,不断塑造鲜活、生动的人格魅力去热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系,让每一名学生都得到充分的发展

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篇七 :师德教育总结 (5)

常丰中心小学

师德建设教育活动总结

根据县局《关于开展师德建设教育活动的通知》的规定和要求,我校领导班子研究制定了《常丰中心小学师德建设教育活动实施方案》,扎实开展了以“内强素质,外树形象”为主题的师德教育活动,活动以“五抓五强”贯穿始终,即:抓教育,强观念;抓学习,强意识;抓活动,强氛围;抓整改,强实效;抓总结,强提高。先后抓了动员部署、学习活动、讨论活动、排查整改和总结汇报五个阶段的工作,现将此项活动开展情况及效果总结如下:

一、领导带头抓教育、党员带头落实好。

我们主要抓好了以下两方面的工作,确保师德教育活动的有效开展。

领导带头,党员带头。师德教育不仅仅是一线教师的事,而是全体教职工的事。所以,我校的师德教育工作首先从领导班子自身和党员干部开始。成立了我校师德教育活动领导小组和学习检查小组。活动过程中,全体领导和教师都认真写出了个人师德学习体会和整改措施。

在教育活动中,抓教职工思想教育工作,全体教职工应当以教学和培养人才为中心做好本职工作,担负起育人的职责,要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,把本职工作、个人理想与祖国繁荣紧密联系在一起,把教师职业当成事业来做。在教职工上交的体

会中,纷纷表示:学高为师,身正为范,教育是人民的教育,只有热爱教育事业,才能关爱学生;只有干一行、受一行、专一行、精一行,才能担负起教书育人的神圣职责。

二、抓思想政治学习,强化职业意识

活动中,我们主要抓了以下四项学习活动,强化全体教职工师德意识。

1、切实开好师德集中教育动员会。12月x日,我院召开了师德教育动员大会。会上,校领导作了动员讲话,强调在教职工中开展师德师风教育活动的意义,提出了加强师德师风建设任务和希望。进行了详细布置。

2、搞好集中学习活动。组织全校教职工参加了学校的两次师德教育辅导报告。以县局规定篇目和学校安排师德教育读本为主要学习内容,组织全体教职工进行了系统学习。在全校营造了浓厚的师德教育学习活动氛围。学校还要求做到两结合,即一是与落实本学期学校整体工作相结合;二是建立平等和谐师生关系相结合。

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篇八 :2xx年第一学期师德教育总结

20xx—20xx学年第二学期师德教育活动

工作总结 教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军,所以,师德建设是学校的首要任务,是学校管理水平的重要体现。良好的职业道德,也是教师做好工作的内驱力,并为教师做好教书育人工作提供必要保证。通过师德活动系列教育活动,全校教职工铸造师德之魂,弘扬师爱精神,为我校教育持续、快速、健康发展;为构建社会主义和谐社会贡献力量。本次活动以“十七大”精神为指导,深入学习《教师职业道德规范》,形成爱岗敬业,严谨治学,关爱学生的良好教风,做文明礼仪的带头人,促进学生全面发展,提升教师的师德水平和社会对教师的满意度。

二、师德教育活动收获

(一)加强学习,提升了教师队伍的整体素质

1、成立师德教育月活动领导小组。

领导小组思想到位、分工负责,责任明确,协同合作,将同全体教师一道,共同完成师德建设任务。领导班子全体成员通过师德教育在道德和情感方面达成四点共识。道德方面的四点共识是;一、严于律己,廉洁奉公;二、为人大度,心胸广阔;三、作风民主,平等待人;四、谦虚谨慎,务实肯干。情感方面的四点是:一、热

情关心人,以情动人;二、诚恳待人,以诚感人;三、充分信任人,以信服人;四、善于激励人,以情催人。

2、加强理论学习。围绕以“切实转变教育观念,做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师”为主题,利用一切学习时间自学《中小学教师职业道德规范》,大力加强宣传,努力营造良好的师德师风建设氛围。

(二)以读书活动为依托、培养教师的整体水平。

组织我校教师开展读书活动,以教学活动为依托、促进师德整体水平的提高。通过教案、反思、课堂的评比,提高了教师的专业素质和教学基本功,与此同时促进了教师对于师德的认识与提高。

(三)强化教师职业特点,提升教师的职业水平

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