篇一 :幼儿园游戏计划

幼儿园游戏计划

游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩,体验游戏带来的无穷快乐和智慧。因此,我班很注重游戏的开展,本学期据本班幼儿的情况,制订如下游戏计划:

一、开展区角建构游戏

1、目的:发展幼儿空间想象力,创造力,激发他们探究和创造精神。

2、具体办法:在走廊一角固定好建构游戏区,每周投放不同的操作材料,如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

二、开展益智区游戏

1、目的:激发幼儿积极参加认知活动,让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

2、具体办法:在活动室一角设立益智游戏区,每次投放不同的材料,如:七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、#9@k游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

三、开展生活区游戏

1、目的:帮助幼儿树立劳动意识,培养幼儿的动手能力。

2、具体办法:在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料,引导幼儿自由开展游戏。

四、开展科学区游戏

1、目的:引导幼儿学会观察事物,培养幼儿对科学的兴趣。

2、具体办法:在走廊的一角设立科学游戏区,幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间,到科学游戏区中玩中学、学中玩。

五、开展语言区角游戏

1、目的:提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文字的兴趣。

2、具体办法:在活动室的一角设立语言游戏区角,教师要经常更换投放的材料,让幼儿随时自由地玩。

幼儿园游戏总结

《幼儿园教育指导纲要》中规定幼儿园要“以游戏为基本活动”、《幼儿园工作规程》中也明确指出“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。游戏,是具有活动性、趣味性和自主性等特点的活动。游戏能给幼儿带来无限的乐趣和身心满足,幼儿十分喜欢参加游戏活动。

我园一直以来,十分重视幼儿游戏活动的开展,并且将幼儿游戏活动作为幼儿在园教

育活动的重要组成部分,认真扎实的开展幼儿游戏活动。经过摸索与实践,现小结如下:

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篇二 :幼儿园游戏计划

幼儿园全园游戏计划

一、总目标:

1. 在游戏中培养幼儿的合作意识、规则意识、与人交往的能力,促进幼儿社会性的发展。

2、在游戏中培养幼儿乐意参加游戏活动,体验游戏中带来的快乐的情感,将“快乐教育”溶于幼儿的游戏活动中。

3、增强幼儿的体质,开发智力,促进身心全面发展。

4、通过创设适合的游戏活动和提供多样化的活动材料、情景化的游戏形式,在游戏中促使幼儿自主发展,同时鼓励幼儿游戏中的创造性行为,让幼儿活动情感、认知、社会等多方面的协调发展。

二、具体措施及要求:

(一)语言游戏

语言游戏每班每周开展1次,每周一下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。

(二) 音乐游戏

音乐游戏每班每周开展1次,每周二下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。

(三)体育游戏

每天上午将开展体育游戏活动和户外体育器械活动,每周还有一天在上午户外活动时间开展轮滑活动外,时间在1小时左右,要求有组织性和趣味性。

(四)创造游戏

创造性游戏每班每周开展1次,每周三下午“游戏活动”时间开展。小、中、大班每学期要求不少于4个。

(五)区角游戏

区域游戏根据各班情况随机开展,角色游戏中大班每周开展两次,定在每周

三、周五下午游戏活动时间,要求各班区角数量达到5区5角,区角能够互换,托小班本学期侧重于区域游戏,平时可随机开展。一周开展2次,每次开展40分钟左右,每次游戏幼儿自主选择游戏内容。按照本班学期区角游戏计划合理进行。

(六)晨间锻炼:

晨间游戏,由于我园户外活动场地不大,因此场地的划分为后院由东向西托班班、中一班、中二班,前院游动向西大一班、大二班、小一班、小二班,体育器械每班不得少于8种,每种要达到班级人数半数以上,下雨的情况下改为室内游戏。

(七)园本特色:

每天在上午户外活动时间各班级开展园本特色轮滑活动。小班每二和周

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篇三 :幼儿园游戏活动计划

第一周

活动名称:幼儿园真好玩

活动目标:

1.能按信号向指定方向走、跑、跳。

2.在游戏活动中,帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。

3.喜欢与同伴一起游戏,初步感受参加集体体育活动的乐趣。

活动准备:

1.带领幼儿参观游戏场地,认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。

2.在场地上画一个圈。

3.利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

活动过程:

1.教师和幼儿一起复习和创编儿歌。

在教师的带领下,全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌:幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走回来。

教师:小朋友,你想摸摸操场上的哪些东西?

引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌:幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸大树走回来。

幼儿自由念儿歌,并进行游戏。必要时,教师指导。

第二周

活动名称:开火车

活动目标:

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。

活动准备:

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。

活动过程:

1.游戏“开火车”。

教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。 教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。

玩“火车变长的”游戏。(两组连接)

在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)

玩“一列火车”的游戏。(全体连接)

在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏。

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篇四 :幼儿园游戏活动计划

幼儿园游戏活动计划

游戏是萌发幼儿才能的发端,同时它也和教育紧密相连。游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。游戏对幼儿来说是必不可少的,他们可以从游戏中增长知识,积累经验,获取信息。这些信息的不断涌入,会促进幼儿主动交往、积极思考等能力的发展,而新奇、熟悉的玩具可以激发幼儿新的创新和探索。因此,游戏是幼儿自主发展和获取知识的重要途径。设计、组织符合幼儿兴趣点、贴近幼儿发展水平、有利于调动幼儿思考能力和解决日常幼儿不恰当行为的游戏,能为幼儿的开放性思维提供更大的探索空间并能更好地促进幼儿全面和谐发展.幼儿在游戏中学习,在游戏中增进知识,增长才干,又在游戏中启迪智慧。通过游戏幼儿还学习与人交往的本领。所以说:游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙. 游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿自主学习的途径。幼儿年龄小,他们受感知经验及多方面因素的制约,自主选择游戏的能力较差,因此,他们对成人预成或随机生成的游戏很感兴趣。同时,他们在游戏活动中也会有突出其想。突出教师指导与幼儿主动探索、实践相结合的系列游戏活动的特性与幼儿的游戏特点一拍即合。因此“如何设计与组织幼儿系列游戏活动,使游戏材料的投放与指导更有利于促进幼儿发展”成了我们本学期实践与探索的重点。

在幼儿无论是自主游戏还是集体游戏,游戏成功与否取决于幼儿对游戏有多大兴趣,对游戏的结果和玩具材料是否产生好奇。幼儿由于经验、能力的差异往往在游戏中表现出独特行为,这就需要教师对幼儿随时产生的兴趣和需要做出敏锐的反应,根据幼儿的兴趣与发展需要的变化随时调整游戏内容,这不仅有利于更有效地激发幼儿游戏兴趣与主动性,而且有利于丰富和完善系列游戏活动内容。

幼儿的自我控制能力和游戏规则意识不是很强,经常会在游戏中出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教,效果恐怕是小之甚微的。把幼儿日常游戏中出现的行为问题融入到系列游戏活动中进行教育,效果就会非常好。

幼儿游戏时需要有丰富的、可直接动手操作的材料,幼儿游戏内容的提供要注意符合幼儿兴趣点,要有利于调动幼儿思维积极性,从而达到实现培养其探索兴趣和欲望的目标。幼儿在游戏活动的过程中不断地探究和实践,在快乐的游戏过程中获得有益的成长经验。

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篇五 :幼儿园周计划表

宿安乡       幼儿园班第一周活动计划表

教师:              时间: 2月 25 日---- 3 月 1 日    主题名称:爱心对对碰                                  

宿安乡       幼儿园班第十二周活动计划表

教师:                 时间: 5月 13 日---- 5 月 17 日    主题名称:房子大观

宿安乡       幼儿园班第    周活动计划表

教师:                   时间:  月   日----   月   日       主题名称:  

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篇六 :幼儿园游戏计划

红色金雨点幼儿园游戏教研计划

区域游戏

一、指导思想

新《纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”,而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出:“儿童的智慧源于材料”,区域活动的教育功能主要通过材料来表现,不同的材料蕴涵不同的教育功能,不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值?我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料?这些问题值得我们深思。由于区域划分的内容比较多,各个年龄阶段的要求也不尽相同,因此,本学期教研组将重点研究<美工区.建构区.表演区.阅读区.益智区》区域的布置、材料的选择、制作和投放。

二、主要任务和工作重点

1、围绕各班幼儿的年龄特点,明确培养目标,考虑材料对本年龄段幼儿的适宜性,研究与开发各区域游戏材料。

2、通过活动,了解材料的分类,围绕目标进行教育价值判断,掌握设计技巧。

3、学习区域活动管理的相关经验,通过现场实践操作,总结经验。

三、活动形式:

本学期我组将采用互动式学习的研讨模式,组织教师进行相应的理论学习,观看区域游戏组的推广图片资料,在结合本园实际情况和开展的主题活动讨论制作适合本班幼儿的区域游戏。

四、教研活动时间:每周二上午9点到10点

五、教研活动地点:一楼办公室

六、教研活动具体安排

三月份

1、各班根据班级情况明确本班区域和区域设置的地点,并把各区域设置成型。

2、根据本班幼儿年龄所需,添设和补充各区域材料

要求:各区域材料摆放要整洁美观统一

每周二上午9点到10点集中学习各区域设置、需用材料设备、活动建议以及注意事项等。

具体安排

步骤一:3.12——3.15建构区图片参考学习和建构区材料的添设、补充、包装(楼上四个班一起)

步骤二:3.19——3.23表演区图片参考学习和表演区材料的添设和补充(要求:种类多样)

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篇七 :幼儿园大班周计划表8888

                                    大班第1周活动计划                          9月 1 日——  9月 6日

注:9月1日——9月3日新生报到与开学常规训导

 大 班 第2 周 活 动 计 划                           9月 9 日—— 9 月 13 日

               大班第3周活动计划                  9月  16日——  9月  22日

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篇八 :幼儿园小班周活动计划表

第__1_周    活    动    计    划

9月1  日—— 9 月3 日

小( 1 )班     第 2 周    活    动    计    划

                                                                                            9月5日——9月9日

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