中考成绩总结

20xx年中考分数的公布，我校的成绩让人痛心，愧对父老乡亲。我们感受到了巨大的压力，今年的失利将直接影响到七年级的招生。我们有什么理由让学生到我校来学习？我们经过彻底反思找出原因，通过几天的反思我们认为造成这样的情况如下：

1、 学生基础差影响了中考的成绩

受到私立学校的影响，有许多基础好的学生流失，而哪些连乘法口诀都不熟的学生被我们收了进来，这样的学生不仅学习困难而且养成了不好的习惯，让老师费劲心思，虽然有进步但还是输在了起跑线上。

2、 教师积极性不高，影响了教学质量

受市场经济的影响，教师作为“平凡”的人也会不甘清贫，也会心理不平衡 。再者，现在的社会家长对孩子过分宠爱，既期望孩子学习成绩好，又担心孩子在学校吃苦，挨批评、受惩罚。在教学过程中，教师只能谨小慎微，甚至战战兢兢，因为担心家长找麻烦，结果调皮的学生有恃无恐，什么“教育”“感化”在这类学生面前已显无能。因为不敢“杀一儆百”坏学生就更坏，并且还带坏了一批学生，同时影响了教师的情绪。俗话说，水往低处流，人往高处走。这个社会给教师的压力大，教师得到的远远不如付出的，存在了悲观厌教的情绪。显然，他成了提高教学质量的绊脚石。

3、教师之间的矛盾影响了教学

由于某位教师语言过激与其他几位授课教师之间发生了激烈的矛盾，之后虽经调解，但其他老师在心理上产生了一定的阴影。

4、学校对教学的支持不够，影响了教学

学校的中心工作是教学，而教学工作的开展是需要各项支

持的，支持不够，有些工作难以开展，影响了教学。如下学期没有采取措施，分成小班教学；没有保证学生充足的时间学习等。

结合我校的实际情况 ，特整改如下:

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

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灵山书院20XX届中考成绩分析报告

20XX年中考成绩已经揭晓，面对成绩，我们静下心来反思这一届的成功与失败，认真总结成功的经验，吸取失败的教训，为以后提高教育质量打下坚实的基础。

一、试卷分析

今年中考，与以往历届中考相比，试卷有了较大的改进，试题遵循了《课程标准》和《考试说明》的基本要求，体现了新的课程理念，增强了综合性、开放性试题的比例，体现了素质教育的要求。与历届试卷相比，是一份质量比较好的试卷。但数学试卷难度过大。

二、20XX年中考情况分析

20XX年我校报名参加中考学生有61人，600分以上4人，590分以上6人，580分以上8人，570分以上811人，560分以上12人,550分以上16人，540分以上19人,530分以上22人，525分以上27人,520分以上28人，510分以上29人，500分以上31人。我校有1人缺考。

今年我校被县中二中录取38人。与我校前几年相比，成绩略有提高。

各科具体情况如下：

灵山书院20XX届中考文化分一平二率情况表

灵山书院20XX届中考（剔除理化体育加试和缺考）文化分一平二率排位表表

通过各项成绩数据分析可以看出，我校的学科成绩平均水平还是不错的

，总的来说，我们学校20XX届九年级整体较往年有较大的提高。

三、取得成绩的原因

1、明确职责，工作有分有总。

领导班子成员分工明确，坚持教研活动例会制度，明确每次活动定好中心发言人及发言主题。九年级各活动更是频繁，讨论中考方向、讨论考试可能的变化，讨论经典的重点题。由于学校安排在同一办公室，教研活动更是渗透到平时，教师在每节课之前对本堂课的重点、难点都会讨论，课后交流上课后的成功与不足，集体及时反思，及时改革教学进度与策略。

2、强化班主任对班级的管理。

九年级组的班主任队伍素质优良，任劳任怨，具有奉献和肯吃苦精神。全体班主任立足本班基础和实际情况，扎实得管理班级、管理学生，协调班级课务。常规工作常抓不懈，能团结班级各任课教师，协同作战。

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20##年中考成绩分析及整改措施

20##年中考已经过去，县教育局8月19日召开了全县各中学校长座谈会，公布了20##年中考成绩并作了全县排名。我们哨子河中学中考成绩在综合率排名上位列全县第二名；分学科综合率排名：语文、物理、思品和地理均为第1名，外语、生物和体育均为2名，化学第3名，数学第4名，历史第7名。本届毕业生建卡数为122人，报考数为92人，考入县重点高中32人，考入普通高中53人，特招体育生1人。总体来看，20##年中考取得了较好的成绩，受到了县局的表扬。

下面我把20##年中考成绩分析说明一下：

哨子河中学20##年应届毕业生中考成绩

由上表可知，我校20##年中考成绩的确不错，但报考率不高，说明有一些人对学习不感兴趣，放弃报考，甚至放弃学习，这是值得我们反思的。

从以上的分析中，我们得到如下启示：

一、硬性指标不能妥协，必须百分之百完成

1、参加中考的人数必须无限接近初一建档时人数。

2、全员备考，不能培优放差，要让差生实现人人得分，努力向合格生线靠拢。

3、努力提高平均得分率

二、努力提高良好生率和优秀生率，提升学校品位，打造学校知名度，提高社会满意度。

面对20##年中考备考，现阶段我们应该从以下几个方面着手开展工作：

（－）、重视学生基础性知识的教学，夯实基础，提高学生的基本能力。

（二）、重视全员备考，不放弃，不抛弃一个学生，立足于增强信心，培养兴趣，让差生走上一个学习的正道。具体措施是：各班级学生按成绩分组，每组4人，按成绩编号，成绩好的为1号，然后依次为2号、3号、4号。课堂教学中各小组竞争，小组中1、2号学生负责督促辅导3、4号学生。然后进行周总结，月统计，期末汇总，表彰先进。让各小组形成比、学、赶、帮、超的局面，从而诞生良好的学风

（三）、有意识地从现在着手，加强一部分学生在体育、音乐、美术、舞蹈等方面的引导和训练，实现在素质教育和升学考试中的多项发展。

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站儿巷学校20xx年中考备考总结

一、加强学习，统一思想

近几年来，我校教育教学质量初中会考成绩逐年平稳上升，我们也清醒地认识到，当前教育形势发展很快，各兄弟学校的教育教学质量和中考成绩也在不断地提高，这就要求我们的教育教学质量与20xx年的中考成绩比较有所提高，才能适应教育形势的发展需要，才能满足广大人民群众不断增长的对优质教育的渴望和追求。因此我校始终坚持“统筹兼顾，精雕细刻，确保质量”的中考备考方针，科学组织，扎实工作，为开创我校20xx年中考新局面而努力奋斗。

二、坚持原则，精选策略

1、面向全体学生，注重学生全面发展

中考作为一种非常重要的选拔性考试，它不仅关系应届初中毕业生的人生选择问题，而且还关系社会的稳定和学校本身的发展。因此，中考备考工作必须面向全体学生，充分尊重学生的选择，为不同层次的学生营造良好的学习氛围和环境，促进学生的全面发展。

2、因材施教，精雕细刻，确保质量

中考作为一种非常重要的水平考试，它不仅注重考查学生的基础知识和基本技能，而且在命题上更加突出素质立意和能力立意，试题难度系数呈梯状发展，以利于促进学生全面发展和基础教育课程改革实验的健康推进。因此，在备考工作中，必须针对学生的不同层次及不同特点，以及学生今后的发展方向，制定不同的中考备考计划，采取相应的措施、方法和手段组织中考备考工作，使各个层次的学生都

有所提高；同时，对每个学生，特别是优秀学生进行精雕细刻，加大培优补差的工作力度，确保每个层次的学生都能取得好成绩。

三、组织落实，措施到位

1、成立中考备考工作领导小组，明确工作职责

领导小组组长是校长，组员是副校长、教务主任、教务副主任、初三年级科任教师。

领导小组的工作职责是：制定中考备计划并负责组织实施和总结；对中考各项备考工作进行全程管理和考核；组织初三年级学生参加月考和对月考质量进行分析和总结；安排初三学生中考报名和组织初三学生参加中考；对中考质量进行分析和总结等。

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兴海县中学20xx年中考成绩分析

为了加强教学检查、规范教师的教学行为。也为了发现我校教育教学中存在的问题，找到解决问题的对策，并对2015届毕业生的教学工作作出安排，我校对20xx年中考成绩进行了详细的分析。结果如下：

一、考试情况分析

1、基本情况

20xx年，我校参加中考的学生有118人。从考试结果看，20xx年我校总平均分为283.92分，最高分为536分，最低分为114分，具体如下：

2、成绩状况分析：

<1>从横向来看，我校20xx年总均分为267.14分，20xx年总均分为283.92分.相比之下，我校20xx年总均分比20xx年总均分提高了16.78分。

在语文科目中，我校20xx年语文均分为71.32分，20xx年语文均分为80.44分，相比之下，我校20xx年语文均分比20xx年语文均分提高了9.12分。今年及格率为77.97%，去年为51.41%。总体而言，在语文科目中，不管是均分还是及格率都有所提高。

在数学科目中，我校20xx年数学均分为39.03分，20xx年数学均分为43.64分，相比之下，我校20xx年数学均分比20xx年数学均分提高了4.61分。今年及格率为15.25%，去年及格率为7.91%。总体而言，在数学科目中，不管是均分还是及格率都有所提高。

在英语科目中，我校20xx年英语均分为43.54分，20xx年英语均分为41.36分，相比之下，我校20xx年英语均分比20xx年英语均分降低了2.18分。今年及格率为3.39%，去年及格率为9.04%，总体而言，在英语科目中，不管是均分还是及格率都有所下滑。

在物理科目中，我校20xx年物理均分为33.11分， 20xx年物理均分为36.7分，相比之下，我校20xx年物理均分比20xx年物理均分提高了3.59分。今年及格率为11.02%，去年及格率为10.17%，相比之下，不管是均分还是及格率都有所提高。

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孙辉中考成绩单

高密市柴沟镇土庄中学

姓名：孙辉

考号：130320550

地生考号：120310354

学籍号：2010xxxxxxxxxxxx40 各科成绩如下：

语文：A数学：A英语：B 综合实践：A物理：C化学：A 政治：B历史：B地理：B 生物：B体育：B实验：A

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总结 反思 再接再厉 再谱新篇章

——上南学校20xx中考工作总结和20xx中考备考计划

一、20xx年中考总结

（一）主要成绩

在宝安区教育局、教科培中心的正确领导下，在学校董事会、校长室及社会各界的大力支持下，经过全体师生的共同努力，上南学校20xx年中考再创佳绩，谱写了上南学校中考历史的新篇章。欣喜之余，我们深感它的来之不易，它是我们上南人集体智慧和汗水的结晶。20xx年我校中考成绩又取得历史性的突破，总平均分526分，600分以上5人，500分以上26人，在宝安区民办学校中名列前茅。

（二）主要做法

1.董事会高度重视，校领导科学决策

我校董事会和校领导高度重视九年级教学工作，始终把中考成绩作为衡量教学质量的标尺。开学伊始就成立了以校长为组长的中考领导小组。主抓教学工作的朱校长和吴主任深入课堂听课和检查备考情况，确保中考目标的落实。

2.科任教师倾心尽力，团结协作

教师倾心尽力，团结协作是中考备考中的重中之重，团结就是力量，全体九年级教师以大局为重，为提高学生成绩尽心尽力，不同学科之间共同交流，不搞单干，不固步自封，做到资源共享。

3．重视“两会”，促进教学

一是每个周四召开备考会，教师们通过交流学情，切磋经验，研讨中考应对策略；二是月考质量分析会。通过纵向比较确定潜能生和后进生，从而更好的分层教学；通过横向比较，有助于定位尖子生，便于教师有针对性的培优。让每个学生考一次都有一次收获，明确成败得失，查漏补缺，成绩如芝麻开花-------节节高。

（三）存在的问题和反思

1.加大学科之间的整合力度

从每一科A以上的人数来看，成绩都算不错，但600分率却总体来说还不高，因此，对学生的偏科现象，要加强个别辅导，促进学生学科平衡发展。

2.英语听说考试备考桎梏

受条件限制，学校没有语音室，不能很好的给学生提供听说的机会。大部分学生本来英语听说能力就差，只有到听说模拟考试的时候才有真正上机的机会，到正式中考仅有一周的时间，准备工作过于仓促，导致英语听说考试成绩不好，直接影响了英语学科成绩。

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