浙江省普通高校“专升本”统考科目：

《大学语文》考试大纲

一、考核总目标

普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。

二、考核内容

（一）基础知识

1．语言知识

（1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。

（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。

（3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。

2．文学知识

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。

（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

（3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目）

3. 实用文知识

掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。

（二）基础能力

1．阅读能力

（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。

（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

2．写作能力

（1）文学写作

基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。

…… …… 余下全文

20xx年浙江省普通高校“专升本”联考《大学语文与写作》试卷

考试说明：

1、考试时间为150分钟；

2、满分为150分；

3、答案请写在试卷纸上，用蓝色或黑色墨水的钢笔、圆珠笔答卷，否则无效；

4、密封线左边各项要求填写清楚完整。

一、选择题（在每一小题的四个答案中选出一个正确的答案，并将正确答得分 阅卷人

号填在题后的括号内。每小题1分，共20分）

1、“完璧归赵”的成语出自（ ）

A、《廉颇蔺相如列传》 B、《论语》 C、《狱中杂记》 D、《柳敬亭说书》

2、下列哪篇文章的作者是鲁迅 （ ）

A、《论气节》 B、《科学的春天》 C、《论“费厄泼赖”应该缓行》 D、《论“费厄泼赖”应该实行》

3、三十年代，（ ）主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥。

A、茅以升 B、周培源 C、竺可桢 D、钱学森

4、《论气节》所运用的主要论证方法是

A、类比法 B、对比法 C、归纳法 D、演绎法

5、下列不属于唐代诗人的一位是（ ）

A、张若虚 B、孟郊 C、白居易 D、李煜

6、下列人物不属于小说《水浒传》的是（ ）

A、林冲 B、关羽 C、武松 D、宋江

7、在唐代提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”主张的是（ ）

A、王维 B、李白 C、白居易 D、韩愈 案的序

8、唐代擅长写《无题》诗的诗人是（ ）

A、李白 B、王昌龄 C、李商隐 D、刘禹锡

9、《史记》被认为是“史家之绝唱，无韵之离骚”，说这话的人是（ ）

A、韩愈 B、 毛泽东 C、鲁迅 D、方苞

10、宋代古诗文运动的领袖是（ ）

A、欧阳修 B、苏轼 C、王安石 D、苏辙

11、“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点是谁提出来的（ ）

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浙江省普通高校“专升本”统考科目：

《大学语文》考试大纲

一、考核总目标

普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。

二、考核内容

（一）基础知识

1．语言知识

（1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。

（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。

（3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。

2．文学知识

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。

（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

（3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目）

3. 实用文知识

掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策

划书）、总结、调查报告等事务文书。

（二）基础能力

1．阅读能力

（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。

（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

2．写作能力

（1）文学写作

基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。

…… …… 余下全文

--------------------------------------------密封线---------------------------------------------------------------------------------------------------

20xx年浙江省普通高校“专升本”联考《大学语文与写作》试卷

考试说明：

1、考试时间为150分钟； 2、满分为150分；

3、答案请写在试卷纸上，用蓝色或黑色墨水的钢笔、圆珠笔答卷，否则无效； 4、密封线左边各项要求填写清楚完整。

一、选择题（在每一小题的四个答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共20分） 1、“完璧归赵”的成语出自（ ）

A、《廉颇蔺相如列传》 B、《论语》 C、《狱中杂记》 D、《柳敬亭说书》 2、下列哪篇文章的作者是鲁迅 （ ）

A、《论气节》 B、《科学的春天》 C、《论“费厄泼赖”应该缓行》 D、《论“费厄泼赖”应该实行》 3、三十年代，（ ）主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥。 A、茅以升 B、周培源 C、竺可桢 D、钱学森 4、《论气节》所运用的主要论证方法是

A、类比法 B、对比法 C、归纳法 D、演绎法 5、下列不属于唐代诗人的一位是（ ）

A、张若虚 B、孟郊 C、白居易 D、李煜 6、下列人物不属于小说《水浒传》的是（ ）

得分

阅卷人

A、林冲 B、关羽 C、武松 D、宋江

7、在唐代提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”主张的是（ ）

A、王维 B、李白 C、白居易 D、韩愈

8、唐代擅长写《无题》诗的诗人是（ ）

A、李白 B、王昌龄 C、李商隐 D、刘禹锡

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20xx年浙江省普通高校“专升本”联考《大学语文与写作》试卷

参考答案

一、选择题（在每一小题的四个答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共20分）

1.A 2.C 3. A 4.C 5.D 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A 13.A

14.D 15.D 16.C 17.A 18.C 19.B 20.B

二、填空题（每小题2分，共20分）

1、创造社 2、鲁迅 3、春风吹又生 4、美学 5、《家》 6、柳永 7、文治武功都兼具的英雄人物、杰出人物 8、用或拿 9、母亲 10、陆游

三、阅读分析题（每小题15分，共30分）

1、阅读下面这段文字，回答文后的问题

（1）、这段话的主要论点是什么？论点是节骨眼上的细致加工十分重要。（5分）

（2）、这段话贯串的论证方法是什么？主要是比较法。（5分）

（3）、这段话的第一句与最后一句有什么联系？这两句前呼后应，进一步强调了节骨眼上细致加工的重要性，因为“画龙点睛”之处要“特别强烈和细腻”，与“节骨眼上的细致加工”，是同样意思的不同表述。（5分）

2、阅读《史记·留侯世家》中的一段文字，回答文后的问题

（1）这个故事表现了张良什么样的品质？（5分）这个故事主要表现了张良能够忍辱、尊敬老人、遵守诺言的优良品质。

（2）这个故事写人物用了什么方法？（5分）这篇短文在描写人物上的最大特色，是用表示心理状态的动词，曲折逼真地写出了张良由惊愕到忍耐，再到惊异好奇的思想感情的变化过程。

（3）这段文字的语言有什么特点？（5分）这段文字在语言上的特点，一是短句为主，二是对话很多，三是用语准确。

四、简答题（每小题10分，共20分）

1、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是谁写的？为何能千古传诵？它对后代写愁的作品有什么影响？

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浙江省普通高校“专升本”统考科目：

《大学语文》考试大纲

一、考核总目标

普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。

二、考核内容

（一）基础知识

1．语言知识

（1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。

（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。

（3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。

2．文学知识

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。

（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

（3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目）

3. 实用文知识

掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务

文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。

（二）基础能力

1．阅读能力

（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。

（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

2．写作能力

（1）文学写作

基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。

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浙江省普通高校“专升本”统考科目：

《大学语文》考试大纲

一、考核总目标

普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。

二、考核内容

（一）基础知识

1．语言知识

（1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。

（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。

（3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。

2．文学知识

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。

（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

（3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目）

3. 实用文知识

掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规

定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。

（二）基础能力

1．阅读能力

（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。

（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

2．写作能力

（1）文学写作

基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。

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