篮球课时计划----《单手肩上投篮》 单位：北票市花园小学 姓名：高凤民

教学设计

教师：高凤民 学历：大专职称：小学一级 教龄：七年

一．指导思想

本课以教学大纲为依据，在以教师为指导的前提下，充分发挥学生的主体作用，重视激发学生的学习兴趣，发展个性。

根据教材的内容及学生的年龄特点，引导学生积极动脑的思维，通过练—学—练的形式，自觉评价自己的动作质量，从而使学生在积极主动动脑，动手活动中获得更多知识。

二．教材选择

通过几年的篮球学习，学生对篮球运动有了一定的热情，兴趣，并且已初步掌握了篮球的一些基本技术。为了进一步丰富学生的篮球方面的知识，在篮球“投篮”教学内容中选择了单手肩上投篮的技术动作为主要教材。

三．教法的运用于组织形式

在教学过程中开创了兴趣空间，引导学生创造一个充分展示自我和积极向上的学习氛围，通过教师多层次的示范讲解，使学生在头脑中形成正确的动作概念，达到预期的效果。

教学组织的形式既有以机器为单位的活动，又有以小组为单位的练习，再就是有计划的分组游戏等等。

北票市花园小学 年级：六年 人数： 40人 教师：高凤民

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篮球校本课程计划

抚宁县第三中学

关成良    田野

篮球校本课程开发与实施计划

一、指导思想

本课程的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养学生的体育兴趣、篮球知识和技能，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

二、意义与目标

1、课程开发的意义

A、促进学生个性发展

教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。

B、促进教师的专业发展

国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。这无疑扼杀了教师的创造潜能。校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。教师就是课程编制者、实施者、评价者

C、学校特色的形成

一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。确立学校独特的发展方向。特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。

2、课程目标：

A、突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展，增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

B、通过围绕篮球项目的各种体育途径，向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育，提高学生的体育文化素养，培养兴趣，发扬优势，优缺共存，协调发展，养成经常锻炼身体的习惯，学会以篮球作为自身健身的主要项目，为终身体育奠定良好的基础。

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篮球课时教学计划教案

班级：级 班  人数： 人 地点： 教师：   第 次课       90分钟

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篮球课时计划第1节课

篮球课时计划第1节课

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篮球单元计划

篮球——双手胸前传接球教学设计

大连市106中学  贾振岳

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，促进学生身心健康。

二、教材分析

本次课的内容是双手胸前传接球，第2次课。篮球双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一节新授课，之前学生对此技术还比较陌生，因此，本课要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

本次授课班级学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对篮球学习很感兴趣。部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有一定基础，本科应注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球双手胸前传接球技术为主要目的。 

四、教学目标

运动技能：能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，对于有能力的同学可以在增加难度的情况下运用双手胸前传接球技术。

身体健康：通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调性。

心理健康与社会适应：通过教学培养学生的自主学习能力，同时在游戏和比赛中培养学生的团结协作精神

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课 时 计 划

教材： 1、篮球：运球，胸前传接球 课的类型： 新授

2、游戏（团结、进取）

教学目标：

1、 通过学习100%的学生基本掌握动作方法，使60%的学生能够较规范的完

成动作。

2、 学习过程中能够互相帮助，培养团结协作精神和集体荣誉感，培养学生不

怕吃苦，不怕累顽强的意志品质

3、 通过游戏培养学生团结互助，勇于进取的精神品质。

重点与难点：

重点：（1）运球手型准确、传接球的准确能力

难点：上下肢协调配合和身体控球能力

一、 课堂常规

教师活动：1、体委整队报告出勤人数 ；2、师生问好，教师宣布本课学习内

容。3、安排见习生和安全教育

学生活动：做到快、静、齐

要求：精神饱满，认真听讲

二、 队列队形 1、原地转法 教师活动：教师口令统一指挥 学生活动：（如图）

（1）＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊

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△

要求：进行时，姿态正，步伐稳，协调一致

三、准备活动：

1、自由跑

2、徒手操：上肢运动、下肢运动，腹背运动，前后（侧）压腿、

膝踝关节，手指手腕

教师活动：教师巡视全体，提示动作到位，体委指挥（4*8拍）

学生活动: 动作舒展有力

四、运球，胸前传接球

1、运球：高低运球.2、前后左右运球.3、左右手交替运球.4、体前变向运球.

5、急停急起组织：在篮球场上散点装站立

教师活动：教师示范，指导学生模仿练习，互相交流创造性学习

教学重点：运球的手型,按拍球的部位、力量

学生活动：学生观察模仿练习，观察学生练习

要求：在练习中积极主动,多动脑筋,多想方法练习

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篮球教学课时计划

今天是第一节课，今天以认识学生，讲解自己的上课要求，讲解篮球和培养学生的篮球兴趣为主。

课时是上午一节下午一节，第一期上课时，上午结合篮球游戏练素质，下午篮球基本技术。这是最近两天的练习内容，根据学生练习情况进行时适当的增减。

一教学目标

培养学生的篮球兴趣，做篮球游戏，练习身体灵活性，协调性，反应能力。今天第一节课素质练习是无规则折返跑。沿篮球场边线行走，传接球由近到远。学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力，反应速度灵敏协调的发展。 二教学要点

孩子们都得投入进去，不能没有纪律到处乱跑，不能打闹。培养学生主动运球能力，在反复的练习中形成能力，反应速度灵敏协调的发展。

三学生考勤

每节课学生到勤情况都要登记，有事要请假。

四教学内容

练习内容——运球，传球。

上课站队报到到勤情况，做热身运动，第一节课素质，是练习无规则折返跑，传球跑动，单手抛接球。今天主要练习单手运球和双手胸前传接球，讲解要点和示范正确姿势。让学生反复练习，根据学生的身体情况中间添加小游戏。根据每

个学生的错误给学生进行讲解分析。

五教学过程

1让学生热身活动身体各个关节后进行上课。

2讲解素质练习时的动作要领。

3学生以小组为单位进行练习传球，然后进行团体比赛。 4讲解运球要点，要学生反复练习。

5中间休息环节要环节学生疲劳。

6传接球时的动作要点讲解和练习。

7对学生发生的错误进行分析和讲解。

六教学效果

对学生单节练习情况进行检测，对做的不好的进行讲解，看看课时中学生的进步。

七放松练习

让学生慢跑，运球慢速跑动之后带领学生让其每个人自己对自己的肢体按摩。

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