篇一 :高三艺术生复习计划安排

高三艺术生复习计划安排

因为我校有很多艺术生,并有几个艺术班,能有一个很好的计划,对学生高效复习,提供了很大的帮助。

一轮:基础知识梳理 3月

二轮:主干知识强化、知识网络构建 4月

三轮:做题技巧、得分能力提升 5月

一轮 基础知识梳理

专题1 学法指导

1.高中地理学科教材知识结构

2.高中地理学习方法、地理思维、地理观念

3.文综试卷结构及考题特点

4.文科综合考核四大能力要求

5.复习进度安排、学习要求

专题2 地球地图

6.地球的宇宙环境

7.地球的形状和大小

8.地球仪、经纬网

9.地图三要素

专题3 岩石地貌

10.地球的圈层结构

11.地球上的海陆分布

12.陆地地形和海底地形、等高线地形图

13. 内力作用、板块构造学说、全球的火山地震带

专题4 区域地理初步

14. 世界地理基础知识(大洲划分;主要地形区;重要海峡、岛屿、半岛、航线;重要国家的位置)

15.中国地理基础知识(中国的位置、政区、地形、河流、湖泊、铁路线) 专题5 地球运动

16.地球运动的基本特点

17.黄赤交角、太阳直射点移动

18.地球自转的地理意义

19.地球公转的地理意义

专题6 天气气候

20.大气的热力作用

21.大气的运动

22.常见的天气系统

23.气候的形成和变化

专题7 陆地海洋

24.地球水体类型及相互关系(河流水)、水循环

25.海洋水:海水温度、洋流

26. 三大类岩石及其相互转化

27. 内外力作用与地表形态变化

专题8 地理环境整体性与差异性

28.地理环境的整体性和差异性

29.中国地理环境的地区差异:三大自然地理区、三大经济地带 专题9 必修2

30.人口与城市

31.人类的农业、工业生产活动

32.地域联系

33.人地协调、可持续发展

专题10 必修3 区域可持续发展

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篇二 :高三艺术生复习计划

高三艺术生生物复习进度安排

一、学情分析:

艺术生作为一个特殊的群体,当学校正常进行第一轮复习时,他们忙于专业课的攻读,使得他们留给文化课的时间较少,所以导致文化课的基础较为薄弱,但是他们通过努力专业课的通过率很高,而且有些同学的专业课分数相对较高,这也使得他们急于在文化课方面取得较大的进步,但是,日积月累的知识欠缺要想在较短的时间内完成提升,不光要求学生有很强的进取心,更关键的要求任课老师要为他们量身定做一套完整合理的复习计划。鉴于此我个人认为:夯实基础,强化能力是重中之重。学习中的首要任务就是要抓基础,对本学科基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清,达到融会贯通、熟能生巧的地步,从而应加强对“双基”的强化训练。在复习中,我准备注重知识的内在联系,将所学知识先串成链,形成知识网络,以利于对知识点的整体把握。

二、复习计划

高三第二学期三月至五月中旬以专题为单位(七个专题),扎扎实实掌握基本知识,捋清知识点,列成提纲,准确掌握重要概念、原理等,同时辅以基础练习的检测和解答。 专题一:生命的物质基础和结构基础:

第一章:走进细胞,从生物圈到细胞,细胞的多样性和统一性,

第二章:组成细胞的分子,化学元素和化合物

第三章:细胞的基本结构,细胞膜、细胞质、细胞核

第四章:细胞的物质输入和输出

专题二:细胞代谢:

第五章:细胞的能量供应好利用,重点讲解细胞呼吸和光合作用

第六章:细胞的生命历程: 重点讲解细胞分裂(将必修2减数分裂与有丝分裂一起复习),另外本部分内容与选修3联系较紧密,所以复习时辅以选修3部分内容。

专题三:遗传、变异、进化:

遗传因子的发现,基因和染色体的关系,基因的本质,基因的表达;基因突变和其他变异;从杂交育种到基因工程(本部分内容与选修3联系较紧密,所以复习时辅以选修3部分内容);现代生物进化理论

专题四:稳态及其调节:

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篇三 :高三地艺术生备考计划

高三地理艺术生备考计划

高三地理第一轮复习时间已经结束,但是作为艺术生他们的学习时间才刚刚开始,在剩下不到100天的时间,为了让学生能有一个高效的复习计划,尤其是针对我们学校艺术生归校后具体情况,我们高三地理组在准备艺术生备考的时候,各抒己见,结合十二中学生的特点制定了下学期的备考计划。

一、指导思想

以新课程标准、考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。

二、具体措施

把课本的主干知识有机整合成若干专题,突出地理的综合性和地域性特点,在梳理、分析地理事物的基础上,逐步让学生学会运用地理原理、规律来探究地理过程、地理成因等。因此要注重知识的联系迁移,注重分析问题的过程和方法,尤其要注重加强学生读图分析题和材料分析题解答能力的训练。具体应注意以下几点。

1、重视基础知识,强化主干知识,重整合提升

紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干代支,重在贯通。

自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力自然地 1

理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型例题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解和原理运用的能力。人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在复习方法与策略上,应抓住核心知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。

对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力。区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要,这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线,纬线穿过的地理事物,一些典型地理事物的轮廓,一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较,通过比较,有利于学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高能力。

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篇四 :艺术生高考历史复习计划

艺术生高考历史复习计划

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篇五 :美术生、艺术生高考复习规划表

艺术生高考复习规划建议

随着艺考的热度逐渐升温,越来越多的高中生开始考虑走艺考的路线以求考取一个理想的高校。艺考培训业也随着这波浪潮逐渐兴起。但很多美术生在复习上缺乏经验和规划,而很多画室在培训考生的过程中也往往套用一个模式而无法做到因人而异。那么,艺考复习到底应该是千篇一律地一刀切还是因考生个人情况而异呢? 这也是经常被考生所忽略的一个问题。

现在,在画室学习期间不能放弃文化课的复习已经是杭州画室界的一个共识了,但不论是每周象征性地上那么一两个小时的文化课还是每天都拿出半天来复习文化课都是不科学的、不能满足不同基础的学生的需要。正确的做法是每个考生应该根据自己的实际情况制定最适合自己的复习规划,并在高三一年严格执行,这样才能在高考之时取得一个不错的成绩。

本文将美术生简单分成几个类型,并为各个类型规划了高三一年的复习安排,以时间为主线为大家整理出一个相对可行的复习方案作为美术生们复习的一个参考。

第一阶段——7、8月份

这个阶段是复习的预热和打基础的阶段,也是高三美术生一年艰苦的冲刺期的开始。

一、文化课与专业课都较好

那么暑假复习的重心应该在专业课上,一般考生会选择画室进行集中培训。另外。在暑假里只要进行简单的文化课复习就可以了,最主要的目的是保持这个程度。每天安排自己适当的背几个单词,数学公式和语文诗词,把政治历史地理的教科书放在画板附近,画画觉得累了就随手拿来翻看几页,熟悉一下学科的知识框架。

二、文化课与专业课都相对一般

如果文化课成绩一般,那么这个暑假的复习应该以文化课为主,提早做准备。因为连续几年来美术生的文化课本科线和录取分数都在上涨,这个趋势在未来几年也会持续

下去。

目前杭城一些画室与知名文化课辅导机构合作推出画室文化课,旨在帮助文化课成绩中等的考生提早进入文化课的复习。杭城某知名的画室老师也建议,文化课的复习可以适当穿插其中。该画室的老师强调,专业课的复习一般都要占用学生一天的时间,画画不能有间断,全部按考试的节奏来。如果只学习半天,没有一个很好的连贯性和专注度这会对专业课的复习产生影响。所以画室安排的文化课一般包括每天晚上一到二个小时的强度。如果时间允许,同学们也可以自己每天抽些时间背诵一些单词和公式,这样可以保证专业课复习的情况下,始终维持同学们对文化课的感觉,不至于专业考试之后完全无法找回文化课复习状态。

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篇六 :艺术高三高考英语科复习计划

高三艺术生高考英语科复习计划

由于美术生于1月14日回校进行文化冲刺强化复习,离高考的复习时间短,因此周密有效的复习计划尤其重要。

针对艺术生的自身特点及高考要求特点,作出以下计划:

一、周密计划,科学安排 。

把计划具体到每周,每节。规划好时间内容。根据考纲内容及要求,对艺术生的达标要求降低。只讲只练学生可得分的考点。充分利用每节正课及早读课,让学生形成记忆的习惯,每天布置具体的背诵任务,争取做到有要求就有计划,有计划就有落实。

二、讲究技巧,提高效率

艺术生要提高成绩,词汇,句型强记必不可少。通过做练习让学生在具体的语言环境中去体会语法和了解运用词汇。单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到在非常好的语境去记去用因此,在单词记忆这方面,利用早读课,通过精选课文篇章,回顾词汇,句型。在语法教学方面,有系统的只讲只练常考语法知识点的基础点,最终做到触类旁通。

三 强化训练,培养能力

在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容,对学生进行读和写的训练,以此来提高学生运用英语的能力。在选题方面,应精选高考改革后近年的高考题及模拟题进行训练。同时,注重应试技巧的点拨。

四 有计划辅导目标生

关注目标生,先从心理入手,多与目标生沟通交流,帮助目标生分析现状,找出突破口,帮助个人制定有效的复习突破计划。跟踪每次模拟考成绩,做到及时表扬,发现问题及时指导。

教学内容安排 达标要求 教学方法

第一周 重点短语,句型回顾 短语识记,理解,运用;特殊句型运用 英汉互译,翻译句子,连句成篇。

第二周 简单句,并列句,复合句回顾 掌握简单句五种句型及there be 句型;灵活运用并列句使用的连接词;灵活准确运用定语从句,宾语从句,状语从句。 翻译句子,连句成篇。

第三周 基础写作指导 试题解读,掌握基础解题技巧,形成审题谋篇能力;能把握答题速度(15分钟)。 例题分析,模仿练习,限时训练。

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篇七 :高三艺术生语文复习计划

高三艺术生语文复习计划

? 第一阶段整理考试内容,梳理知识网络,巩固基础知识。主要训练单一技能。包括

语音、字形 、熟语、名句名篇识记 。

? 第二阶段为重点专题选讲,同时进行综合训练。在综合训练中选取典型题例引入重

点专题讲解,精讲精练,讲练结合。

学习准备:

1、基础知识、易错题积累本

2、文件夹,定期整理资料教学案

3、工具书:古汉语字典、现代汉语词典

4、调整心态,坚持动笔,打一场攻坚战

立足四个得分关键点:

? 1、狠抓基础(字音、字形、标点、熟病、病句题)打好开局。

? ——筛选盲点,加强练习,使基础知识牢固化和系统化。

? 2、抓住古诗文尤其是名句默写,不容有失。

? ——加强背诵巩固、夯实课内文言实虚词基础、讲练结合。

? 3、语言运用题力争满分。

? ——技巧指导、题型梳理、加强练习。

? 4、作文得分大有潜力。

? ——清晰思路(练习写提纲)、整理素材(摘抄笔记)、书写过关(沉心练字)、

美化语言(坚持练笔)。

名句填空:

1、故木受绳则直,(金就砺则利),(君子博学而日参省乎己),(则知明而行无过矣)。

2、假舆马者,(非利足也),(而致千里)。

3、故不积跬步,(无以至千里);(不积小流),(无以成江海)。

4、锲而舍之,(朽木不折);(锲而不舍),(金石可镂)。

5、是故无贵无贱,无长无少,(道之所存),(师之所存也)。

6、位卑则足羞,(官盛则近谀)。

7、是故弟子不必不如师,(师不必贤于弟子)。(闻道有先后),( 术业有专攻),如是而已。

? 为下列红色的字注音

? 百舸争流 峥嵘 挥斥方遒 阻挠

? 果脯 游弋 轻蔑 浆果 迷惘 抹煞 怪癖 甫健 引

吭试啼 入不敷出 浆洗 怨天尤人 啮噬 吮吸 纤巧 瞠目结舌 奢侈 偌大 噗噗跳 教养 丰盈 凸显 狭隘 千年古刹 空旷 熠熠闪光 愧杀 匀调 麦穗 魂牵梦萦 褪色

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篇八 :高三教学与复习计划(艺术生)

高考数学复习计划表

    同学数学基础不理想,而且由于艺术考试学校的知识点基本忘记;所以她的辅导计划是从集合与函数入手,也就是必修1;对数函数与指数函数(因为根据和她交流了解这个部分掌握很不好);特别是图像与基础概念部分;再在必修1的基础上结合选修2-2的导数相关内容;使她在以后的学习考试中,对于函数这个必考题中不失分;第二个部分是三角函数,三角函数是在函数基础上的拓展;但是和函数的联系又不是太紧密;她考得主要是函数的图象与函数相关公式化简;(难点和重点在函数的化简与函数定理的相关应用),这个部分包括:三角函数概念、(这个部分直接考的机会不大,但是这是基础,大角度的相关转化主要它)但是楚梦莹存在问题就在这里,他的常规角度的正弦余弦记不住,得靠画图;这样耽误的不只是时间还有对常规式子的敏感度;但是这个部分可以通过强化练习进而加强;

第三个部分是数列的相关计算;这个一般会出现在高考的第三题;考试内容主要是两个部分:求数列的解析式与求数列的求和表达式;(第一个)

三、指导思想

高三数学复习要以《浙江省普通高中课程标准(实验)》为指针,充分关注新课改理念,准确理解新课标省份《高考方案》及安徽、江苏近几年《考试说明》和《考试大纲》,研究《课程标准》和《教材》,既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求,又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告,对《课程标准》进行横向和纵向的分析,探求命题的变化规律。使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础,完善体系,构筑知识网络,重视能力培养。抓基础知识和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。

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