篇一 :幼儿园一周活动计划表

XXX中心幼儿园一周活动计划表

16周                班级:大一              201363日--201367

XXX中心幼儿园一周活动计划表

16周                班级:大二              201363日--201367

XXX中心幼儿园一周活动计划表

16周                班级:小二              201363日--201367

XXX中心幼儿园一周活动计划表

16周                班级:中二              201363日--201367

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篇二 :幼儿园一日活动计划和一周活动计划安排表

安徽省青阳县朱备幼儿园大班一日活动计划安排表

安徽省青阳县朱备幼儿园一日活动设计周计划表

    大班 第一学期 第11周 20##年11月10日——20##年11月15日

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篇三 :幼儿园一周活动计划表

庞楼幼儿园一周活动计划表

16周                班级:大一              201363日--201367

XXX中心幼儿园一周活动计划表

16周                班级:大二              201363日--201367

XXX中心幼儿园一周活动计划表

16周                班级:小二              201363日--201367

XXX中心幼儿园一周活动计划表

16周                班级:中二              201363日--201367

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篇四 :幼儿园周计划表

宿安乡       幼儿园班第一周活动计划表

教师:              时间: 2月 25 日---- 3 月 1 日    主题名称:爱心对对碰                                  

宿安乡       幼儿园班第十二周活动计划表

教师:                 时间: 5月 13 日---- 5 月 17 日    主题名称:房子大观

宿安乡       幼儿园班第    周活动计划表

教师:                   时间:  月   日----   月   日       主题名称:  

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篇五 :实验幼儿园中一班一周活动计划表

幼儿园班一周活动计划表

班级老师:韦晓燕   刘雯               第十二周     20##年11月14日——11月18日

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篇六 :中心幼儿园一周活动计划表

幼儿园一周活动计划表

班级         第   周                     年     日----         日

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篇七 :幼儿园一周活动计划表

 江山蓝猫幼儿园一周活动计划表

              班级:          年   月   日--       

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篇八 :幼儿园一周活动计划与分析

一周活动计划与分析

周计划

                      20##年11月10日—20##年11月14日

这一周是主题活动“勇气”实施的第一周,勇气这个主题分两周完成,一周是孩子说出自己的害怕,第二周是孩子想到解决害怕的办法,做一个勇敢的小子。“勇气”这个主题活动是我们幼儿园还处于试验阶段的活动,所以只有我们班和中一班两个班级在实施这个主题。这个活动计划的制定是由两个班级的老师共同讨论下完成的,所以两个班的主题互动进行的进度是一样的。

首先分析这一周关于勇气的集体教学活动。周一是我们的害怕,下午是将大家的害怕统计出来,周二是老师们的害怕,周三是黑暗任务(地下室活动),周四是画出可怕的狮子,下午给狮子做造型,周五是分享绘本鳄鱼怕怕 牙医怕怕。教师首先由孩子说出害怕的东西,教师将害怕统计出来,然后是大人们的害怕,然后是然孩子去体验黑这件事,最后是运用动物去理解害怕。对于周计划中的教学,说出自己的害怕,其实对于害怕这件事,孩子对这个概念还不是很理解,像我们班的彤彤,老师都知道她很害怕打针,但是当老师问到她的时候,她说的是害怕小老鼠、蟑螂。对于乐乐,她最害怕的是喝药,但是她说,她最害怕的螃蟹,孩子们的害怕统计出来了,排列前三名的是,害怕怪物或一些不存在的东西,小虫子这种小东西和老虎狮子这样的凶猛的东西。周一孩子在说说自己的害怕,并且把害怕统计出来之后,老师也没有进行分析,也没有将这份统计表投放到区域里。我觉得孩子说出自己的害怕,更加在于老师之间的引导,在这个周计划中,不应该先将说出自己的害怕排在前面,前面应该有引导性的东西,可以先将绘本故事放在前面,给孩子一定的引导,孩子慢慢说出自己的害怕。对于害怕的体验,两三个孩子牵手到地下室,然后让他们说说他们的体验,虽然有一些孩子不敢去地下室,但是大多数的孩子都能够很勇敢的去地下室,孩子们在说到害怕的时候,基本上都没有说到害怕黑暗,所以老师的这个举动,是让孩子还害怕呢?还是想让他体验害怕,制造害怕让他体验,所以对于这一点,我还是反对的,也许有些孩子一辈子都不会有这样的体验,或许有些孩子孩子随着时间的成长就不会害怕黑暗了呢。一个更优的方案从周一到周三的集体教学中,应该借助于一些绘本资料给孩子呈现小孩、大人各种的害怕,让孩子首先对于害怕有一个大概的了解,然后周四、周五两天让孩子说出自己的害怕。

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