篇一 :机电一体化培训计划

宿迁技师学院机电一体化专业

高技能人才培训计划

一、培训对象:企业生产一线人员、技术人员

二、培训课程性质与任务

介绍机电一体化技术的基础知识,系统阐述构成机电一体化技术的主要内容:机械系统;机电一体化中集成电路的应用;传感器技术及机械量检测;伺服系统;机电一体化中的软件技术,数控加工设备的运用。

三、培训课程教学目标

本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能,从事机电一体化技术设备的使用、管理、安装、维护、维修和服务方面的高级技能型人才中级工程技术人才。

四、培训教学内容结构

教学内容由基础理论课程和实训组成两部分组成。

1.基础理论课程是各学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,主要课程包括电工电子技术、工程制图及计算机绘图、机械设计基础、金属工艺学、公差配合与测量、机械制造工艺学、液压与气动技术、金属切削原理及刀具、机床电气控制与PLC原理,教学时数为48课时。

2.实训是对基础理论课程的检验和进一步的巩固,包括钳工实训、电工电子基本操作训练实训、普通机床操作实训、数控机床(车、铣)操作实训、机械设计课程设计、机械CAD/CAM及实训,教学总时数48课时。

五、培训师:宿迁技师学院培训中心技术骨干讲师

六、培训地点:宿迁技师学院机电培训中心

本课程培训主要分6个模块共96个学时,具体如下:

模块一:电工电子技术(16课时)

理论部分(8课时)

教学目标

掌握电工与工业电子学的基本理论,并能应用这些理论对较复杂电路和电子电路进行初步分析;了解电机、电器的基本工作原理和性能并能正确使用;了解各种电子器件的作用和功能,搞清几种基本电子电路的工作原理和应用,受到必要的实践技能训练,能独立完成规定的实验。

主要教学内容

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篇二 :机电一体化专业教学计划

机电一体化技术专业教学计划

一、培养目标和岗位定位:

本专业培养拥护党的基本路线,能够深刻领会并认真实践科学发展观,热爱社会主义祖国,树立社会主义价值观念,具有良好的职业道德、法律意识和人文素质,适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,面向机电行业,从事机电等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。

二、业务培养规格:

本专业学生主要学习机电一体化技术等专业知识,通过学习,毕业生应获得以下知识和能力:

(一)知识结构

1、基础知识

政治理论与思想道德知识:懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识;理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理;具有正确的世界观、价值观和人生观。英语知识:掌握一定的英语基础知识,用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力。计算机知识:熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。应用文写作知识和普通话知识:具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等。

2、专业知识

较系统地掌握机械制图与CAD、电工与电子技术、公差配合与技术测量等本专业的专业基础知识和基本理论;具备一般专用设备设计应具备的机械设计、机械制造技术、CAD/CAM、数控机床编程和操作等专业知识和专业技能;掌握各种普通机床管理与维护以及电控线路设计应具备的电工与电子技术、机床电器控制等技术。

(二)能力结构

1、通用能力

(1)计算机应用能力:能熟练使用Windows操作系统和Office软件;能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。

(2)外语应用能力: 可借助字典阅读英文专业资料及说明书,具有初步的口头交际能力;

(3)语言文字表达能力:能针对不同场合,恰当地使用语言与他人交流;能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等,且书写工整;

(4)自我管理能力:确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划;不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境;

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篇三 :20xx年机电一体化技能大赛培训计划与方案

迎接20##年全国职业院校技能大赛暨厦门市选拔赛

机电一体化设备技能大赛训练计划

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,认真执行党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,展示技能人才培养特点,进一步深化职业教育教学改革,积极推行校企合作、工学结合、顶岗实习、半工半读的职业教育人才培养模式,切实加强技能型人才的培养,展示我校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,努力提高我校学生机电一体化设备技能操作水平,同时争取在20##年全国职业院校技能大赛暨厦门市选拔赛机电一体化技能大赛中取得较好成绩,在学校领导的大力支持和相关部门的配合下,经机电教研组相关教师充分讨论,制定了20##年赛前集训计划。具体以下:

一、培训内容

1.基本指令的学习与编程方法的培训,实训设备利用液压气动实训室的现有电脑及S7-200系列PLC系统进行编程训练学习;

2.气动基础知识的学习,对气动元件的符号进行学习和熟悉。了解气动回路的构成,使学生基本能够独立完成气动回路的连接以及熟悉气动回路的工作原理;

3.传感器基础知识的学习,基本了解电容式传感器、电感式传感器、光电式传感器以及磁性开关的工作原理及在电路中的连接和应用方法;

4.针对YL—235A型光电一体化设备进行电气装配的实训练习,以及利用PLC编程语言编写适合各种设计要求的PLC应用程序。

5.触摸屏基本功能的学习,通过培训,使学生掌握触摸屏的基本编程和触摸屏与PLC的通信方法以及触摸屏与PLC连接和相关设置。

6.变频控制功能的学习,根据竞赛要求适当增减培训内容。

二、培训要求:

理论教学要求:

基础知识培训、PLC硬件介绍、编程软件安装及操作、基本的逻辑指令、

编程分析和方法、气动原件的控制原理和应用、传感器的种类和应用、

高速脉冲输出、步进电机原理、高速计数器、伺服系统概述、YL—235A型光电一体化设备的基本功能的编程

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篇四 :机电一体化教研室活动计划

机电一体化教研室学期工作计划

   根据学校的要求,依照学生的实际情况,以及用人单位的要求,本着以培养学生的动手能力为主,理论知识为辅的原则,现将机电一体化教研室本学期的计划拟订如下:

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,深入贯彻落实省、市会议精神,遵循职业教育教学规律,依据职业学校星级评估标准和省职业学校教学管理规范,贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的教学指导思想,以提高学生综合职业能力和全面素质为工作目标,以加强专业建设和课程改革为工作中心,以规范教学行为,强化实践教学,加强教学检查为工作重点,培育良好的教学风气,使学校具有健康向上的精神。

二、工作目标

1.在我们机电一体化专业获市实训基地的基础上,积极推进课改工作,力争机电一体化专业课程改革工作有新的突破。

2.不断增强服务意识、服务能力和服务水平,使学生家长、校各级领导及社会满意。

3.加强训练,积极组织师生参加省、市级技能竞赛,争取取得优异成绩。针对各个年级的不同程度,本期拟定开展以下的竞赛,以达到以赛代练,提高学生的动手能力和学习的兴趣的目的。4.集中精力做好电子专业课改工作,积极推进工作过程系统化的课程开发模式,尽快开发出符合这种课程模式的项目教学法新教材。

5.强化专业教师队伍建设,突出技能教学,提高学生的动手操作能力,加强技能考核工作,认真组织学生应用能力和职业技能的鉴定工作。

6.配合教务处做好下学期教材的征订工作。完成学校下达的有关目标任务。

三、工作措施

1.认真学习,统一思想

(1)组织本教研室老师学习《职业学校教学管理规范》、《职业学校学生管理规范》、《省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、等文件,进一步统一思想。创建市优秀中等职业学校对于我们来说,既是机遇也是挑战,对照条件,无论在硬件或在软件方面还有不少差距。因此,必须做优内涵,夯实基础,强化管理,才能赢得胜利,错过发展机遇,只能被市场无情淘汰,我们一定要在又好又快的发展中立足岗位,树立学校意识、服务意识、质量意识、协作意识,以实际行动为学校发展贡献自己力量。

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篇五 :大专机电一体化技术教学计划

机电一体化技术》(专科)专业教学计划

一、培养目标

本专业培养机电一体化中、高级应用技术人才。通过本专业系统的学习,学生能掌握机电一体化技术的专门知识,有较强的工程实践能力,能在科研院所、企事业单位从事机械产品的设计、开发、机电一体化设备的制造、电子线路设计、电气产品的开发及管理等工作。

二、学历层次及学制

学历层次:专科

学 制:三年

三、学习的主要课程

高等数学、 大学英语、 机械制图与CAD、机械制造工艺、 电工电子技术、机械设计、 单片机原理与应用、 机床电气控制与PLC、 机电一体化技术。

四、课程设置及教学进程

具体安排详见附表

江苏农林职业技术学院成教中心

课程设置及教学进程表

办学形式:函授 专业名称:机电一体化技术 学历层次:专科

大专机电一体化技术教学计划

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篇六 :机电一体化专业(专科)教学计划

机电一体化专业(专科)教学计划

1、培养目标

本专业培养具有机械设计制造及设备控制的基础知识和应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造及设备控制等方面工作的应用型人才。

学生应获得以下方面的知识和能力:

掌握机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术,计算机和信息处理技术的基本知识,具有进行机械产品的初步设计、制造及设备控制等方面的基本能力。

2、主要课程

主要课程:机械制图、互换性原理与测量基础、机械设计基础、机械制造工艺、电子电工技术、机械工程控制基础、传感器与检测技术、C语言、自动控制系统、单片机原理及应用、微机原理及应用、机电一体化系统设计、可编运输控制、数控技术。

3、金工实习、制图测绘、机械设计课程设计、毕业实习、毕业(论文)设计。

4、课程设置及时间安排、教学环节及教学进程见后表。

机电一体化技术专业教学计划有关表格

表1 课程学时学分分配表

机电一体化专业专科教学计划

表2 总周数分配表

机电一体化专业专科教学计划

表3 课程设置及教学计划进度表

专业:机电一体化技术专业 学制: 三年 学习形式:业余 学习

层次:专科

机电一体化专业专科教学计划

机电一体化专业专科教学计划

说明:1、重庆市水平测试课程注明“*”符号。

2、考查课程注明“△ ”符号。

3、可与自考本科衔接的课程注明“★”符号。

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篇七 :三年制高职机电一体化专业教学计划

三年制高职机电一体化专业教学计划


一、招生对象与修业年限

招生对象:普通高中毕业生、中等职业学校毕业生

修业年限:全日制三年

二、专业培养目标

本专业面向机电一体化行业的生产第一线,培养德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。具备良好的职业道德、敬业爱岗、踏实肯干、善于与人合作的精神及健全的心理品质和健康的体魄。要求学生掌握机电设备与生产线的基本原理、基本结构等知识,具备安装、修理、调试、运行与管理的实践能力,同时应具有一定的技术改造能力;能把人文精神和科学精神相结合,具有创新精神和不断学习的能力。

三、人才培养规格要求及职业面向

本专业人才培养规格是:① 机电设备与自动线的运行与操作;② 机电设备与自动线的维修和技术改造;③ 机电设备与自动线安装与调试;④机电设备与自动线的销售和服务。

本专业职业面向:1、面向工业企业生产现场,从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护。

2、面向工业企业生产现场,从事机床设备的操作、维护与技术改造岗位。

3、面向电气控制系统制造公司,从事自动控制系统的安装、调试以及局部设计等方面的工作;

4、面向机电设备制造公司,从事机电一体化设备的安装、调试以及局部设计等方面的工作;

5、面向机电设备、电气设备、工控设备制造公司或代理公司,从事机电一体化设备的维修、销售及经营管理。

6、面向科技开发公司,从事运用新技术、新设备进行产品开发以及设备改造的设计、安装、调试等方面的工作。

四、职业岗位知识、能力、素质分析及能力、素质分解表

(一)知识结构

1、人文社会科学基础知识:主要包括政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产劳动、军训等。要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识,掌握一门外国语言,增强社会文明意识,发展社会实践技能。

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篇八 :机电一体化专业实施性教学计划

机电一体化专业实施性教学计划

一、培养目标及要求:

本着以服务为宗旨以就业为导向的原则,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,具有综合职业能力,从事机电设备安装、调试与维修的技术人员。

二、招生对象与学制:

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。

三、职业岗位及规格要求

(一)职业岗位:

①机电设备的电气线路的安装、调试运行与检修人员;

②机电设备的机械部件安装、调试与检修人员;

③机电设备的整机设计、安装与销售人员。

(二)培养规格:

1. 素质要求

①具有热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌的思想品德。 ②具有一定文化修养

③具有严谨的逻辑思维能力

④具有准确的语言、文字表达能力

⑤具有健康的体魄和健全的心理素质

⑥具有团队的协作精神

⑦具有开拓创新的意识

⑧具有可持续发展的素质

2. 能力要求

①具有基础的外语和计算机应用能力

②具有较强的电路识图和电路分析能力

③具有常用电工仪表的使用及维护能力

④具有机电设备的机械设计能力

⑤具有对常用机电设备线路安装检修的能力

⑥具有触电急救的能力

⑦具有机电设备的机械安装、调试和检修的能力

⑧具有液压与气压传动系统的设计、安装、调试和检修的能力

3. 知识要求

①掌握必要的文化知识和法律知识

②会正确使用数学知识解决实际问题

③会运用外语知识,借助必要的工具书能够阅读一些技术文件和设备使用说明书

④能够对机电设备的液压或气压传动部分进行设计、安装、维护与故障诊断 ⑤能够对一些机电设备的电气线路进行安装和故障诊断

⑥能够对PLC控制系统进行设计、安装、维护和故障诊断

四、专业课程设置及学时分配:

本专业共开设23门课程,总学时为2280学时,其中文化课9门,共480学时,专业理论课9门,共900学时,实习实践课6门,共921学时。

五、主要课程介绍及要求:

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