马头铺中学《化学的奥秘》社团活动计划

很多中学生朋友感到化学是一门神秘的学科，不知道学习化学有什么用处，这主要是他们没有将化学与生活联系起来，造成只是单纯的学习化学而产生厌学情绪，其实生活中各个方面都涉及到化学知识。希望通过《化学的奥秘》社团活动为中学生朋友揭去化学神秘的面纱，从而增强学习化学的兴趣。

指导思想：

1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到乐学。

3、开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，真正落实“以人为本”的理念。

社团宣言：

让不懂化学的人了解化学，让了解化学的人热爱化学！

不要担心它是否会影响学习，它只会让你对学习产生更强烈的兴趣，更好地提高你的成绩。参与了我们的社团，你就会体会到学习并不只是苦和累，更多的是努力之后得到最甜美的果实。

社团宗旨：

1、团结我校化学爱好者，为爱好者提供交流平台与研究学习的条件。
2、丰富我校学生课余生活，开拓学生眼界，增强学生的科学素养。
3、提高我校学生的团队协作能力。
4、提高我校学生学习化学的积极性。
5、为学生长足的发展奠定良好的基础。

组织机构：

指导老师----高朝云  张丽欣

   社  长 ----                  副社长----

成  员 ----

活动计划： 

第一次---3月3日星期日开展《生活中的化学》大讲赛

具体活动安排如下：

1、将社团成员分成8个小组，并选出两名学生主持。

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化学社团活动计划

很多学生认为化学是一门神秘的学科，不知道学习化学有什么作用，这主要是他们没有将化学与生活联系起来。造成只是单纯的学习而产生的厌学情绪。其实生活中各个方面都涉及到化学知识，希望通过我们化学社团活动为学生们揭去化学神秘的面纱，从而增强学习化学的兴趣。

社团指导思想：

1、以培养创新精神，实验能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而得到乐学。

3、开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主，多元发展，真正落实“以人为本”的观念。

社团宣言：

让不懂化学的人了解化学，让了解化学的人热爱化学！不要担心它是否影响学习，它只会让你对学习产生更强烈的兴趣，更好的提高化学成绩，参与了我们社团，你就会体会到学习并不只是苦和累 ，更多的是努力之后得到最甜美的果实。

社团宗旨：

1、团结我校化学爱好者，为热爱化学和化学实验的广大学生搭建一个交流平台和研究学习的条件。

2、丰富学生课余生活，开拓学生眼界，增强学生的科学素养。

3、提高学生的团队协作能力，提高学生学习化学的积极性。

4、为学生长足的发展奠定良好的基础。

社团组织机构：

指导老师---谢建荣 社长---石整 成员---全体化学教师及社团成员 社团活动计划：

第一次活动 3月份

1、成立社团，招纳社团成员（主要是向高一学生宣传，召集对化学及化学实验

感兴趣的学生）。

2、化学社团以“在趣味中探求化学知识”为主题，举行化学小魔术表演

活动目的及意义：

同学们都知道，化学可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究生命现象，合理利用资源，防止污染和保护环境，促进人体健康。但是，很多人却没想到化学可以产生许多千奇百怪的现象。为提高化学在人们生活中的趣味性，我们化学社特地举办此次化学小魔术表演，把理论上所学的知识充分运用到实践之中，从而让人们能更深一步地了解化学的趣味性。

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化学兴趣小组活动总结

爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生形成自学能力、创造能力的源动力。

我们化学兴趣活动的目标侧重于培养学生的科技参与意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。现将化学兴趣小组活动总结如下：

一、活动目的：

1、培养学生观察问题的能力

引导学生在活动的过程中学会观察，对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。

2、培养学生动手操作的能力

学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作，可以激发他们参与科技活动的热情，培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。

3、培养学生思考问题的能力

通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的发展奠定基础。

4、培养学生发明创造的能力

通过兴趣活动，学生不仅可以获取有效的直接经验，同时还可以激发学生的思维，启迪智慧，培养学生发明创造的能力。

二、兴趣活动、实验

1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思考某些化学问题的作用。

2、制备性实验。这类实验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类实验要求操作要准确熟练，对提高学生的实验技能很有益处。

3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操

作及创造能力，在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验，养成良好的饮食习惯和生活习惯。。

4、渗透化学史和民族传统的小实验。这类实验通常从化学史的某一个发现，或是从某一个典故出发，很容易引发学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热情。。

三、反馈思考

1、 由于平时上课的课时很紧，课堂上的延伸有限，尤其是实验上的延伸就更少了，兴趣小组的开设，给了我们机会。

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利辛高级中学万化社工作计划  

一、指导思想

为了响应学校的号召，建设校园文化，活跃学生课余生活，促进中学生的全面发展，并培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间，适应当今社会对人才的新要求，培养新型人才。万化社以趣味实验为主渠道，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。

二、活动目的

通过化学实验社团的实验活动，使学生建立自主探究的精神，培养学生学习化学的兴趣，提高学生自主学习、科学创新的能力。

三、活动计划  

1.社团每周活动一次，指导教师根据社团实验计划，提前准置好实验仪器和药品，学生动手做实验的过程中，教师给予适当的纠正和辅导，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。

3、组织学生利用化学知识积极解决生活中的现象，加强学生的实验技能和实验分析能力，提升学生科学素养。

4、在条件允许的情况下，设计完成家庭小实验；

5、多做社会调查，了解生活中的化学知识及应用；

五、活动安排

活动时间：每周四下午第四节活动课

活动内容：

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暑假化学社团活动资料

自制酸碱指示剂

背景

?    300多年前，英国年轻的科学家罗伯特·波义耳在化学实验中偶然捕捉到一种奇特的实验现象，科学家将花带到实验室，不小心将酸液见到花瓣上，花瓣变成了红色，科学家看到后，既新奇又兴奋，于是他又将其他酸的稀溶液滴到花瓣上，发现花瓣都变成了红色。

意义

?    酸碱指示剂在初中化学课本中就已经出现了，但是讲解的较为粗浅，而自制酸碱指示剂是许多人做过的事情，并且留下来大量的资料

?    通过亲身实践加深对指示剂的理解，同时验证前人留下的成果，并尝试发掘新的指示剂

目标

?    制出若干种酸碱指示剂，与资料中的比对是否一致

?    寻找身边新的植物指示剂

?    根据实验结果总结出效果较明显的酸碱指示剂

?    推荐辨别植物的方法

方法

?    文献研究法

?    在图书馆借阅相关书籍，上网检索酸碱指示剂相关文献，同时获取植物的相关信息，了解相关注意事项。

?    实验研究法

?    明确研究目标，设计合理的实验方案，获得实验数据，分析得出相关结论。

总结

?  植物推荐：

?  1.月季花，洋紫荆，朱缨花，长春花，紫草等较适合做酸碱指示剂，且通常加酸变红，加碱变绿或黄。

?  2.叶类植物因过程较繁杂，效果不明显，故不推荐

?  植物辨别方法

?  1.如有花瓣，通常为紫色或红色的适合做酸碱指示剂，采回后将花瓣捣烂榨汁即可使用

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初中化学兴趣小组活动计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

二、活动目标：

1、理论知识联系生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

4、引领学生走进神奇的化学海洋，培养学生的思维能力，让学生在化学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好化学打下坚实的基础。

5、丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。

三、指导教师：王海亮

四、招募组员：通过在学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员共24人。然后把24名学生分为12组。

五、具体措施：

1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习化学的积极性。

2.每次化学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的化学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学

习”融入活动中。

3. 化学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

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贵州省瓮安第二中学《化学与生活》社团工作计划

很多中学生朋友感到化学是一门神秘的学科，不知道学习化学有什么用处，这主要是他们没有将化学与生活联系起来，造成只是单纯的学习化学而产生厌学情绪，其实生活中各个方面都涉及到化学知识。希望通过《化学与生活》社团活动为中学生朋友揭去化学神秘的面纱，从而增强学习化学的兴趣。

指导思想：

1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到乐学。

3、开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，真正落实“以人为本”的理念。 社团宣言：

让不懂化学的人了解化学，让了解化学的人热爱化学！不要担心它是否会影响学习，它只会让你对学习产生更强烈的兴趣，更好地提高你的成绩。参与了我们的社团，你就会体会到学习并不只是苦和累，更多的是努力之后得到最甜美的果实。

社团宗旨：立足化学，服务社会

活动计划： 1.进一步健全化学与生活社团各项制度，做好化学与生活社团各项常规工作。

2.培养学生的环境保护意识，奉献精神服务能力，进一步提高学生综合素质和环保意识。

3. 围绕大局，针对学校里出现的对学生学习和生活影响较大的事情，

组织青年志愿者协助学校做好工作，引导学生健康的发展。

4. 9月24日开展《化学知识讲座》

具体安排：----《高中化学学习方法 》

----《化学计算方法和技巧》

讲座完毕后，学生交流，小组代表提出问题，并与老师进行沟通交流。

5. 多渠道加强学生与社会接触，进一步展开学生社会实践活动，拓宽学生知识面，增强实践能力。

6、进行化学与生活社作品更新。

7、组织社员参加相关化学竞赛。

8、配合上级领导所下达的有关活动做好宣传工作。

9、撰写工作总结。

我相信，《化学与生活》社团活动丰富多彩的社团活动，会使学生感到“太阳每天都是骄艳的”。同学们学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。使同学们在活动中具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。

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