xxx小学

薄弱学校基本办学条件项目规划方案

为了深入贯彻落实xxx教育厅、xxx省发展改革委、xxx省财政厅《关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》的通知和《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》文件精神，经校务会议研究，结合我校实际情况，特制定《xxx小学薄弱学校基本办学条件项目规划方案》。

一、现状分析

我校位于xxx，距离乡镇6公里。xxx村。

学校现有教师8名，学生86名。20xx年，学校实施了“国家校舍安全工程”项目，新修框架结构学生教室4间180平方米，砖混结构学生教室2间105平方米，教师宿舍13间207平方米。学校保留了早期修建的土木结构学生教室一栋120平方米，图书室一间70平方米，厕所98平方米。校舍面积总共为780平方米，生均9.07平方米。

学校现有图书4730册，生均55册。教学仪器设备和音体美器材缺乏，只有5万元的设备。

学校现无食堂，学生营养改造计划只停留在单纯的企业共餐层面，无法适应社会的进一步发展。

结合当地经济社会的发展、人口变化趋势和城镇化进程等因素分析，我校在未来5年内还将继续服务于xxx村的义务教育任

务。生源会继续保持在xxx人之间。

二、规划目标及主要任务

（一）规划目标

我校20xx年农村义务教育学校建设总体目标为：

到20xx年，把我校建设成为可以容纳88名儿童学习和生活的硬件一流、软件一流的现代化学校。

20xx年至20xx年，我校学生人数约为86-88人，生均校舍面积为9.07㎡—8.86㎡，符合生均7.85平方米的要求。人均图书在55册—54册之间，以后每年图书还会适量增加，可以达到有关要求。

学校体育场地约为2400平方米，远远达不到有关要求，在这6年间需要进一步改进。教学实验仪器设备和办公设备严重缺乏，需要进一步补充。学生写字桌椅很破旧，需进一步更换。待一切工作就绪后，可使韦家河村80多名学生受益。

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陕西省教育厅 陕西省财政厅

关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知

各市（区）教育局、财政局：

为贯彻落实?国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—20xx年）?（以下简称?教育规划纲要?）及?中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻?国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—20xx年）?的实施意见?（以下简称?实施意见?）精神，合理配置公共教育资源，切实改善农村义务教育学校学生学习生活条件，深入推进义务教育均衡发展，根据?财政部 教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知?（财教?2011?590号）要求，经研究决定，从20xx年起实施农村义务教育薄弱学校改造计划(以下简称薄弱学校改造计划)。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进义务教育均衡发展为目标，立足实际，全面启动实施农村义务教育薄弱学校改造计划，集中力量支持解决“农村学校太弱、教学装备短缺、县镇学校太拥挤”等突出问题，逐步缩小校际之间、区域之间、城乡之间教育发展差距，全面推动基本公共服务均等化。

二、目标任务

薄弱学校改造计划的总体目标是：按照国家和我省义务教育阶段学校办学标准的要求，为设施设备短缺的农村义务教育阶段学校配齐图书、教学实验仪器设备、音体美器材；按照农村义务教育学生营养改善计划要求，逐步改善农村学校就餐条件；根据教育规划和现有财力可能，完善农村学校寄宿设施，改善寄宿条件，逐步使县镇学校达到国家规定的班额标准。

薄弱学校改造计划实施期限为2010—20xx年，重点支持以下两类项目：第一类是教学装备类项目，具体包括：一是为农村薄弱学校配置图书、教学实验仪器设备、音体美等器材，提高农村义务教育质量；二是为农村薄弱学校每个班级配置多媒体远程教学设备，提高教育信息化水平。第二类是校舍改造类项目，具体包括：一是配合实施农村义务教育学生营养改善计划，支持农村学校改善就餐条件或配备必要的餐饮设施；二是支持农村寄宿制学校学生附属生活设施建设，基本满足农村学生特别是留守儿童的住宿需求；三是支持县镇学校扩容改造，逐步解决县镇“大班额”等突出问题。

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20xx年农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案

一、 项目背景

20xx年11月5日，我省“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的工作正式通过国家“两基”督导检查组的督导检查和评估验收，这标志着我省教育事业取得了重大历史性进步。但由于我省教育基础相对薄弱，城乡之间义务教育办学水平还不均衡，特别是农村中小学办学条件相对较差，在师资、仪器设备、图书配备等方面与国家规定的配备标准还有差距,农村寄宿制学校及附属生活设施急需改善。

二、目标任务

农村义务教育薄弱学校改造计划（以下简称“薄弱学校改造计划”）分为两类项目：

（一）校舍改造类项目。配合实施农村义务教育学生营养改善计划，为58个连片特困地区的512所农村学校新建或改扩建食堂（伙房）；为嘉峪关市和28个非连片特困地区的123所农村学校新建或改扩建食堂（伙房）。

（二）教学装备类项目。

1.购置仪器设备：为农村小学配置小学科学实验室设备和体育器材。

2.购置图书：为农村中小学配发图书。

3.购置多媒体远程教学设备：为农村义务教育阶段学校建设电子白板教室，并对部分学校配备计算机教室。

三、实施范围

全省农村义务教育阶段学校。

四、项目资金筹措

薄弱学校改造计划项目资金由中央、省级和市县财政按5∶2.5∶2.5的比例分担。

五、工作进度

3月，制定薄弱学校改造计划实施方案。

4—5月，安排下达资金，招标采购，校舍改造类开工建设。

6—7月，配置设备，配发图书。

9—10月，检查实施情况，并将落实情况报省政府。

六、工作要求

（一）各市州、县市区政府要切实落实责任，足额安排落实本级配套资金，确保薄弱学校改造计划顺利实施。同时，要建立责任追究机制，确保资金使用安全有效。

（二）各级教育行政部门要严格项目管理，加强监督检查，确保工程质量和教学装备质量。

（三）各相关责任部门要主动履行职责。教学装备类项目要严格按照《政府采购法》等法律法规，建立规范的招投标机制和相应的责任机制。校舍改造类项目要严格遵守法律法规，本着安全、卫生、够用的原则，建设食堂或改善就餐条件。

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盂教字?2012?6号

关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划工

作的实施方案

根据《财政部、教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知》，“山西省教育厅2011-20xx年度农村义务教育薄弱学校改造计划项目县工作安排会”的安排部署，《盂县人民政府关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的实施方案》精神，我县成为20xx年农村义务教育薄弱学校改造项目县，将在20xx年全面实施农村义务教育薄弱学校改造计划。为落实省市县下达的工作任务，确保改造计划的如期进行，特制定实施意见如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，认真贯彻国家、省、市相关文件精神，着力落实《盂

县人民政府关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的实施方案》， 按照“统一标准、统筹规划，分级负责，集中实施”的要求，加快农村义务教育薄弱学校改造步伐，逐步形成“均衡发展、结构合理、水平一流、人民满意”的义务教育发展新局面，为加快实现教育现代化，完成好各项工作任务。。

二、基本原则

（一）坚持科学规划，集中实施的原则。以中学、联校（县直小学）为单位，遵照国家和省级的工作进度安排，认真制定农村义务教育薄弱学校改造计划工作方案，对各学校进行全面摸底，分类推进，集中实施。

（二）坚持统一标准，全面覆盖的原则。在实施薄弱学校改造计划中，要严格按照《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》实施，凡在布局调整过程中保留的中小学校，不论城镇乡村，均要确保达到标准要求。

（三）坚持整体带动，协调发展的原则。实施薄弱学校改造计划，要与全县开展的中小学布局结构调整工程、校舍安全工程、教育信息化工程、教育技术装备标准化工程相结合，从解决学校发展的薄弱环节入手，整体带动，协调发展。

三、目标任务

通过实施农村义务教育薄弱学校改造计划，进一步改善全县义务教育阶段学校基本办学条件，使学校设置布局合理，校舍符合标准，周边环境优良，设施设备和图书配备达标，信息 2

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西河中心小学

农村薄弱学校改造的实施计划

为了提升办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据《阳城县农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案》的通知精神，根据我校实际情况，特制定本校改造计划：

一、学校基本情况：

西河中心小学地处县城西部8公里处，现有在校生806人，教职工81人。自20xx年建校以来，我校逐年不断投资，整合原来的教育资源，现有的21个教学班基本上都配有多媒体，学校还拥有一个电子备课室和学生电脑室，但是学生电脑室电脑陈旧；此外实验室仪器也较缺乏；各种体育器材也相对不足，不能满足正常教学需要，离标准化学校的标准还有一定的距离，急需上级主管部门给予设施设备配套方面的支持。

二、学校现有教学装备情况：

我校现有山西省二级图书室一个，库存图书 册，拥有阅览室和图书室各1个。在现代教育技术设备方面：除20xx年远程教育工程配套设施设备外，有一个计算机网络教室，一个学生微机室，但无专任计算机教师，去年冬季我校接通了校园网络。在音体美器材方面：我们已经于20xx年冬季配套了音体美教材；基本上能满足学生需要；教学实验仪器设备方面：中小学实验室已符合国家标准，小学科学仪器基本能保证正常实验教学工作的开展，但需要增加相应的仪器摆放专柜，急需增配。

三、具体改造要求：

1.按县局实施方案要求成立配套工作领导组，由陈志军校长任组长，牛

全斌副校长任副组长，各处室主任和功能室分管人员任成员的配套工作领导组。

2.根据县局文件实施方案通知精神，各分管教师要按学校要求完成学校教学装备的摸底工作，如实提供短缺项目及短缺数量，我校于20xx年2月底将摸底情况报县局。

3.做好配套工作的前期准备工作，各分管功能室教师要在4月底之前将各室已经配套的设施设备和能利用的设施设备分类陈列，总务处要合理规划好各功能，并将现有设施设备登记造册，做到每一位分管人员底清数明。

4.做好配套设备的清点入库工作，学校总务处专人负责配套设备的分类整理和入库，登记保管。

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正本

20xx年农村义务教育薄弱学校改造计划—

—食堂建设项目

施工投标文件

项目编号：原交建2013GB34号

标段：第

投 标 人（盖单位章）：法定代表人签字或盖章：

编 制 日 期： 2013 年 11 月 04 日

目 录

一、投标函及投标函附录

二、法定代表人身份证明和法定代表人授权委托书

三、投标保证金证明

四、已标价的工程量清单

五、施工组织设计

六、项目管理机构

七、资格审查资料

八、其他资料

一、 投 标 函

致： 原阳县教育体育局 （招标人全称）

1、在研究了“堂建设项目 施工招标文件”和考察了现场后，我方以投标报价（大写）（Y 万元）报价，遵照招标文件的要求承担承包方的全部责任和义务。

2、一旦我方中标，我方保证在签订施工合同后的在 90 天（日历天）内竣工并移交整个工程。质量标准 合格 。

3、如果我方中标，我方保证按招标文件的规定签订合同。同时向贵方提供上述招标文件中规定的履约保证金作为我方的履约担保，并在招标文件规定的期限内完成并交付合同规定的全部承包项目。

4、我方同意在投标文件的有效期（或延长的有效期）内，本投标文件对我方始终具有约束力，并随时被接受。

5在合同正式签署生效之前，本投标文件连同贵方的中标通知书将构成贵方与我方共同遵守的文件，对双方具有同等约束力。

6、我方理解，贵方不一定接受最低标价的投标。

7、如果我方中标，愿履行招标文件中的各项条款和规定，并按国家规定的收费标准向招标代理机构交纳中标服务费。

投标人（公章）

法定代表人或授权代理人（签字或盖章）：

日 期： 20xx年 11 月 04 日

投标函附录

公司名称（盖公章）：法定代表人或授权代理人（签字或盖章）：

日 期： 2013 年 11 月 04 日

二、 法定代表人身份证明

投标人名称： 安阳建设（集团）有限责任公司

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关于农村义务教育薄弱学校改造计划

实施情况汇报

——河津市东光德学校

20xx年，借农村义务教育薄弱学校改造计划的东风，在河津市教育局和东光德村党委的关心支持下，经过全校师生的共同努力，我校的教学硬件设施上了一个新台阶，有效的提升了学校的办学条件，大大缩小了与城市学校的差距。现将薄弱学校改造计划实施情况汇报如下：

一、学校基本情况：

东光德学校是河津市首家农村公立寄宿制学校，山西省先进学校，山西省艺术教育课题研究实验校。学校占地面积10800平方米，建筑面积4320平方米。现有12个教学班，400名学生，其中寄宿学生264名，教职工总数50人，专任教师32名。学校设有专门的计算机室、多媒体室、音乐室、美术室、舞蹈室、文体器材室、图书阅览室、仪器室、自然科学实验室。这次农村义务教育薄弱学校改造计划，为我们配备了：体育器材26类，231件，计19317；音乐器材14类，92件，计12247元；美术器材22类，401件，计10914元；科学仪器125类，1619件，计11980元；数学仪器52类，333件；电子白板12套；卫生器材3件，1780元。总计243类，2691件，总价值达17万元。

二、成立机构，加强领导。

学校首先成立领导小组，校长任组长，全权负责本项目的规划、协调和落实，分管领导任副组长，副校长负责图书室和自然科学实验室；政治主任负责音乐室、体育室和美术室；教导主任负责多媒体、计算机和电子白板。各室下设专任负责教师，负责教师完成教学仪器、音乐、体育、美术、卫生器材的到校移交、建卡、分类造册等相关工作；负责完成实验室和室外体育器材的安装、调试等工作。

学校建立健全教学设备管理使用制度、多媒体使用制度、图书借阅管理制度、教学应用长效机制、教师培训制度等各项规章制度，不断修订，不断完善，分类整理，归类存档，规章制度全部上墙。

二、具体工作情况

1、准备工作充分。自薄弱学校改造计划实施以来，我校从上至下高度重视，早下手、早安排，校委会专门召开多次会议，明确分工、责任到人。从仪器的领取、登记、上账、摆放及各室的卫生等工作做了详细的安排，确保了此项工作的顺利进行。

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