篇一 :产品设计心得体会

产品设计心得

20xx-02-10 CAD教育网 http://www.cadedu.com

产品的特点:具有使用价值和价值,可以是有形的服务(产品)和无形的服务。 对于产品的开发设计师来说,在设计一款产品过程中要注意:

1. 产品功能必须满足客户的需求,以人为本,降低产品使用难度,方便客户操作,使得客户认为使用我们的产品是一种享受。(满足需求,使用方便)

2. 产品的安装,维修方便。

3. 产品的可靠性高,任何一种产品都有其生命周期,产品生产者要保证在产品的规定生命周期内产品性能的可靠性,质量好,安全系数高。

4. 降低产品成本,一个产品90%的成本在设计阶段就已经确定下来,所以在设计阶段要注意控制产品成本。在满足客户需求,保证使用,安装,维修方便和产品可靠性的前提下,降低产品成本。

5. 产品的外形美观漂亮,使用方便舒适,符合人机工程学。

6. 产品品牌价值的提高。品牌是一个产品区别于其它同类产品的标志,在设计过程中应该把产品品牌价值融入设计中。

机械工程师在产品机械结构设计中的主要工作内容为:根据各种需要和约束条件,设计系统机构结构,子系统(组件)机构结构,零件结构(包括形状,尺寸,尺寸形状公差,表面粗糙度)。

在设计中应当注意的问题有:

A. 根据产品功能进行设计,考虑产品的功能,产品储存、运输、使用环境等条件。

B. 考虑现有的生产条件进行设计,对每一个零件都要考虑到它的加工工艺,零件结构必须是现有生产条件下能够实现的。应该对各种机加工和工艺手段的过程和特点有深入的了解,要对自己设计的零件的怎么加工,加工过程每一步需要注意什么都一清二楚。

C. 设计中考虑到成本因素,在满足功能,保证使用,安装,维修方便和产品可靠性的前提下,尽量降低产品成本。可以对系统进行结构优化,采用最经济的材料,最优化的结构,从而减轻系统重量,提高效率,降低成本。具体的手段有:简化工艺,多使用标准零件,产品系列化,零件通用化等等。

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篇二 :产品专题设计1心得

产品专题设计1心得

通过对产品设计的学习,让我深刻认识到设计的神奇,而我却只是个“门外汉”。经过老师的引导后有了很大的改善。设计不仅仅是在要设计时才去想而是在平时就要多积累,平时在生活中需要多加观察才能设计出与众不同的产品。

产品设计中有种设计方式脚产品的模块化设计,它是将两个或者两个以上的物体有机的加减从而构成新的产品,而新产品的产生又诞生了一个名词“产品附加值”它的定义是若两个产品叠加后构成的产品产生的作用大于原来两个单品产生的价值则叫做产品附加值。在课程中还讲到了餐具的设计,餐具的分类与各种餐具的使用及特点,最终大家都各自设计了一套漂亮的餐具。我做的是一个白菜样式的盘子与汤勺的一套餐具,整体感觉还不错,但在做的过程中也发现了一些潜在的问题,那就是关于软件的运用不够熟练,在设计的构思上还不够成熟,设计思维不开阔,究其原因主要是平时积累的的较少,以至于关键时刻没有可以找灵感的材料。

公共环境设施的课程中,我做了一个公共座椅的设计,一个六边形的椅子,可以拼成各种形态,它的设计思路来源于化学分子“苯”,刚开始想得比较简单,但经过老师的一番提问后,我傻眼了,后来在老师提的问题的启发下,让我认识到设计不仅仅是设计形态还得考虑到它在世纪环境中的使用问题以及它和老的产品有什么不同,它的优势体现在何处,设计就是发现问题并解决问题的过程。

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篇三 :产品造型设计专业寒假社会实践个人总结心得体会报告

产品造型设计专业

寒假社会实践

本文个人原创,绝非复制

本文包括产品造型设计专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分,共4页。

学 院: 专 业:产品造型设计专业 班 级:产品造型设计专业1109班 姓 名: 学 号: 实践时间:

一、社会实践目的

实践是检验真理的唯一标准。作为产品造型设计专业的当代大学生,社会实践活动可以说是每个产品造型设计专业学生假期的必修课。随着时代发展,产品造型设计专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解产品造型设计专业在社会实践中的应用,更好地理论联系实际,我特地参加了产品造型设计专业相关岗位的实践活动。

产品造型设计专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学产品造型设计专业的基本理论掌握情况和产品造型设计专业知识应用能力。通过产品造型设计专业相关岗位社会实践活动,也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚,让我们产品造型设计专业的大学生走出自己的小天地,去熟悉社会上产品造型设计专业的实际应用情况,了解产品造型设计专业自身发展趋势与积极意义,并发现国内时势及身边热点话题,关注周边地区的经济发展。

在产品造型设计专业相关岗位社会实践活动探索的过程中,肯定也会遇到困难,那么利用产品造型设计专业相关知识处理并解决困难的同时,我们产品造型设计专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此,我们在产品造型设计专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在产品造型设计专业课本上没有的知识与技能,让我们清楚的了解到产品造型设计专业背后一些用书本无法获取的知识财富,如值得每一位产品造型设计专业学生思考并能反映产品造型设计专业发展中所存在的不足,这些都会帮助产品造型设计专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己,促进自身世界观、人生观、

价值观的良好发展。

二、社会实践内容

大学第一年的学习生活很快就结束了,通过在大学一年的学习我了解到了许多产品造型设计专业的相关知识,掌握了产品造型设计专业的实践技能,也知道了不少课本中所没有的知识。“求实、创新、严谨、勤奋”的校风让我更是明白在以后学习、生活过程中用该怎样去做;培养“高水平、高素质、高技能”的产品造型设计专业人才要求一直鼓舞并促使我想这样的高度去进发,去努力拼搏。 因此,配合好、落实好、实施好关于这学期大学生假期社会实践活动,让自己的产品造型设计专业知识得到更好的应用和延伸,我有幸参加了产品造型设计专业相关岗位的见习。

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篇四 :产品专题设计2心得

产品专题设计2心得

产品专题设计2学习的是关于产品造型语义学,产品造型语义学是产品造型的象征意义,产品造型语义设计可以通过与外部环境以及产品的文化背景相关联来设计产品。

这门课程我们收集了有关产品的“旋、拨、按”3种使用方式的产品,我收集了有关旋的产品,它有各种角度各个方向的旋,产品多种多样,最后作业我们做一个多功能的插板。我做了一个六边形蜂巢样式的挂式插板,他可以插很多插头而且还可以左右延伸属于模块化设计。

产品专题一和二这两门课程学完后,我意识到我需要补习软件的使用还有平时多观察生活收集设计素材,只有积累多了才能做出优秀的设计。

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篇五 :工业设计专业寒假社会实践个人总结心得体会报告

工业设计专业

寒假社会实践

本文个人原创,绝非复制

本文包括工业设计专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分,共4页。

学 院: 专 业:工业设计专业 班 级:工业设计专业1109班 姓 名: 学 号: 实践时间:

实践是检验真理的唯一标准。作为工业设计专业的当代大学生,社会实践活动可以说是每个工业设计专业学生假期的必修课。随着时代发展,工业设计专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解工业设计专业在社会实践中的应用,更好地理论联系实际,我特地参加了工业设计专业相关岗位的实践活动。

工业设计专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学工业设计专业的基本理论掌握情况和工业设计专业知识应用能力。通过工业设计专业相关岗位社会实践活动,也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚,让我们工业设计专业的大学生走出自己的小天地,去熟悉社会上工业设计专业的实际应用情况,了解工业设计专业自身发展趋势与积极意义,并发现国内时势及身边热点话题,关注周边地区的经济发展。

在工业设计专业相关岗位社会实践活动探索的过程中,肯定也会遇到困难,那么利用工业设计专业相关知识处理并解决困难的同时,我们工业设计专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此,我们在工业设计专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在工业设计专业课本上没有的知识与技能,让我们清楚的了解到工业设计专业背后一些用书本无法获取的知识财富,如值得每一位工业设计专业学生思考并能反映工业设计专业发展中所存在的不足,这些都会帮助工业设计专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己,促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

大学第一年的学习生活很快就结束了,通过在大学一年的学习我了解到了许多工业设计专业的相关知识,掌握了工业设计专业的实践技能,也知道了不少课本中所没有的知识。“求实、创新、严谨、勤奋”的校风让我更是明白在以后学习、生活过程中用该怎样去做;培养“高水平、高素质、高技能”的工业设计专业人才要求一直鼓舞并促使我想这样的高度去进发,去努力拼搏。 因此,配合好、落实好、实施好关于这学期大学生假期社会实践活动,让自己的工业设计专业知识得到更好的应用和延伸,我有幸参加了工业设计专业相关岗位的见习。

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篇六 :产品设计小结

产品设计Ⅲ课程小结

指导老师:张明春

姓名:宋磊

班级:工设2班

学号:201010130205

为期5周的产品设计课程结束了,在这个课程当中我们学习到了许多东西,在课堂上老师给我们诠释了一个全新的产品设计概念,定好自己的课题题目,接下来往自己的题目去调查和探究

我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在思维导图课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。

在这次设计过程中,体现出自己单独设计产品的能力以及综合运用知识的能力,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情,从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节,从而加以弥补玩具。

在设计课程中,老师叫我们画出自己的方案草图,在制定方案的时候我们首先考虑产品的创新,其次是使用人群和产品的实用性等等。最后画出自己满意的草图给老师查看,在这期间我们不仅学习到了自己的设计不足的原因及常见的错误,同时也学到了其他同学的优缺点,可以弥补以后同样的错误。

在设计过程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学,并向老师请教等方式,使自己学到了不少知识,也经历了不少艰辛,但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西,也培养了我独立工作的能力,树立了对自己工作能力的信心,相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力,使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好,但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富,使我终身受益。总之,不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多,真是万事开头难,不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外,还得出一个结论:知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了

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篇七 :产品设计的基本总结

产品设计的基本总结

班级:10601

指导老师:郝灵生

20xx年12月18日

第一章 产品设计的基本观念

1.1 产品及产品设计

所谓产品,是指根据社会和人们的需要,通过有目的的生产创造出来的物品。 所谓产品设计,即根据人们的要求,对产品的造型、结构和功能等方面进行综合性的设计,以便生产出符合人们需要的实用、经济、美观的产品。 广义的产品设计,可以包括人类所有的造物活动。

1.2 产品设计的基本要素

产品的功能、造型和物质技术条件,是产品设计的三个基本要素。

功能是产品的决定性因素,功能被称为产品的物质的造型;但功能不是决定的造型的唯一因素,而且功能与造型也是——对应的关系。

产品的功能、造型与物质技术条件是相互依存、相互制约、而又不完全对应地统一与产品之中的。

1.3 产品设计的基本要求

产品设计是为人的使用而进行的设计,设计的产品是为人的要求服务的。产品设计必须满足以下的基本要求。

1 功能性要求:物理功能,生理功能,心理功能,社会功能等。

2 审美性要求:产品必须通过起美观作用的外在形式使人得到美的享受。

3 经济性要求:尽量降低企业的生产费用和用户的使用费用,做到价廉物美。 4 创造性要求:设计的内涵就是创造。

5 适应性要求:要考虑产品与人的关系、与时间的关系、与地点的关系。

除此之外,产品设计还应该是易于认识、理解和使用的设计,并且在环境保护、社会理论、专利保护、安全性和标准化诸方面,符合相应的要求。

第二章 产品设计的基本设计思想

2.1 绿色设计

科学的进步与发展具有双面效应。一方面它给人类社会带来了进步与文明,改善了人们的生活,促进了社会的进步与发展。另一方面是科学技术也给人类社会带来了负面的影响。

绿色设计源于生态保护与和平运动,旨在保护自然资源,防止环境污染,维持生态平衡。要达到“人——物——环境——社会”之间的关系。

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篇八 :产品设计总结2

头脑风暴法 概念:头脑风暴法出自"头脑风暴"一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语,指精神病患者的精神错乱状态而言的,现在转而为无限制的自由联想和讨论,其目的在于产生新观念或激发创新设想。

在群体决策中,由于群体成员心理相互作用影响,易屈于权威或大多数人意见,形成所谓的"群体思维"。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力,损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性,提高决策质量,管理上发展了一系列改善群体决策的方法,头脑风暴法是较为典型的一个。

头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法(通常简称为头脑风暴法)和质疑头脑风暴法(也称反头脑风暴法)。前者是在专家群体决策尽可能激发创造性,产生尽可能多的设想的方法,后者则是对前者提出的设想、方案逐一质疑,分析其现实可行性的方法。

采用头脑风暴法组织群体决策时,要集中有关专家召开专题会议,主持者以明确的方式向所有参与者阐明问题,说明会议的规则,尽力创造在融洽轻松的会议气氛。一般不发表意见,以免影响会议的自由气氛。由专家们"自由"提出尽可能多的方案。 流程: 头脑风暴法流程

系统化处理程序如下:

1.对所有提出的设想编制名称一览表;

2.用通用术语说明每一设想的要点;

3.找出重复的和互为补充的设想,并在此基础上形成综合设想;

4.提出对设想进行评价的准则;

5.分组编制设想一览表。

? 规则:头脑风暴会上没有坏主意

多多鼓励奇怪的、夸张的观点。驯服一个这样的观点比想出一个立即生效的观点要容易得多。观点越“疯狂”越好。那些奇异的和不可行的观点,可以引出了更多思考与创意。记住,头脑风暴会上没有坏主意,无论它是多么的不可思议。

? 不对任何主意(点子)做积极的或消极的评断

只有到头脑风暴会议结束时,才开始对观点进行评判。进行头脑风暴时,不要暗示某个想法不会有作用或它有什么消极的副作用。因为头脑风暴会上没有坏主意,它们都有可能成为好的有潜力的观点。

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