关于吉林省义务教育阶段新课程计划表的说明

1、《吉林省义务教育阶段新课程计划表》是根据教育部《义务教育设置实验方案》和我省社会、经济、文化发展的实际情况制定的，是学校教育教学活动的基本依据。

2、全年52周，其中教学时间39周，假期(寒暑假、国家法定节假日等)13周。

3、每学年上课时间35周(九年级，即初三年级的第二学期减少两周)，复习考试时间2周(九年级，即初三年级的第二学期增加2周，此时间未计入学年总课时量)，学校机动时间2周(用于安排学校传统活动、文化运动会等)。各地、各校一定要保证学年上课时间，不得随意增减课时。

4、各年级均按每周5天安排课程。每节的课时，一至六年级为40分钟，七年级至九年级为45分钟。有条件的应积极开展长短课结合的实验。

5、每天要安排广播体操15分钟；每天上、下午各安排1次眼保健操，每次5-10分钟。

6、学校的日常组织活动，如晨会（每周一次）、班队会（每周一课时）、科技文体活动等，由学校在规定的在校时间内自主安排。

为保证活动的正常开展，学校可在控制学生在校时间总量的前提下，将有关活动安排在下午放学前进行。一至六年级的第7节课、七至九年级的第8节课，严禁安排文化课。

7、此课程计划整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，小学阶段

强调综合课程的设置，注意体现课程的均衡性、综合性和选择性。

8、“品德与生活”、“品德与社会”和思想品德“三门课程，体现了课程改革中的课程综合化理念，课程设计和教学过程中要重视体验教育，强调活动教学。其他各门课程应结合自身特点，有机地进行思想道德教育。

9、外语从三年级开设。为强化外语教学，各校可利用长短课结合等方式，保证学生每周有3次以上的参加外语学习、活动机会。学校要努力创造条件，通过各种方式(包括培养、培训、现代远程教育、区域内统一安排课程计划等)配备外语师资，保证外语课的开设。

10、一至六年级设体育课，七至九年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则。学校要统筹安排体育课和体育活动，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每天有1小时体育锻炼的时间。

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吉林省义务教育阶段新课程计划表

关于吉林省义务教育阶段新课程计划表的说明

1．《吉林省义务教育阶段新课程计划表》是根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和我省社会、经济、文化发展的实际情况制定的，是学校教育教学活动的基本依据。

民族学校的课程设置与课程计划由省和延边州参照此课程计划制定。五四制学校及特殊教育学校的课程设置与课程计划由各市（州）参照此课程计划自主制定。

2．全年52周，其中教学时间39周，假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。

3．每学年上课时间35周（九年级，即初三年级的第二学期减少两周），复习考试时间2周（九年级，即初三年级的第二学期增加2周，此时间未计入学年总课时量），学校机动时间2周（用于安排学校传统活动、文化节、运动会等）。各地、各学校一定要保证学年上课时间，不得随意增减课时。

4．各年级均按每周5天安排课程。每节的课时，一至六年级为40分钟，七至九年级为45分钟。有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。

5．每天安排广播操15分钟；每天上、下午各安排1次眼保健操，每次5－10分钟。

6．学校日常的组织活动，如晨会、班队会、科技和文体活动等，由学校在规定的学生在校时间内自主安排。为保证活动的正常开展，学校可在控制学生在校时间总量的前提下，将有关活动安排在下午放学前进行。一至六年级的第7节课、七至九年级的第8节课，严禁安排文化课。

7．此课程计划整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，小学阶段强调综合课程的设置，注重体现课程的均衡性、综合性和选择性。

8．“品德与生活”、“品德与社会”和“思想品德”三门课程，体现了课程改革中的课程综合化理念，课程设计和教学过程中要重视体验教育，强调活动教学。其他各门课程应结合自身特点，有机地进行思想道德教育。

9．外语从三年级开设。为强化外语教学，各校可利用长短课结合等方式，保证学生每周有3次以上的参加外语学习、活动的机会。学校要努力创造条件，通过各种方式（包括培养、培训、现代远程教育、区域内统一安排课程计划等）配备外语师资，保证外语课的开设。

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吉林省义务教育阶段新课程计划表

关于吉林省义务教育阶段新课程计划表的说明

1．《吉林省义务教育阶段新课程计划表》是根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和我省社会、经济、文化发展的实际情况制定的，是学校教育教学活动的基本依据。

民族学校的课程设置与课程计划由省和延边州参照此课程计划制定。五四制学校及特殊教育学校的课程设置与课程计划由各市（州）参照此课程计划自主制定。

2．全年52周，其中教学时间39周，假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。

3．每学年上课时间35周（九年级，即初三年级的第二学期减少两周），复习考试时间2周（九年级，即初三年级的第二学期增加2周，此时间未计入学年总课时量），学校机动时间2周（用于安排学校传统活动、文化节、运动会等）。各地、各学校一定要保证学年上课时间，不得随意增减课时。

4．各年级均按每周5天安排课程。每节的课时，一至六年级为40分钟，七至九年级为45分钟。有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。

5．每天安排广播操15分钟；每天上、下午各安排1次眼保健操，每次5－10分钟。

6．学校日常的组织活动，如晨会、班队会、科技和文体活动等，由学校在规定的学生在校时间内自主安排。为保证活动的正常开展，学校可在控制学生在校时间总量的前提下，将有关活动安排在下午放学前进行。一至六年级的第7节课、七至九年级的第8节课，严禁安排文化课。

7．此课程计划整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，小学阶段强调综合课程的设置，注重体现课程的均衡性、综合性和选择性。

8．“品德与生活”、“品德与社会”和“思想品德”三门课程，体现了课程改革中的课程综合化理念，课程设计和教学过程中要重视体验教育，强调活动教学。其他各门课程应结合自身特点，有机地进行思想道德教育。

9．外语从三年级开设。为强化外语教学，各校可利用长短课结合等方式，保证学生每周有3次以上的参加外语学习、活动的机会。学校要努力创造条件，通过各种方式（包括培养、培训、现代远程教育、区域内统一安排课程计划等）配备外语师资，保证外语课的开设。

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吉林省义务教育阶段新课程计划表

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磐石市教育局文件

磐教字[2006]33号

关于转发《吉林市义务教育新课程

计划的通知》的通知

全市各初中和小学：

为进一步推进我市素质教育的深入实施，加大中小学课程改革力

度，现将吉林市教育局《关于印发吉林市义务教育新课程计划的通知》转发给你们，并提出如下要求：

1、各初中和各小学进入新课改的年段必须严格按照《吉林市义务教育新课程计划》，开齐课程，开足课时，尤其是体、音、美、健康教育等部分学科必须开齐、开足。教育局将不定期进行抽查，并把此项工作纳入年末督导评估之中。

2、各学校要按教育局统一要求安排部分学科课时。即音乐一至二年级每周2课时，三至六年级每周2课时；美术一至二年级每周2课时，三至六年级每周1课时；健康教育课每周1课时，在一年至三年 1

级开设生理健康教育课，在四年至九年级开设生理健康教育课和心理健康教育课，各间周一节。小学健康教育课时可安排在地方课程中，初中健康教育课时安排在体育与健康课时，可分设体育每周2课时，健康教育每周1课时；信息技术小学在三年至六年级开设，每周1课时, 可安排在综合实践活动课时，初中在七年级开设，每周2课时，可安排在综合实践活动课2课时；绿色证书教育在七至九年级开设，每周3课时，可安排在综合实践活动1课时、地方课程2课时；专题教育（含环境、安全、法制、国防、民族精神）可举办专题讲座，每学期不少于8次。

附件：1、《关于印发吉林市义务教育新课程计划的通知》。

2、关于吉林市义务教育阶段新课程计划表的说明

20xx年8月29日

2

吉林市教育局文件

吉市教通字?2006?94号

关于印发吉林市义务教育新课程计划的通知

各县（市）、区教育局，江北教育处，市直各初中、小学，民办学校：

最近，省教育厅修订、调整了原《吉林省义务教育课程改革

实验区课程计划（试行）》，并形成了新的《吉林省义务教育阶段新课程计划》。为全面贯彻《关于下发吉林省义务教育阶段新课程计划的通知》(吉教基字[2006]19号)精神，规范全市中小学课程设置，结合我市实际，市教育局对《吉林市义务教育课改实验区课程计划（试行）》进行了相应的调整，形成了《吉林市义 3

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吉林省义务教育阶段新课程计划表

关于吉林省义务教育阶段新课程计划表的说明

1．《吉林省义务教育阶段新课程计划表》是根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和我省社会、经济、文化发展的实际情况制定的，是学校教育教学活动的基本依据。

民族学校的课程设置与课程计划由省和延边州参照此课程计划制定。五四制学校及特殊教育学校的课程设置与课程计划由各市（州）参照此课程计划自主制定。

2．全年52周，其中教学时间39周，假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。

3．每学年上课时间35周（九年级，即初三年级的第二学期减少两周），复习考试时间2周（九年级，即初三年级的第二学期增加2周，此时间未计入学年总课时量），学校机动时间2周（用于安排学校传统活动、文化节、运动会等）。各地、各学校一定要保证学年上课时间，不得随意增减课时。

4．各年级均按每周5天安排课程。每节的课时，一至六年级为40分钟，七至九年级为45分钟。有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。

5．每天安排广播操15分钟；每天上、下午各安排1次眼保健操，每次5－10分钟。

6．学校日常的组织活动，如晨会、班队会、科技和文体活动等，由学校在规定的学生在校时间内自主安排。为保证活动的正常开展，学校可在控制学生在校时间总量的前提下，将有关活动安排在下午放学前进行。一至六年级的第7节课、七至九年级的第8节课，严禁安排文化课。

7．此课程计划整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，小学阶段强调综合课程的设置，注重体现课程的均衡性、综合性和选择性。

8．“品德与生活”、“品德与社会”和“思想品德”三门课程，体现了课程改革中的课程综合化理念，课程设计和教学过程中要重视体验教育，强调活动教学。其他各门课程应结合自身特点，有机地进行思想道德教育。

9．外语从三年级开设。为强化外语教学，各校可利用长短课结合等方式，保证学生每周有3次以上的参加外语学习、活动的机会。学校要努力创造条件，通过各种方式（包括培养、培训、现代远程教育、区域内统一安排课程计划等）配备外语师资，保证外语课的开设。

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