幼儿园小班种植活动教案：种瓜啦

活动目标：

1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。

2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。

3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。

活动准备：

1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

2、整理好地块

3、小铲、水壶等。

4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

活动过程：

1、引导幼儿观察并认识常见瓜

教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”

幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）

2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。

“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”

“瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点：

（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。

（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。

“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。

活动延伸：

引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。

教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

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主题背景下科技小种植实施记录

主题背景下科技小种植实施记录

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静宁县西城区幼儿园小三班种植园计划

教师：李亚丽 何娟玲

一、种植目标：

1.通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

2.培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感

3.发展幼儿发现问题，解决问题的能力

二、种植准备：

（一）情况分析

我园是一所县城幼儿园，部分幼儿的老家都在农村，幼儿在生活中有所接触，因此种植活动对于幼儿来说并不陌生。在田里种植对他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动，而且在种植的过程中家长可以提供很多的帮助。我园拥有专门的种植园区，这位孩子开展种植活动提供了场所，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。

（二）物质准备

1.师幼共同搜集关于马铃薯种植的资料

2.借助家长资源给孩子们示范讲解

3.准备好种植多需要的物质条件：土地、种子、观察记录的表格等

三、种植过程：

第一阶段：

（一）、激发幼儿参与种植马铃薯活动的兴趣

1.出示马铃薯加工食品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？

2.在幼儿对马铃薯产生兴趣的同时，引导幼儿:我们自己来种植马铃薯。

3.专题家长会：明确此次活动的意义、介绍方案、听取意见、修改并确定实施方法。

（二）指导幼儿制定种植方案.

1.利用搜集的资料，与幼儿讨论，制定种植方案。

2.确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项。

第二阶段：种植和观察记录活动

（一）组织种植活动

1.老师示范讲解种植的方法。

2.分组种植。

3.激发幼儿照顾种子、观察种子的兴趣；引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。

A.幼儿按自己的方式观察记录

B.教师设计制作观察记录的表格

（二）观察记录的开展及种植管理的记录

四、操作要点：

1、教师需持续地观察，捕捉孩子在种植过程中表现出来的状态，出现问题及时帮助，获得成功及时地分享和鼓励。

2、家长积极配合与教师沟通孩子对种植的反应情况，在心理和物质上支持幼儿的种植活动。

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小班种植饲养计划

一、植物：玉米

种植目标：

根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

种植材料：

园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。

活动方式：

家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观察其生长。

种在土里观察其生长（玉米）。

定期为植物浇水。

二、动物：泥鳅

1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。

2、材料准备：鱼缸、泥鳅

3、活动方式：

观察并学习记录小动物的生长过程。

将小动物生长过程中的变化小图书

小班种植饲养总结

自然角能够培养幼儿的观察力，能够激发幼儿去发现去探索，因此，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物的兴趣，学会对事物的观察和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：

将种植角在小朋友散步经常会路过。气温适宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理，经常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观察记录：观察种子的生长过程并作好观察记录；

在班上还饲养水中的动物—泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。

小班种植饲养计划

一、植物：向日葵

目标：

通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。

结合季节变化，观察向日葵的生长变化。

材料准备：

瓜子、记录本、笔。

活动方式：

种在土里观察其生长变化，并做记录。

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天度镇中心幼儿园

 小 班 九 月工作计划表

天度镇中心幼儿园

 小 班 十 月工作计划表

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幼儿园小班下学期各科计划

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

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【第十八期“花知道”】美格幼儿园中、小班“DIY种植”活动

20xx年10月17日，鸿源移动花园第十八期《花知道》美格幼儿园中、小班段（2岁左右）170多人“DIY种植”活动在鸿源移动花园创客中心举行。 活动开始，小朋友们就迫不及待地跟着老师往花盆里装土，放上绿植“金童

子”，连同自己美好的愿望，一起种进了泥土里，小朋友们做每一件事都很细心，生怕一不小心小就伤着小苗了，每个小朋友都捧着自己的劳动成果，爱不释手，大家都满怀希望小绿植快快长大。

孩子们在自由创意中收获了：专注、天然的美和洁白无暇的爱，活动中频率最高的一句话是“我要送给妈妈，妈妈一定会很高兴的”。本次活动培养他们的动手能力和环

保意识，使他们萌发关注自然、关注成长的情感，又体验了DIY的快乐。

反馈：热烈祝贺美格双语幼儿园小班（2岁左右）170多人花艺PK活动圆满结束。 孩子们在自由创意中收获了：专注、天然的美和洁白无暇的爱活动中频率最高的一句话是“我要送给妈妈，妈妈一定会很高兴的”。

美格双语幼儿园园长和老师们代表宝贝和家长们感谢鸿源移动花园研发了如此贴心的花艺亲子课程。

感谢辉辉老师（137xxxxxxxx）及助理们细心而又恰到好处的服务

鸿源移动花园亲子花艺课程组全体成员热烈欢迎各品牌幼儿园的宝贝们前来体验。

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