篇一 :高一英语下学期工作计划

高一英语下学期工作计划

高一英语组 黄晓彦

高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我们计划在上期的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。

一.本学期的指导思想:

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体,尊重个体差异;

4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二.所教班级学生基本情况分析:

这学期执教的5﹑9班均为普通班。通过近一周来的摸底,已基本知道了学生的大致情况:

在英语基础方面很薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

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篇二 :高一下学期英语学习计划表

高2017级18班高一下学期英语学习计划表

一 早自习安排

1.每天早上上早自习,听两遍单词录音 再齐读一遍到两遍

2.建议同学们准备一个英语课外笔记本,每天会积累五个单词,五个短语,两句名言警句。抄在笔记本上每天抽查或有时下午安排听写

3,。听一遍课文录音,再大声朗读一遍。

4.每天回家背当天的笔记(当天写有笔记的时候),第二天早自习用五到十分钟的时间来抽背,有时可抽查过去的笔记(英语倒数30名为重点抽查对象) 未答上的同学在两天之内过关整个单元的笔记,否则扣1分,四天未过扣2分,以此类推

(根据当天情况可酌情增加或减少任务)

二 下午(6:10—6:30)安排

1.每星期至少听两次《英语宝典》(期间可不听写单词和短语)

2. 每天听录音十分钟左右,完成每天提前规定的任务(一个单元的单词10—20个,以后可酌情增加,或者短语笔记,每天的任务会写在小黑板上,请同学们注意看)

不过关的(就是错30%以上的)在第二天之内未重新过关的,扣1分,四天未过扣2分,以此类推

若发现有照抄现象扣1分,如果当天过关当天内容可不扣分

若连续三次全对加2分,四次加3分,以此类推。若小组一次听写全对小组加2分

(根据当天情况可酌情增加或减少任务)

3. 有时间组长抽查评奖过的英语试卷笔记

4.若有时间,可做小练习

三 每日任务

1.每天一篇完型填空和阅读理解并标明当天日期 ,在每个星期五的时政课下课检查(一个星期共有六篇),未完成扣1分,晚自习下课之前还未完成交来检查,扣2分.

2,回家每天记5—10个单词,5—10个短语

四 作业的问题

1. 在每天的第三节课下课之前把作业交完,过时不候!

2. 若没有《固学案》和《英语目标测试卷》的同学请提前复印准备好,否则当做没完成作业处理。

五 英语歌

1.每天下午一个星期可放两次英文歌,同学可推荐歌名

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篇三 :高三下学期英语学习计划星期六

张蓓学习计划每天分享

o take a walk.

A. such nice weather B. so nice weather

C. so nice a weather D. such a nice weather

答案与解析 A 本题考查so/such ... that结构的用法。weather为不可数名词,故排除C、D两项。such在此修饰名词weather,故本题选A项。

4.I remember Michael's telephone number is 510-5612, but you'd better ________ of it.

A. make fun B. make up

C. make sure D. make progress

答案与解析 C make sure"确定;弄清楚",符合题意。make fun"找乐子";make up"编造";make progress"取得进步"。

5.The editor of the magazine, Philip Green, is an editor for whom a lot of teenagers have the greatest ________.

A. respect B. energy

C. description D. amusement

答案与解析 A have respect for sb."尊重某人"。

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双基限时练(五) Module 2 Section Ⅱ

Ⅰ.完成句子

1.警察不允许在街上停车,因为街道太拥挤了。

The police don't allow ________ in the street, because it's too narrow. 答案 parking

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篇四 :大班下学期英语学习计划

月亮班下学期英语学习计划

一、幼儿现状分析

英语作为一种对外交流的语言,它的重要性日益突现。幼儿期,正是口语发展的敏感期,从生理方面说,幼儿学习英语有其可能性和必要性;另一方面,家长、幼儿对英语的学习又有需求。本学期,我们大班组将积极创设适合幼儿发展的英语环境与条件,以促进幼儿熟悉英语语音、培养幼儿的语感为目的,并将素质教育融于英语教学之中,将英语教学与适时教育融为一体,使幼儿英语口语会话、交往等能力有了很大的提高。

二、学期目标

1、 继续培养幼儿学习英语的兴趣,并能注意英语的发音。

2、 让孩子多说、多听,结合一日活动的各个环节,继续学习一些日常用语,礼貌用语,愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。

3、 继续学习单词,掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事,并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。

4、 尝试欣赏一些有趣的故事,了解其中的内容。

5、 愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。

6、 对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。

三、措施

1、在班中开设英语角,让孩子多说、多听。

2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外,教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。

3、根据幼儿的年龄特点及发展水平,科学有序的合理安排英语活动。

4、充分挖掘每个教材的作用,以游戏为基本组织形式,充分调动幼儿学习的积极性。

5、面向全体幼儿,注重个体差异,因人施教,使每位幼儿在原有水平上得到一定程度的提高。

6、获取家长的支持、配合,努力达到家园同步教育。

7、通过进修、自学,努力提高教师自身的英语发音、语法的正确使用。

8、增加墙面也说话的作用,粘贴各种相关的英语单词,让孩子置身于学习英语的良好氛围中。

四、课程设置

1、 继续使用洪恩幼儿英语第四册教材,不断在教学中补充、完善教学内容。

2、 准备多种教学具,配合教材的图片、卡片、实物、木偶等灵活运用,以更好的让幼儿掌握教学内容。

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篇五 :高二下学期英语学习计划星期四

张蓓学习计划每天分享

while he was gone for lunch. One of the thieves went at 1:00 p. m. to be the customer that would be asked to oversee the shop.

The thief, pretending to be a customer, went in at 1:00 p. m. and started buying several items. As planned, the shopkeeper asked the thief to sit on his chair for thirty minutes until he returned from lunch.

Then, the other three thieves quickly came and told the pretend customer to help, but something had changed within him and he knew deeply in his heart that if he was given responsibility for the shop, he should not perform any dishonest acts during that time. His friends did not agree. As the now honest man tried to stop them, they resisted and a fight started. And at the same time the shopkeeper returned and asked why there was a fighting. The now honest man explained the entire plan. The shopkeeper had been searching for an honest man who could take ownership of the shop and run it. The shopkeeper felt that he had found the right man.

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篇六 :初三英语下学期教学计划

初三英语下学期英语教学计划

【一】、本学期的指导思想:

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

【二】.所教班级学生基本情况分析:

所带班级学两级分化严重,学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础有明显的差异,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

【三】、奋斗目标:

钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。 缩小学生之间的距离,使每个学生都能有所进步,有所收获。

【四】具体措施:

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

2、每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

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篇七 :高一下学期英语个人工作计划

2013-2014学年度第二学期高一英语工作计划

高一下学期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我计划在上学期的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。

一、本学期的指导思想:

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体,尊重个体差异;

4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析:

这学期执教的24﹑26班均为普通班。通过近一个学期来的摸底,已基本知道了学生的大致情况:在英语基础方面很薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

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篇八 :20xx-20xx学年第二学期 初三英语计划

20xx-20xx学年第二学期

初20xx年级下学期英语教学计划

本学期是毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务,我要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点,研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。

一、指导思想

深入贯彻教学十字方针。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生这方面的能力有所提高,在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。

二、教材分析

本学年英语教学内容为一册,共15个单元,上学期已全部结束。本学期主要进行总复习,具体教学内容包括:

词汇:识记、理解、掌握书中所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中的所有单词。语法:掌握8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(宾语从句,状语从句及定语从句)。阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。根据不同同学的水平,再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)

要教给学生分析句子结构的能力。写作:书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连词成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯,如大小写,标点,工整度等。

三、具体目标和措施:

针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:

1、每天至少讲半个小时课,剩余的时间可以写作业,争取当天的作业当天完成。要在中前完成所有的讲题教学任务。

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