英语课外活动计划

八年级

八年级英语课外活动计

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。初一英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语活动。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。

3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容

1、积极开展每周一次的英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。

2、结合学校艺术节，进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。

3、开展英语节的文艺汇演活动。以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成绩的学生予以表奖。

四、活动时间

英语课外小组活动：每双周进行一次

时间 内容

第一周 Disney English

第三周 Learn an English song

第五周 8A词汇和短语

第七周 Read the text

第九周 See part of an English movie

第十一周 An English speech

第十三周 Play a game

第十五周 Composition

第十七周 A recite competition －A diary

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五年级英语课外活动计划

2012——2013学年度第二学期

一、指导思想：

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。我们小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

二、活动目的：

1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容：（每次确定一个主题）

1、进行课文朗读训练。

2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。

3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。

4、英语词汇大比拼训练。

5、学唱英文歌。

6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。

7、根据话题，进行讨论，编对话表演。

8、自由对话（用英语交流）。

四、活动要求：

每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

五、活动措施：

1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。

2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

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小学英语课外活动计划

一、指导思想：

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

二、活动目的：

1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容：（每次确定一个主题）

1、进行课文朗读训练。

2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。

3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。

4、英语词汇大比拼训练。

5、学唱英文歌。

6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。

7、根据话题，进行讨论，编对话表演。

8、自由对话（用英语交流）。

四、活动要求：

    每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

五、活动措施：

1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。

2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

六、具体安排： 

      

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英语课外活动计划

2013-2014学年第二学期 李英红

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：

一 、活动目的：

作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则，组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的氛围，培养学生综合语言运用能力。

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求

兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1.组织学生按时参加活动。

2.每周一、四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标

1.开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2.让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3.通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施：

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英语课外活动计划

2013—2014学年度第一学期 李英红

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。 课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语活动。

二、活动目的

1.通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2.通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。

3.在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。

4.提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容

1.积极开展每周一次的英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。

2.结合学校艺术节，进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。

3.开展庆祝学校第十五个英语节的文艺汇演活动。以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成绩的学生予以表奖。

四、活动时间

英语课外小组活动：每周五第六节课 各种竞赛活动：十一月份

英语节庆祝活动：十二月一日

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英语课外活动计划

莫惠敏

英语课外活动是课堂之外对教学内容、形式的丰富，有利于调动学生积极性，培养学生对英语学习的兴趣。此外，促进英语与其他学科的渗透。为配合新课标改革课程要求，使学生英语综合能力得到锻炼，丰富学生课余生活，课外活动是一个重要手段。本人针对所任教的高一（5）班学生的实际情况，对学生做出以下活动安排：

一、 活动目的：

为了转变教师的教育角色，学习过程中以学生为中心，让学生做活动的主体，培养学生探究学习的能力。同时，为学生创设一种舒畅的、宽松的学习环境，转化传统侧重输入轻输出的机制，培养学生的兴趣，从而达到学生愿意开口说英语的目标。

二、 活动要求：

第一次定下活动组织规则，选定学生代表或负责人。每次组织准备材料。

1、 以自愿为原则，第一次组织活动鼓励平时发言积极参加的同

学起带头作用。

2、 时间允许的情况下，每周固定进行活动。

3、 小组成员务必按时到位，活动期间，按照安排进行。

4、 小组成员遵守活动纪律，互相监督。

三、 活动目标：

1、 帮助学生课外养成良好的学习习惯，勤于开口练习口语，学

会运用简单的日常交际用语。

2、 矫正口音。通过模仿视频音频有趣简单的英语对话，矫正不

当发音，增强学生语感。

3、 训练英语思维。活动之前给定学生相关话题，让学生在活动

中把简短的演讲稿发向同学展示。

4、 写感想。要求学生写简短的活动后感，。

5、 加强学生合作互动的能力。先让学生通过自学，发挥集体智

慧，解决布置的任务。

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英语课外活动计划

制作性活动 制作英文书签 书签可大可小、风格各异，但教师可以要求学生将课堂内外学习中碰到的英语名言、谚语、词组、句型等设计到书签上，供自己学习、欣赏、励志，或赠与朋友。在实践中，学生设计出自己的书签的同时，增加了学习英语、应用英语的机会，培养和锻炼他们的动手能力和创新精神。

制作节日贺卡 可以利用元旦、春节、儿童节、教师节、母亲节、圣诞节等中西方传统节日，让学生发挥自己的想象，在自己制作的贺卡上使用本单元、本学期所学到的英语词汇、句子等，用英语写上祝福的话语，赠送给同桌、朋友、老师、父母等。

制作英语手抄报 在小学高年级阶段，教师可让学生以小组为单位，每班四组制作英文主题手抄报。主题可以是：环保、饮食、生活小常识、礼仪等。小组成员分工明确，有的负责找资料，有的负责美工，有的负责抄写，有的负责校对……学生在设计一张张图文并茂、新颖独特的海报过程中，发展了综合运用能力，也培养了分析、思维、想象、创造能力和团结协作精神。 竞赛性活动 针对小学生好胜心强的心理特点，教师可安排学生进行英语书法比赛、诵读比赛、作文竞赛、知识竞赛等活动，促进和刺激学生的情绪兴奋点，培养学生的竞争意识、合作精神。

课堂是有限的，课外却是无限的。教师应该根据小学阶段学生的心理特征、情绪特点、学习习惯、英语程度等设计课外活动，让学生动手、动口、动脑，创造课堂之外的精彩。 娱乐性活动 学唱英文歌曲 学唱英文歌曲不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且还有助于他们拓宽视野、陶冶情操、提高人文修养。教师可以自编或改编英文歌曲，安排学生学唱、教唱，复习新单词和习惯用法。

排演英语短剧 给予学生展示才能的机会，促进其全面发展。对于低年级，教师可提供剧本，并帮助排演；对于高年级，除规定剧本外，教师还可以根据学生喜欢的故事进行创编、排演。

英语角

每周一次，设定英语角，英语角应该是广泛的，所有学生都可以参与，可以设定一个话题，或者老师与学生交流等等，也可以设定话题

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