“十二五”（2011-20xx年）教师继续教育

个人培训总体规划

“十二五”期间，我校基础教育课程改革和发展全面进入实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期，建设一支高素质、专业化的教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，作为工作一线教师的我认清形式，紧紧围绕学校总体目标，结合本人现状，特制定个人“十二五”（2011-20xx年）教师继续教育工程培训计划。

一、指导思想

深入学习和贯彻科学发展观，全面实施素质教育，以促进教育公平和全面提高教育质量为宗旨，认真参加各级各类培训和专项培训，遵守培训理度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展，为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量，努力办人民满意的教育。

二、目标要求

紧紧围绕学校2011-20xx年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、市（县）、镇、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒

体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、实施原则

1、坚持统筹计划，突出重点，增强培训实效性。

2、坚持培训、专项培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

3、坚持以校级为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。

四、主要任务及内容

学校计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师进行全员培训。个人则坚持统一性和灵活性相结合，并按照学校因地制宜，按需施教；统一计划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展个人培训。培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高个人技能的业务水平为主要目标。计划五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于60学时，“四新”不少于300学时。各级培训学时严格按照学校总计划实行培训。

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“十二五”教师继续教育个人达标

学 习 计 划

丹寨县第十一小学：杨光琴

“十二五”期间是基础教育全面发展、信息化不断推进、不断提高教育教学质量的关键时期，切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提，因此，认真实施好“十二五”期间中小学教师继续教育工程，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》文件精神要求，根据学校相关方案，在总结本人 2006—2010 年实施“中小学教师继续教育工程”经验的基础上，结合当前我自己的现状，制定本人“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育个人达标学习计划。

一、具体目标和要求

2011—2015 年继续教育，要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力 为主要目标，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

主要通过参与继续教育，应达到如下要求：

（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能 力，尽快适应教育教学工作的需要。

（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育 教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）通过学习和研讨，熟悉本专业、本学科的最新知识和信息、完善知 识结构，更新教育教学观念，进一步提高开展课堂教学研究，解决教育教学实 际问题 总结教育教学经验和进行教育科学研究的能力 力争成为学科带头人 。

二、主要培训内容

（一）培训内容及实施步骤（2011—2015）培训的主要内容为“一德四新”，结合自身实际，在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。

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贵州省“十二五”中小学教师继续教育

——20xx年个人学习计划

“十二五”继续教育学习教材体现了对教育基础课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。教材中的许多案例是名师，专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。为了提高本人的教育教学能力，我特拟定20xx年继续教育学习计划如下：

一、 指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，实施素质教育,以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领。

二、目标任务：

1.加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。

2.树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

3.认真学习、借鉴国内外教育教学经验，拓宽知识视野，增强知识储备量，深化学科专业知识，更新知识结构。

4.努力学习理论知识，探索、创新课堂教育教学模式和方法。 烧杠小学 盛永毛

5.强化和创新教育教学基本技能，提高应用现代教育技术的能力。

五、学习安排：

1.《教师教学智慧》第一章：理解教材的能力。

2.《新课程：我们怎样上课》第一章：先进的理念怎样成为日常

的行为.

3.《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理

念中.

4.《上好课应知应会》话题一：教学品性鲜明.

5.《教师道德智慧》第二章：诚实正直.

6.《教师道德智慧》第三章：风趣幽默.

7.《新课程：我们怎样上课》第四章：怎样优化教学环境.

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（2011—20xx年）小学教师继续教育

学校：

姓名：个 人 学 习 达 标 计 划 三甲小学教师

(2011—2015 年)教师继续教育个人达标计划

提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，特制定本人“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育个人达标学习计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进自己专业发展，提高自己的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力提高自己教育素质能力和水平。

二、个人现状分析

我自从参加教学工作二十四年以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到最高水平。

三、学习内容及目标任务

在五年的时间内参加不少于360总学时的培训，校本培训：20xx年40学时，20xx年30学时，20xx年20学时，20xx年30学时。县级培训：2012

年60学时，20xx年80学时，20xx年60学时，20xx年40学时。学习内容：《新课程：教师如何提高职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学系列丛书》、（小学、初中和高中各学科）、《学前教师教育专业教材》。

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东风小学“十二五”（20xx-20xx年）教师继续教育工程

个人培训计划

教师：唐须元

“十二五”时期，是我市基础教育课程改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期。建设一支搞素质专业化的小学教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，作为工作一线的教师要认清形式，紧紧围绕上级总体目标，结合本人现状，特制定个人“十二五”（20xx-20xx年）教师继续教育工程培训计划。

一、 指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，认真参加各类全员培训和专项培训。遵守培训理度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。

二、目标要求

紧紧围绕上级20xx-20xx年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、市（县）、镇、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、实施原则

1、坚持统筹计划，突出重点，增强培训实效性。

2、坚持培训、专项培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

3、坚持以校级为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。

四、主要任务及内容

学校计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师进行全员培训。个人

则坚持统一性和灵活性相结合，并按照学校因地制宜，按需施教；统一计划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展个人培训。培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高个人技能的业务水平为主要目标。计划五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于60学时，“四新”不少于300学时。各级培训学时严格按照学校总计划实行培训。 具体要求如下：

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教师个人“十二五”继续教育学习计划

陈晓玲

为了不断提高自身的业务能力和教育教学能力，根据各教育部门关于开展中小学教师继续教育工作的要求，结合自身实际，特拟定此继续教育学习计划。

一、指导思想

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、学习内容

继续教育的学习要以落实上级的要求，提高自身综合素质为重点。本年度学习的主要内容“一德四新”。

三、学习目标

通过自我学习，熟悉所任教学科的《课标》、教材，掌握教学常规，提高其教育教学能力，力求达到：

1、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学生，遵纪守法,养成职业纪律和道德规范。

2、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，把握教材重难点，能自如地驾驭和处理教材。

3、完善知识结构，更新教育教学观念。

4、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

四、方法及措施

1、按时参加学校组织的业务学习。

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2、积极参加教育部门组织的各类培训和学习。

3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材，做好学习笔记。

4、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

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羊屯小学“十二五”（2011-20xx年）教师继续教育工程

个人培训学习计划

教师：王仕文

“十二五”时期，是我县基础教育课程改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期。建设一支搞素质专业化的小学教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，作为工作一线的教师要认清形式，紧紧围绕上级总体目标，结合本人现状，特制定个人“十二五”（2010-20xx年）教师继续教育工程培训计划。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，认真参加各类全员培训和专项培训。遵守培训理度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。

二、目标要求

紧紧围绕上级2011-20xx年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、县、镇、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、实施原则

1、坚持统筹计划，突出重点，增强培训实效性。

2、坚持培训、专项培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

3、坚持以校级为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。

四、主要任务及内容

学校计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师进行全员培训。个人

则坚持统一性和灵活性相结合，并按照学校因地制宜，按需施教；统一计划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展个人培训。培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高个人技能的业务水平为主要目标。计划五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于60学时，“四新”不少于300学时。各级培训学时严格按照学校总计划实行培训。 具体要求如下：

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