篇一 :大学生调查报告参考题目

一.经济类:

1.科学发展观对当地经济建设的指导作用的调查研究

1.电子网络发展对经济影响的调查分析

2.大学生毕业三年内薪酬情况的调查

3.家庭收支状况(不同层次、地位、职业)的调研

4.开拓农村市场调查

5.可持续发展调查分析

6.西部大开发战略实施的调查分析

7.加入WTO与中国的经济发展调查

8.阻碍贫困地区脱贫致富的经济因素调查分析

9.生态环境产业发展调查

10. 当前我国名牌战略案例分析

11. 人才市场、技术市场发展调查与分析

12. 商业保险问题调查与研究

13. 农民收入问题调查

14. 市场背景下的农民增收问题调查

15. 城镇就业形势调查

16. 国有资产流失问题调查

17. 国有资产管理机构设置的调查分析

18. 人民币汇率变化调查

19. 电子商务发展状况调查

二.教育类;

1. 税费改革对农村义务教育的影响

2. 当前学校乱收费问题调查研究

3. 当价大学生值值取向的调查分析

4. 当代大学生心理素质的调查分析

5. 大学生的就业实践与高等教育改革调查研究与分析

6. 高等学校校园文化现状的调查与分析

7. 我国远程教育发展的调查与分析

8. 中国职业技术教育发展与改革调查研究

9. 高校毕业生就业问题调查研究

10. 大学生参加社会实践的意义和途径调查研究

11. 当前我国民办教育发展情况调查

12. 经济全球化对中国教育的影响

13. 当前中小学学生道德现状调查

14. 当前中学新课改的跟踪调查

15. 当前推进中小学素质教育的调查与研究

16. 当代大学生有关诚信教育的调查

三.社会学类:

1.城市的资源及环境保护调查

2.下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

3.电子网络发展对社会影响调查

4.未成年人思想道德状况调查

5.社会安全感现状和问题调查

6.生活方式的改变与生活满意度的调查

…… …… 余下全文

篇二 :附录二“大学应该怎么读“主题调查报告

“大学你想怎么过”主题沙龙调查报告

20xx年11月7日,职前培训的企业化运营小组成员在LOST IN JUNE 展开了继“大学应该怎么过”讲座之后的交流与分享主题沙龙:“大学你想怎么过”。

除工作成员外,共有九个会员参与了本次沙龙。其中两个大二年级会员、七个大一年级会员。

在此次主题沙龙上,首先讨论的话题是:“你在进入大学的最初目标是什么”。一个大一的新生表示,他认为大学期间,他有两个目的,一个是好好求学,另一个是扩充自己的人脉。通过交流发现,大部分大一新生对自己上大学的目的及目标不是很明确,处在迷惘状态;相比于新生,大二的一位女同学则表示,她明确自己大学的方向,但她不知如何着手于目标。

当讨论到把自己大学最想做的5件事进行排序时,大部分同学选择把学业、朋友和社团放到了前五位,少部分同学把自己的独特兴趣爱好譬如COSPLAY放在了首位。之后,大三的学姐为他们所做的选择进行了分析与建议,带会员真正的思考大学的意义。

紧接着,我们让参与本次沙龙的同学写下了两份信。一封写给一年后的自己,另一封写给4年后的自己。在分享的过程中,我们一起憧憬了每一位会员的目标与愿景。其中,一位大一的新生表示,希望一年之后,改掉自己懒惰等坏习惯,四年之后,成为一个有工作能力的人,进入一家银行并为它创造价值。

在沙龙的最后阶段,大家就同学的大学困扰进行了分享。一位大一新生说,她作为团支书,每次组织活动要班级出代表时,同学们的积极心都不高,导致每次都她被迫参加,把自己的生活弄得很累。针对这一困惑,大二的一位学姐给她支招说,可以按学号来排列轮流。使得她的问题得以较完美解决。

本次沙龙共历经一个半小时,会员们在交流与分享中,不仅有效解决了学习、社团和生活中遇到的一些困惑和问题,更加明确了如何更好的度过自己想像中的大学生活。同时,为职前培训企业化运营接下来推出的项目提供了经验与指导。 我们相信,接下来的职业发展与规划主题活动不仅能切实帮助大学生更好的成长,更能为社会人才的储备做出贡献。

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篇三 :大学生调查报告格式以及范文

根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:

一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关

于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大

学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容,格式如下:

调查时间:

调查地点:

调查对象:

调查方法:

调 查 人:

调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人的

进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

下面以我校调查报告作为范文

六盘水师范学院教室卫生调查表

系别:中国语言文学系汉语言文学专业

姓名:杨兴建 李天卫 李阳广 刘英 文少龙 吴晋男

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篇四 :大学生调查报告

调查活动主题:志愿服务进社区

调查时间: 2014.1.17~19

调查地点:佛山市三水区西南街道园林社区

调查对象: 所在地居民

调查方法: 系统抽样调查

调 查 人: 陆品源

每户调查时间:5到20分钟不等

调查的目的:了解社区对大学生志愿服务的需求状况,为今后充分发挥高校资源,科学设置服务项目,推动志愿服务活动深入社区,真正服务基层政治、经济、社会、文化建设,提供参考。

调查的意义:此次活动对了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。引导大学生走出校门,到基层去,了解社情民意,主动投身和谐社会建设,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会实践活动的效果,无疑具有重要极为重要的意义。

一、调查流程:

1.准备好调查表、纸、笔、照相机等

2.去佛山市三水区西南街道园林社区居委会,请主任先行填写调查报告,在整体上先把握一下,通过询问得知,本社区共有102座楼,1900多户居民

3.根据从居委会那里了解到的情况 ,开始制定调查方案并实施 ,划定调查范围

·使调查更具代表性和更能反映实际情况

通过实际走访,先查一下共涉及多少座楼,以便使为数不多的调查表所调查的情况能最大限度的代表我社区的准确情况。具体分析居民的分布情况,我感觉整个社区的各方面差距并不大,基本情况比较平均,所以,我选用系统抽样法(又叫做等距抽样法或机械抽样法) ·调查中遇到问题及我的相应解决措施:

Ⅰ 居民不在家——在该楼内换一户进行调查

Ⅱ 认为是推销的而拒不开门——耐心的解释,如果是大人的话,一般会配合的;如果是小孩子自己在家,就不为难孩子了,而且夸夸他这样做对,应该有防范意识~

Ⅲ 有极个别的,老人在家,但是不识字——读给他听,让他选择,由我来记录;如果耳朵也不太好的,就只好加上肢体语言礼貌道谢了

Ⅳ 部分人不愿意留下自己的真实姓名或者是全名——这个我可以理解。不愿意留下全名的,我就请他留下简称。

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篇五 :大学调查报告格式

根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:

一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容,格式如下:

调查时间:

调查地点:

调查对象:

调查方法:

调 查 人:

调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召

怎样写研究调查报告?

一旦你开始撰写研究报告,那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作,以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上,这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,只要你牢记这样一个宗旨:中心突出、简洁明了,那么无论你撰写哪一类型的研究报告,你都会成功。

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篇六 :大学生调查报告格式与要求

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(二)

实践课教学成果报告

    目:                                      

                                               

    名:                 号:              

    级:                                      

…… …… 余下全文

篇七 :大学社会调查报告

20##—2012学年度

第一学期寒假社会调查报告

题目:春节期间居民消费情况分析

 

                 

目录

调查人员及工作进度安排... 4

一、调查背景... 4

二、数据统计... 4

二、调查报告正文... 7

(一)收入情况... 7

(二)春节期间购物的途径... 7

(三)消费情况... 7

(四)消费用途... 8

(五)支出计划... 9

(六)影响消费的主要因素... 9

(七)关于平时因价格舍不得买的东西... 9

四、调查报告分析... 10

五、总结... 11

20##—2012学年度第一学期寒假社会调查报告

题目:春节期间居民消费情况分析

调查人员及工作进度安排

一、调查人员:

二、调查地点:XX小区

三、调查对象:小区居民(30人)

四、调查方法:问卷调查,抽样调查

五、调查目的:对居民消费情况进行调查,以了解春节期间居民消费情况及近年来春节消费趋势。

六、工作进度:本调查于20##年1月15日开始,于20##年1月30日完成全部调查工作,并完成调查报告。

具体时间进度安排见下表:

一、调查背景

春节,中国人最重要的节日。是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日,也是中国人所独有的节日。庆祝春节已是当代中国人民生活中必不可少的一部分,随着改革开放30年我国经济社会的巨大发展,春节期间人民的消费情况已成为新的热点。从人民的消费中不仅可以看到生活水平的提高,而且凸显人民新的消费观念。

关键词:春节,消费,分析

二、数据统计

调查问卷见附件一

1、被调查者的年龄

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篇八 :有关大学生教育调查报告

有关大学生教育调查报告

1)确立调查主题及调查内容

2)撰写调查问卷

3)在网上发放相关调查问卷

4)回收调查问卷,并对调查结果进行分析

5)撰写总结性调查报告

在完成调查计划后,我开始按照调查计划首先确定主题为有关大学生教育的调查,然后根据我选的主题在网上收集相关资料,确定调查内容并设计调查问卷。撰写完调查问卷后,我开始在网上投放我的问卷,过了几天后我回收了发放的问卷并对问卷的调查结果进行分析,然后开始撰写总结性调查报告。

调查概况

众所周知,随着大学扩招,大学教育变得越来越普及,越来越多的人可以上间也较大。然而,怎样的大学教育有助于大学生发展呢,对此我们针大学,俗话说“物以稀为贵”,因此现在的大学生也就越来越不值钱,这就导致了当代大学生面临越来越严峻的就业形势。虽说如此,大家还是普遍认为上大学学生能学到一定的专业知识和实践技能,从而依靠这些知识和技能寻求就业,并逐步获得一定的社会地位。就目前中国的实际情况,上大学,获得大学文凭,就有可能获得更多的就业机会,没有大学文凭,对许多职业就只能徒唤奈何而无从入内。并且,据调查统计,在参加工作后,有大学文凭的比没有大学文凭晋升的速度较快,晋升的空对在校大学生进行了关于大学教育的调查。通过了解大学生自身对于大学教育的观点和态度,来进一步探讨大学教育面临的问题及如何改进。

调查对象及方法

调查对象为在校大学生,方法为问卷调查法。我在网上发放问卷进行调查,并回收了35份有效问卷,男生占14.2%,女生占85.7%,文科类学生占60%,商科类学生占20%,理工类学生占20%,在调查过程中,我们就个别问题对一些同学进行了深度了解。

调查结果

1.大学生对于本专业的喜爱程度

大学生读大学时选择的专业,往往会在一定程度上影响大学生毕业后的情况,是否喜欢所读专业,更是会在很大程度上决定今后就业的方向。根据调查显示,有54.2%的大学生喜欢自己的专业,并且毕业后愿意从事相关专业的工作,有28.5%的大学生不喜欢自己的专业,对所读专业没有兴趣,表示毕业后可能会选择其他的工作,仅有17.1%的大学生觉得无所谓。由此可见大部分的大学生在读的专业是自己感兴趣的,只有少数同学不喜欢在读专业,表示可能会在大学期间转到自己喜欢的专业。

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