20##年西安交通大学机械工程学院博士生招生

科研计划书

科研计划书题目：                                       

考   生   姓   名：

考 生 所 在 单 位：

报   考  导    师：

报 考 研 究 方 向：

撰   写   日   期：

计划书得分（百分制）：       评阅人签字：       日期：

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20xx年西安交通大学生命学院博士生招生

科研计划书

科研计划书题目：

考 生 姓 名：

考 生 所 在 单 位：

报 考 导 师：

报 考 研 究 方 向：

撰 写 日 期：

计划书得分（百分制）： 评阅人签字： 日期：

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医学科研计划书的撰写

2007-12-30 00:42

医学科研计划书的撰写

(摘自:医学科研方法学)

科研课题确定下来以后，接下来的工作就是要撰写一份科研计划书。科研计划书既是研究课题的分阶段、分步骤地细化工作，是开题报告，又是研究经费申请所必备的文字材料，后者也称为项目申请书。撰写医学科研计划书对研究这来说是一项必备的基本功，一份完整的医学科研设计书应该包含有题目、立题依据、研究目的、设计方案、研究对象、研究方法、预期结果、伦理问题、经费计算、进度安排等发面的内容，本节将重点介绍各部分内容的撰写要点。

一般来说，医学科学计划书应该包括两部分内容：即一般项目和主要项目。

一、一般项目

⒈研究类型 指申请课题的性质是基础研究、应用基础研究、应用研究、开发研究。

⒉课题的名称 能够确切反映研究特定内容的简洁语言。题目名一般不易超过25个汉字，英文题名应与中文题名含义一致，一般以不超过10个实词为宜。

⒊承担单位 指该项研究的主要负责单位。

⒋课题负责人 指承担单位的首位科技人员。

⒌主持部门 指进行招标的主要负责单位。

⒍起止年月 该课题进行的周期。

⒎通讯地址、电话号码、E-mail地址。

⒏申请日期。

二、主要项目

由于课题来源的途径不同，侧重点也不完全相同相似。但任何一份科研计划书都应包括以下部分的内容。

（一）立题依据

立题依据是科研计划书得主要组成部分。在该部分中，申请者应该提供项目的背景资料，阐述该申请项目的研究意义，国内外研究现状，主要存在的问题以及主要的参考文献等。

⒈项目的研究意义 在此应该说明所要研究的疾病或健康问题是当前的装药公共卫生问题或是目前急需解决的重要问题。研究的意义本身就是选题所考虑的重要内容之一，在此应该使用一些的指标如发病率、病死率、死亡率以及伤残调整生病年来阐述此问题。

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复旦大学全国优秀大学生夏令营活动计划书

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上海复旦大学计算机科学技术学院2016博士招生选拔办法

复旦大学计算机科学技术学院20xx年采用“申请-考核”制方式招收攻读博士学位的统考生。具体方法如下：

1、 网上报名和提交材料

符合《复旦大学20xx年招收攻读博士学位研究生简章》规定的报考条件的考生在复旦 大学研究生招生网站上完成网上报名后，并向计算机科学技术学院教学办公室提交申请材料。

具体材料包括： ① 学习和研究经历; ② 两封具有正高级职称专家签字出具的推荐信; ③ 本科生和硕士生阶段的学习成绩单(须授课单位盖章); ④ 各类外语等级考试证书复印件、硕士学位证书复印件(应届生缓交); ⑤ 已有科研成果、文章复印件和单行本、专利等; ⑥ 各类获奖目录、获奖证书复印件和内容简述(500字); ⑦ 硕士学位论文全文以及对论文特色自我评述(历届生，800字); ⑧ 硕士期间工作介绍、主要结果和特色自我评述(应届生，800字); ⑨ 拟攻读博士学位的科学研究计划书(不少于2000字); ⑩ 其他可以证明考生水平的证明文件。

2、 考试

初试时参加复旦大学20xx年博士生英语统一考试。依据考生统考的英语成绩及申请材 料的综合评估结果，确定复试名单，并通知考生。

复试内容包含： ① 笔试。包括2门考试科目：计算机基础知识、计算机专业知识; ② 口试。包括：计算机科学与技术综合知识、外语。

3、 录取

由各学科方向综合考虑考生申请材料、英语统一考试成绩、复试笔试成绩和口试成绩， 以及专业招生计划数，提出拟录取名单交学院研究生招生领导小组审定、主管院长签字后，上报校研究生招生领导小组审批。

复旦大学20xx年博士研究生招生简章。

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识、具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。

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复旦大学精品课程教学团队建设计划书

在《应用伦理学》获得校级精品课程之际，我们一方面感到教学改革成果得到大家肯定和认可的欣慰，另一方面意识到这一荣誉是对今后教学改革和发展的鞭策和激励。任重道远，责任重大。下面是我们新一轮精品课程教学团队建设的

计划设想。

（一）课程建设的基本目标和要求

1、坚持育人为本，德育为先，始终把“培养什么人，怎样培养人”作为教育教学工作的主题，始终把培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班

人作为教育教学的根本目标。

2、着力改进教学方法，切实增强课程的吸引力和感染力，提升教学的说服力和实效性。必须遵循教育教学规律，从学生的全面发展需要出发，努力使教学体系转化为学生的知识体系和信仰体系，充分调动大学生内在的积极性、主动性

和创造性。

3、加强教师队伍建设，努力使教师具有坚定的政治信仰、深厚的理论功底、独特的教学风格、崇高的道德风范和较强的教研能力。换言之，教师要注重加强自身修养，全面提高师德和业务水平，用自身良好的道德形象影响学生，用优良的思想作风带动学生，用高尚的人格力量感染学生，做到爱岗敬业、教书育人、

以身作则、为人师表。

4、加强课程建设，将理论教学和实践教学有机结合起来，认真研究教学法，探索教学规律，力求提高课程教学的水平和质量。用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真挚的情感打动人，用生动的形式吸引人，把《应用伦理学》

建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

（二）强化“实践育人”意识，积极开展实践教学活动

实践教学和理论教学是教学相互支撑的统一体系，是两个相对独立、相互依存、又相互促进的教学体系。实践教学是指导学生理论联系实际、培养学生创新

能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的重要途径。

开展课题调查研究已成为《应用伦理学》课程教学的最鲜明的特色。这些年来，《应用伦理学》课程注重开展实践教学，以课题调查研究为把手，连续八年多发动学生开展实践教学活动，取得了优异成绩。每学期不仅举行优秀调查研究报告交流展示活动，而且还编印累计八本《复旦学生课题调查研究报告汇编》（详见本网站“实践教学”、“教学视频”栏目以及“教学展示”栏滚动照片）。在新一轮的《应用伦理学》精品课程教学团队建设活动中，我们将继续保持这一亮

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辽宁大学

博士研究生培养计划书

学    号                 

年    级                 

专    业                 

姓    名                 

学习年限                 

研究方向                 

指导教师                 

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