活动一 制定学习计划教学设计

三维目标

知识与技能：

1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。

2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。 过程与方法：

1、体验制作学习计划的过程。

2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。 情感态度价值观

1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。

2、培养自我评价意识。

3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点

内容：

本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。

重点：

1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。

2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。

3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划

难点：

如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。

教学环境：

多媒体教室

教学课时：

一课时

教学方法：

讲述法、任务驱动、演示法

教学过程：

导入新课

同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习

计划

一、 输入学习计划

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活动一 制定学习计划教学设计

三维目标

知识与技能：

1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。

2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。 过程与方法：

1、体验制作学习计划的过程。

2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。 情感态度价值观

1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。

2、培养自我评价意识。

3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点

内容：

本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。

重点：

1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。

2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。

3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划

难点：

如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。

教学环境：

多媒体教室

教学课时：

一课时

教学方法：

讲述法、任务驱动、演示法

教学过程：

导入新课

同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习

计划

一、 输入学习计划

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第三单元 我的电子文稿

活动1 制订学习计

一、教材分析

   本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1的内容。本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件Word进行。活动1则结合文字输入、简单编辑以及美化文字等，故可以安排循序渐进的方式，分三阶段进行学习开展。第一阶段是让同学们根据自己的实际情况，在本子上草拟一个学习计划并将学习计划录入到Word当中，保存到适当位置；第二阶段是利用Word工具自身功能进行删除、剪切、复制、粘贴等形式将文字内容完善；第三阶段是对文字内容进行必要的修饰，对齐、字体、字号等等学习。

二、学情分析

    我校位于城乡结合部位置，主要以农村儿童为主；加上七年级学生刚刚进入初中阶段学习，在某种程度上还没有完全从小学生的身份转变过来。需要加以引导，制定合适的教学方法和策略，并鼓励自我创新设计，做好知识迁移工作。现在生活的日益改善，大多数同学都具有一定计算机学习经验，故在录入与编辑中多多强调技巧性操作等。

三、教学目标

   1.知识与技能

  （1）认识Word（如果时间等允许可以设计到WPS等文字录入软件）软件界面、掌握新建、打开和保存文字的方法。

  （2）掌握光标定位、插入与文字删除、恢复、撤销、复制和粘贴操作等基本技巧（可适量讲解快捷键的操作方法）。

  （3）学会设置文字字体、字号和段落的基本设置技巧。

2.过程与方法

应用文字加工工具Word软件，体验从录入→编辑→美化的基本操作过程，养成良好的计算机操作习惯。

3.情感态度与价值观

    将制作学习计划的过程方法进行迁移，学会用计算机来处理文稿的基本流程；培养审美情趣、制作符合人们阅读习惯的文稿；养成良好的计算机操作习惯。

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活动1 制定学习计划教学设计

科学出版社（七上） 第三单元 活动1 制定学习计划 一、教学内容：

二、教学目标

1.知识与技能

（1）了解学习计划的构成和制定学习计划的基本过程。

（2）认识制作工具——word软件的界面，掌握创建与保存文档的方法。

（3）掌握word软件中文本的输入、编辑及美化的方法。

2.过程与方法

体验word软件中文字输入、编辑及修饰排版的流程，并能将之拓展至其 他软件的文字处理。

3. 情感态度与价值观

通过学习计划的规划与制作，培养学生学独立、有效地安排自己学习生活 的能力，在活动中培养学生的合作精神。

三、教学重难点

1.重点

（1）学生在设计制定学习计划的过程中，掌握一般的设计流程，并能活学 活用。

（2）学生学会word软件的文字常规编辑操作，熟悉添加、修改文字及文字 的移动复制等操作。

（3）学会用利用word软件的“字体”、“段落”菜单，排版美化电子文档。

2.难点

（1）文本的添加、删除、复制移动等编辑操作的恰当运用。

（2）字体、段落格式设置方法的掌握

四、教学方法：

任务驱动法 探索教学法 示范教学法

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第1课时

（一）导入新课

（出示几张校内新学期初的几种计划样本图片）为了更好的安排和完成教学工作，我们的学校、老师及职能部门通常会在学期初制定相应的计划，以备遵照执行和落实，从而明确

今后努力的方向，提高工作效率。那么新学期开始，你们制定了自己的学习计划了吗？今天我们就来试试在电脑上制订一份自己的学习计划。（板书课题：活动一 制定学习计划）

任务：观察出示的计划样本，分析设计一份计划应该包含的内容（生回答，师明确：标题、正文、落款）

（二）授新课

1.输入计划文本

（1）复习窗口知识，介绍word软件及其界面，提示保存文件的方法。

学生完成P3.1.1表格

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第三单元 我的电子文稿 活动1 制定我的学习计划

一、教材分析

本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1的内容。本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件Word进行。活动1则结合文字输入、简单编辑以及美化文字等，故可以安排循序渐进的方式，分三阶段进行学习开展。第一阶段是让同学们根据自己的实际情况，在本子上草拟一个学习计划并将学习计划录入到Word当中，保存到适当位置；第二阶段是利用Word工具自身功能进行删除、剪切、复制、粘贴等形式将文字内容完善；第三阶段是对文字内容进行必要的修饰，对齐、字体、字号等等学习。

二、学情分析

    对于非零起点的学生已经系统学习过文字的输入、文字和段落格式的设置，故在录入与编辑中多多强调技巧性操作等。重点让学生感知信息技术在日常生活中的作用及价值。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）认识Word（如果时间等允许可以设计到WPS等文字录入软件）软件界面、掌握新建、打开和保存文字的方法。

（2）掌握光标定位、插入与文字删除、恢复、撤销、复制和粘贴操作等基本技巧（可适量讲解快捷键的操作方法）。

（3）学会设置文字字体、字号和段落的基本设置技巧。

2、过程与方法

应用文字加工工具Word软件，体验从录入→编辑→美化的基本操作过程，养成良好的计算机操作习惯。

3、情感态度与价值观

    将制作学习计划的过程方法进行迁移，学会用计算机来处理文稿的基本流程；培养审美情趣、制作符合人们阅读习惯的文稿；养成良好的计算机操作习惯。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）在Word中录入文字的方法。

（2）Word复制、修改、移动电子文稿中文字的技巧。

（3）Word文本中字体、段落格式等的设置方法。

2、教学难点

养成规范的文字处理操作习惯。

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第一个礼拜

10.13星期六上午9：00

基本操作命令：

1. 常用：选择、复制、旋转、捕捉、隐藏、冻结、轴约束（f5、f6、f8）、仅影响轴

2. 成组

3. 修改器：面挤出、挤出、转化、圆角、切角、车削、可渲染样条线、修剪、延伸

4. 创建：复合 、 布尔、 放样

5. 可编辑多边形：附加、切片平面、切片

6. 修改器02：选择修改器、对象空间修改器、ffd、壳、法线

星期六：下午15：00

椅子、桌子

第二礼拜

星期一上午9：00

床 枕头

星期六上午9：00

台灯 窗户

星期六下午15：00 衣柜 床头柜

第三礼拜

星期一上午9：00 吊灯 壁灯

星期六上午9：00 门 电视 音响

星期六下午15：00 电风扇 空调 相框 酒瓶 花瓶 酒杯

第四礼拜

星期一上午9：00 墙体 楼梯

星期六上午9：00 吊顶 茶几 茶杯 水壶

星期天8：00-21：00（自己安排）

自己设计一个室内场景

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关于CAD软件学习（培训）计划

一、           培训目标：

长客金麒技术科作为该企业关于防寒保温材料质量检测、审核的重要工作部门，其工作性质使“软件技术人员”成为必然需要。CAD的软件功能与我部门在绘图、审图上有着直接关系，利用该软件省时、精准以及快捷的特性，可以提高该部门的工作效率，同时更适合企业的发展环境，以及帮助工作人员在技术能力和技术素养上更快的提升。通过对该软件的学习，使该部门在技术领域更上一个台阶，更近一步走向企业国际化。

二、    培训要求与宗旨：

（1）  培训要求：

① 掌握CAD软件的基本概念、基本知识、基本理论、基本规范、基本业务和基本技能，至少达到初级软件程序员所需的基础理论和专业技能，更好的在工作中应用。

         ② 能够熟练操作，提高工作效率。

③ 充分认识CAD软件在工作中的作用和影响，把握好软件与工作内容的联系。紧密结合学习与实践。

（2）  培训宗旨：

将该软件的学习与日常工作相结合，根据实际需求，在短时间内完成培训目标，以求企业和员工更快更好的发展。

三、    培训内容：

课程名称：CAD软件

课程内容：课程根据工作需要主要以CAD屏幕菜单的讲解、基本图形环境、简单线命令、计算机中阅读工程图纸的方法这几项为主。穿插练习工作中的实际案例，使短期内软件的学习达到最佳效果。

课程时间：20##年4月6日——20##年4月30日

课程安排：总课程为三至四个星期，每星期三天，一、三、五学习，二、四自由练习和提问

第一星期主要内容与目标：使部门员工了解CAD软件的性质以及部分与工作相关的“功能、命令”，熟悉菜单图表各项的意义，掌握基本绘图方法。

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