实验1 “吹蜡烛” 实验
（第3 课 科学在我们身边）
实验材料 ： 蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、 小漏斗。
实验步骤 ：
1、点燃蜡烛，固定在桌子上。
2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。
3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？
4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？
实验现象 ：
1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒 书本吹不灭蜡烛。
2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。 注意事项：
1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。
2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。
3、这个实验不是比赛吹蜡烛，而是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。
…… …… 余下全文
实验1 “吹蜡烛” 实验
（第3 课 科学在我们身边）
实验材料 ： 蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、 小漏斗。
实验步骤 ：
1、点燃蜡烛，固定在桌子上。
2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。
3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？
4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？
实验现象 ：
1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒 书本吹不灭蜡烛。
2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。 注意事项：
1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。
2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。
3、这个实验不是比赛吹蜡烛，而是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。
一：实验名称：“吹蜡烛”
二：目的：验证隔着形状不同的物体能否将蜡烛吹灭。
方案一：
三：器材：蜡烛，火柴，瓶子，木块，文具盒，书本
四：步骤：
1：检查试验用品是否齐全
2：点燃蜡烛，并固定在桌上
3：分别隔着瓶子，木块，文具盒，书本吹蜡烛，看蜡烛能否被吹灭。 4，记录实验现象，得出结论。
5：整理实验器材
五：实验现象：
隔着木块，文具盒，蜡烛不灭，隔着瓶子能吹灭蜡烛。
六：答疑：
1：为啥隔着瓶子能吹灭蜡烛？
对着瓶子吹气时，在瓶子的后面形成一个低压区，周围的空气流试图去平衡低压，火焰被产生的气流吹灭
2：举例说明生活中的例子与“吹蜡烛”原理相同的？
寒冷的冬天躲在大广告牌后避风，不是在圆柱后面避风
方案二：
三：器材：蜡烛，火柴，小漏斗
四：步骤：
1：检查试验用品是否齐全
2：点燃蜡烛，并固定在桌上
3.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，观 察 现象（一）
4：使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，观 察
现象（二）
5：记录实验现象，得出结论。
…… …… 余下全文
一：实验名称：“吹蜡烛”
二：目的：验证隔着形状不同的物体能否将蜡烛吹灭。
方案一：
三：器材：蜡烛，火柴，瓶子，木块，文具盒，书本
四：步骤：
1：检查试验用品是否齐全
2：点燃蜡烛，并固定在桌上
3：分别隔着瓶子，木块，文具盒，书本吹蜡烛，看蜡烛能否被吹 灭。
4，记录实验现象，得出结论。
5：整理实验器材
五：实验现象：
隔着木块，文具盒，蜡烛不灭，隔着瓶子能吹灭蜡烛。 六：答疑：
1：为啥隔着瓶子能吹灭蜡烛？对着瓶子吹气时，在瓶子的后面形成一个低压区，周围的空气流试图去平衡低压，火焰被产生的气流吹灭 2：举例说明生活中的例子与“吹蜡烛”原理相同的？
寒冷的冬天躲在大广告牌后避风，不是在圆柱后面避风
方案二：
三：器材：蜡烛，火柴，小漏斗
四：步骤： 1：检查试验用品是否齐全
2：点燃蜡烛，并固定在桌上
3.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，观 察 现象（一）
4：使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，观 察 现象（二）
5：记录实验现象，得出结论。
6：整理实验器材
五：实验现象
（一）宽口正对着蜡烛的火焰用力吹气，火苗斜向漏斗的宽口端，不易吹灭。
（二）小口正对着蜡烛的火焰用力吹气，很容易吹灭。
六：答疑
1 ：为啥从小口用力吹气，火苗斜向漏斗的宽口端？
吹出的气体从细口到宽口时，逐渐扩散，气压减弱，宽口周围的气体由于气压较强，将涌入宽口内，所以火焰也会涌向宽口处。 2：用大力从小口吹气，能把蜡烛吹灭吗？
如果吹气时，用力大，空气流速大，气压低，外面的空气会流向喇叭口中央，从而在蜡烛的周围形成气流，当流速达到一定程度是，也能吹灭蜡烛
…… …… 余下全文
三年级科学实验报告
1课、吹泡泡液体的配制
方法一：用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入一些白砂糖，搅匀之后滴入一些洗洁精，搅匀后冷却。这种水用来吹泡泡非常好，因为白砂糖能增加泡泡的张力，所以泡泡能吹得很大，而且对学生的刺激也会小一些。
方法二：
吹泡泡的最佳配方为：2份洗涤剂、6份水、1——4份甘油。因为，泡泡破了是由于水分的蒸发，因此要在溶液中加入具有吸水性的吸湿剂，防止水的蒸发，甘油就是这种物质。
2课、观察和识别植物的方法
观察项目：主要是观察植物的六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。
观察要点：
1.根：根的形状，直根系、须根系。
2.茎：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎；茎的形状；（圆形、方形、三棱形）
3.叶：形状、边缘、叶脉、颜色等。
4.花：颜色、花瓣数量、雄蕊、雌蕊。
5.果实：形状、有无果实、味道、颜色等。
6.种子：大小、形状、颜色、味道等、
3课 用一个手指能否阻止坐在椅子上的同学站起来
实验要求：一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用手指抵在他的额头前，不让他的身子前倾，试一试，这位同学能站起来吗？
实验结果：坐在凳子上的同学无法站起来。
实验分析：因为人坐着的时候，身体的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而从椅子上站起来，必须把身体重心移到小腿上。人从椅子上起立的那一瞬间，必须克服体重的巨大阻力才能站起来，在重心没有前移的情况下，人的大腿肌肉没有这么大的力量做到这一点。因此，人好比粘到椅子上一样，无法站起来。
吹蜡烛实验
方法一：
实验要求：桌上有蜡烛、火柴、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能把蜡烛吹灭吗？
实验结果：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。
方法二：
实验材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗。
实验步骤：
1.点燃蜡烛，并固定在桌上。
2.使漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹。蜡烛能被吹灭吗？
…… …… 余下全文
小学科学实验报告单
____班____组
实验名称：隔物“吹蜡烛”
方法一：
实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块
我们的发现：隔着________能吹灭蜡烛。隔着 ______不能吹灭蜡烛。
方法二：
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗
我们的发现：漏斗的大口对着蜡烛，_______（能或不能）吹灭蜡烛。漏斗的小口对着蜡烛，______（能或不能）吹灭蜡烛。
小学科学实验报告单
____班____组
实验名称：吸管吸水实验
实验材料：杯子、水、两根吸管
我们的发现：
1、口含一根吸管，一端插到装有水的杯子里，______（能或不能）从吸管喝到水。
2、口含两根吸管，两根都插到装有水的杯子里，另一根露在杯子外面，______（能或不能）从吸管喝到水。
3、口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在杯子外面，______（能或不能）从吸管喝到水。
小学科学实验报告单
____班____组
实验名称：温度计的构造和使用方法（哪杯水热）
实验材料：气温计、水温计、烧杯、水
温度计的构造和使用方法
1、温度计的主要构造有________、________和________。
2、温度计的使用方法
用手拿着温度计的_______；把温度计的_______浸在水中，不要接触________；等温度计内的液柱______后，读出温度；读数时，温度计_____（能或不能）拿出水面，视线要与温度计液柱顶端______。
我们的记录
小学科学实验报告单
____班____组
实验名称：用温度计测量热水的温度变化
实验材料：水温计、秒表、烧杯、热水、铁架台
我们的记录
我们的发现：热水降温的规律是_________。
小学科学实验报告单
____班____组
实验名称：量筒的构造和使用方法（哪杯水多）
实验材料：量筒、水、烧杯
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吹蜡烛
执教者：
活动目标：1、
2、
活动准备：蜡烛、纸盒、记录纸、笔
活动过程：
（一）与大家交流已有经验，发现并体验吹蜡烛的现象
1、教师提问并与幼儿分享经验
（1）在切蛋糕之前我们首先要做什么？（吹蜡烛）
出现问题：蜡烛没有完全被吹灭。
（2）你们有什么办法吹灭更多或所有的蜡烛。
2、体验与总结
（1）体验游戏：比赛吹蜡烛（看谁吹灭的蜡烛多）
（2）教师总结：原来，我们要吹灭更多的蜡烛要用力吹、吹出的气也要更多一些。其实这些都与我们的肺活量有关。
（二）实验验证I
用纸盒做成的模拟肺活量去吹蜡烛，观察并记录。
实验1：同大小纸盒，不同大小力按压纸盒，比较吹灭蜡烛的多少。（实验要求：每次只能拍一次）
实验2：不同大小的纸盒，相同的力按压纸盒，比较吹灭蜡烛的多少。（实验要求：每次只能拍一次）
教师总结：实验证明了，我们的肺活量大的（吹出的气越多），那么吹灭的蜡烛就更多；如果吹得用力说明吹出的风力大，那么吹灭的蜡烛也更多。
（三）讨论释疑
孩子们，我们现在知道要吹灭更多的蜡烛与我们肺活量大小和吹灭，可是，问题又来了。我们人的肺活量一般大约是3000-4000ml。我们不可能无限放大我们的肺活量，那我们有什么方法呢？就像用力吹那样吹灭更多的蜡烛。
（四）实验验证II
用纸盒做成的模拟肺活量去吹蜡烛，观察并记录。
实验3：相同大小纸盒、相同力、不同大小口，比较吹灭蜡烛的多少。（实验要求：每次只能拍一次）
教师总结：在箱子同样大的情况下，口径越小，你拍下去的时候，产生的压强就越大，所以自然冲出的气就越多。
（五）迁移经验：
之前我们在区角内玩的“吹乒乓球”的游戏，通过今天的实验，你们有什么方法能更好的玩这个游戏吗？
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实验一：激光扫描
一、实验目的：
了解激光扫描技术的发展，掌握扫描机的工作原理及其应用领域。
二、实验地点及日期：
十四周周三于六教101
三、激光扫描技术简介：
三维激光扫描技术是国际上近期发展的一项高新技术。随着三维激光扫描仪在工程领域的广泛应用,这种技术已经引起了广大科研人员的关注。通过激光测距原理（包括脉冲激光和相位激光），瞬时测得空间三维坐标值的测量仪器，利用三维激光扫描技术获取的空间点云数据,可快速建立结构复杂、不规则的场景的三维可视化模型,既省时又省力,这种能力是现行的三维建模软件所不可比拟的。
四、扫描机描述：
名称：三维激光扫描机产品
型号：600Ⅱ型复合式
行程范围：X轴------500mm Y轴------600 mm Z轴------400 mm T轴------360o
传动方式：高精密滚珠导轨+高精密滚珠丝杠+（日本）三洋步进 电机
控制方式：高速PCI四轴运动控制卡
图像采集系统：（比利时）Euresys高速图像采集卡+（日本）精 工镜头+低照度高分辨率CCD
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南昌大学
电子电工实习报告
2013/05/12
学院：
班级：
姓名：
学号：
目录
1. 实习内容
2. 实习目的
3. 实习器材及介绍
4. 实验原理
5. 实习步骤
6. 注意事项
7． 心得体会
一．实习内容
1.学习识别简单的电子元件与电子线路;
…… …… 余下全文
