思源教育20##年中考英语第二轮复习计划表

20##年2月到20##年4月中旬是中考复习的第二阶段，很多考生感觉手足无措，一部分学生进入到了瓶颈期，成绩总是在120分左右徘徊，不知道该如何复习；一部分学生学习基础比较薄弱，也不知道重点复习什么。二阶段的复习起到承上启下的作用，规划好每周复习的重点定能在这一阶段取得质的突破。下面是思源教育初三英语老师为同学们列出的中考英语二轮复习计划表：

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英语学习计划

1. 词汇

背熟八年级上下两册的单词（掌握发音、拼写、汉语意思以及词性）和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。

注意：每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。

2. 听力和口语

把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法（如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听）在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。

3. 知识点梳理 我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复习总结，并且配套一些练习来夯实基础。把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问我。把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。

4. 练习 （每周花两到三天完成）

自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。以后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。此外，八年级上下册一些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。逐步练习自己作文写作能力。

做一个表格把每天每周完成的进度做上记录！！Good good study, day day up!

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初中生的英语学习时间安排

很多初中生的孩子不会学习英语,更记忆不住英语单词,这个是大多数学生的问题,而老师知识教给学生怎么去读,让他们自己去默写单词,从来没有告诉学生学习英语的学习方法,例如:怎么去记忆单词,怎么去记忆语法,怎么去做题等。如果单词这关过不了,一切都是扯淡! 

 人的记忆主要分短期记忆和长期记忆两种,如何把短期记忆变成长期记忆是对记忆的挑战。无休止的机械重复是大多数人的记忆单词的方法,这样做可以完成短期记忆向长期记忆的转化,然而所花费的时间太多,更重要的是没有人可以忍受这种机械记忆重复的烦恼。还有没有更好的方法呢?

这里,学习科学研究中心的权威专家邱亮建议把短期记忆分为6个周期。

第一个周期是10分钟,也叫超短期记忆。在这10分钟内,记忆者对于记忆材料的印象是最为清晰,而后印象渐渐变得模糊。所以,我们用10分钟记忆10-15个单词,然后不再继续记忆新的单词。10分钟后,复习刚刚记忆的单词,这是第一次复习。

第二个周期是30分钟。这意味着如果我们背了30分钟的单词。就要停下来进行第二次复习,这样就会让刚刚记住的单词印象更加深刻。

第三个记忆周期为24小时。

第四个记忆周期为4天。

第五个记忆周期为7天。

第六个记忆周期为15天。

每一个记忆周期就意味着复习一次。也就是说,本书的单词都有6次的复习机会。应用这种策略,我们就可以很好地实现短期记忆向长期记忆的转变。

    这里必须指出,初记新单词时,为自己定下的标准一定不能太高。过高的标准只能增加学习者的记忆量,降低效率,挫伤信心,有百害而无一利。有些学生喜欢背第一遍单词的时候就把拼写、音标、释义全都背下来,背一个单词需要好几分钟,效率自然很低,很快就失去背下去的信心了。

初记单词时需要记忆的内容是:第一,单词的外观特征,达到能识别的程度即可。第二,单词的中文意思,应该尽量准确掌握,但是不必一字不差。第三,单词的记忆法:这本书最有价值的部分,它可以帮助你快速记忆,同时享受学习的乐趣。

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初三年级英语学习计划

注：初三上学期至寒假结束主要是打基础阶段，在这个阶段需要把握初中阶段所有的重要语法知识点，这也是为初三下学期要进行的综合性练习以及书面表达打好坚实的基础。复习语法知识的过程中需做到讲练结合，所以每个语法知识点的复习都要用两次课才能有效地完成。

注：初三下学期主要是能力的提升以及冲刺阶段，上一阶段已经把握了扎实的基础知识，那么在这个阶段就要实现由量到质的突变过程，所以在这一阶段做的学习规划主要是大量的练习，在练习中发现问题，解决问题，进而取得不断的进步。

以上只是对学生的学习作大致的规划，在这个过程中，具体的还应根据学生的情况，做出相应的调整，针对其薄弱环节加强练习。

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初三英语学习计划

步入新学期，很多英语不好的同学开始心慌了。他们担心自己在最后一年还是补不上去，到时候中考拉后腿；信息不足，学习动力不够，以致浪费了好多宝贵的时间和机会。 其实悲观失望是大可不必的。很多英语基础原来不好的同学通过一年的努力，最终也能在中考拿到高分。只要同学们用对方法，虚心踏实的学习，就会有很大的进步。因此，首先学习要树立信心。然后根据自己的实际情况制定适合的学习计划。

在制定学习计划的时候，同学们要注意以下几点：

一、计划不能跟正常的课堂学习相冲突。这点是很重要的；虽然自己的基础不好，但其实初三所学的课文有很多用到了以前的知识点。对于同学们来说，现场听老师讲课只有一次机会，一定要集中注意力听老师讲课，学习计划不能跟正常的课堂学习相冲突。

二、课堂上内容要及时消化吸收。及时消化吸收课堂上的内容需要同学们下来做相应的练习，遇到不懂的要及时请教老师或同学。不能把疑点积累下来，否则再也没有大块的时间去学习了。学习就是一个循序渐进的过程，只有每天有积累，最后才能厚积薄发。基础不好的同学不要怕同学笑话，不懂的就问，这些都是为了升学，你要知道自己是有目标的。

三、可以选择适当的课外辅导。如果对于以前的知识还有很多的困惑，或者实在跟不上老师的进度就可以选择课外辅导。初三是一个很繁忙的学期，没有时间参加辅导班，也可以选择在线辅导。像人教学习网的同步辅导就不错，老师都是全国的知名教师，没听明白还可以反复听，比起课堂有一定优势的。

四、英语学习要计划晨读。我们一再强调英语学习要坚持晨读。因为读英语不仅能帮助记忆短语，理解语法；最重要的是能培养语感。英语语感在英语学习和开始中是很重要的，同学们一定不能忽略这一点。学习方法因人而异，离不开踏实和勤奋；但如果喜欢学习英语那就有自然动力了。晨读可以培养同学们学习英语的兴趣。

英语学习并不难，找到方法，培养兴趣，定能学好英语。

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初三年级英语学习计划

初三年级英语学习计划

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初三英语复习计划（新目标）

一、指导思想：

    20##年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。

二、复习策略

1．系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3．针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析

   人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。

四、资料

1．《中考指导丛书》

2．《拐点》

五、时间安排：

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