教研组长培训总结

参加的章丘市教体局组织的初中数学教研组长远程研修培训活动，让我收获很大。回想起参加每一次培训，我都带着欣喜，早早到达与会地点，学习中得到收获和快乐。结合自己的切身体会，谈谈我感受最深的几个方面。

一、用定量描述的教学目标管理课堂。

教学目标的本质是什么？怎样制定教学目标？对于作业，自己加强反思，写出自己比较满意的作业及时上交。孙老师对每个学员的作业进行了点评。最后讲解了用定量描述的教学目标管理课堂。自己很认同这一观点，争取以后主动应用以指导自己的教学。

二、例谈我的教学特色（教学风格、教学模式）。

正如作业中提到的那样，别人都说我的课堂很有特色，很有自己的风格，但是究竟是什么特色什么风格？不用说他们拿不准，我自己也说不好。所以带着这一疑问，我上网查询了相关的资料，结合自己的上课体会，也破天荒的头一次认真琢磨了自己的教学特色和教学风格。我学会了反思，加强了理论修养。

三、提升教研组长的学术味与学术地位之二 ------ 漫谈评课的基本策略。

作为教研组长，被别人评课和评别人的课那是家常便饭。可是怎么说的有道道，体现自己的价值和水平，那不是件容易的事。通过培训，我学到了很多，知道了示范课和家常课是不同的等等，对我以后的发展大有裨益。

通过培训学习，我受益非浅。在今后的教育教学工作中，我会继续加强学习，有创造性的开展教研组的活动，共同进步，共同发展，共同完善。

…… …… 余下全文

这个学期，我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班，为期三个月的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排在上班期间，加之自己担任两班语文，回学校后要补回许多课，感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。

从接到培训通知开始，就能感觉到教育局对这次教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。

应该说，最为难得的是，这次能听到几位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。

如第一场缪良华主任的《谈学科教研组的工作策略》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。缪老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。

再如第三场张丰的《教师研修的组织与策划》，也是一场不可多得的讲座，他对于教育教学的思考非常深刻，专业性强。广博的知识面也让我们扩展了视野。

而最有收获的应该是参加舟嵊小学开展的“以课文《恐龙的灭绝》为例，探讨如何进行课程内容的教学”活动。尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，舟嵊小学低段语文教研组向我们展示了他们是如何进行教研活动的。而想想自己学校的教研活动，几乎是名存实亡。

通过学习也使我意识到了作为教研组长身肩的使命和责任，同时也使我有了方向，学会了如何有效地开展好本校教研组工作。使我充分地认识到,团结才能有力量，教研组作为一个整体，必须共同协作，共同进步，必须要采用行之有效

…… …… 余下全文

教研组长培训心得体会

这个学期，我有机会参加了这次省教育学院组织的高中英语教研组长培训班，为期十天的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排的满满的，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。

应该说，这次能听到来自福建教育学院，师大，厦门教师进修学院的专家，同安一中，厦门一中的教研组长和一些基层教研员的高水平的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。想起来还是有一定收获的。也是一种很不错的学习机会。另外，李健专家做的关于听评课的讲座，实用性很强，让我意识到以后再听课的过程中可以从哪些方面听，哪些方面评，让老师从哪些方面来改进自己的教学，最终的目的就是提高教学质量，使学生受益。

我们还听了关于教师技能大赛的情况，通过看一些比赛片段，教案设计，深感哪些获奖教师的素质相当高，我们和他们的差距不只一点点。

尤为难得的是，这次一共听了六位教师高水平的课。师大附中的高三老师上的语法与写作课，令人感觉清新，漂亮的，和时事紧扣的ppt，精炼的讲解，让人觉得这一堂课轻松而且易懂，并且能把所学的语法知识和作文结合起来，使写作能力得到提高，这一点非常难得。很值得借鉴。高二老师上了一堂绝对是颇具创意的阅读课，虽然最后有点匆忙结尾，但是他的大胆尝试，让人钦佩，也令人耳目一新。同安一中两位老师的同课异构，厦门一中高一高二两位教授的听说课和阅读写作课，都给我留下了深刻印象，他们的老师素质高，口语棒，他们的学生素质也非常高，和老师的配合非常默契。一堂课下来，学生会有很多收获，老师也很有成就感，幸福感。这些公开课给我很多启发，也带给我思考。

一、勤于学习，紧跟教科研脉搏随着轻负高质思想、基础教育新课程改革的深入推进，我们迫切需要加强教师的理论学习。为了紧跟课程改革的步伐，他们学校以教研组为单位认真开展相关理论学习，组织多个一的学习活动常规化，如开展读一本好书、一篇文章，观摩评论一个课例，研究一个问题……，通过一次次的学习、研讨活动，不仅开阔了老师们的眼界，更为重要的是让广大教师亲身经历了从新理念到新课堂的演释过程。

…… …… 余下全文

教研组长培训心得

（方旺中心学校 杨梅）

20xx年3月5日— 5月13日，我参加了昆明市官渡区小学教研组长培训。在这十次的学习中，我认真聆听各位专家、名师的讲座，积极思考老师提出的问题，与专家、名师们零距离地交流；还利用课余时间多次围绕共同的话题进行了深入的思考。自己担任教研组长以来，也零星地学习过一些教育理论、教学方法，但是像这样有针对性地培训还是第一次参加，因此我格外珍惜这样的机会，同时也收获了很多新的教育理念和教学方法。

在学习中，第二次邀请了昆明学院李教授为我们讲《教研组长怎样引领教学改革》，让我倍感压力与责任。从讲座中，我知道了教研组长的角色定位：教研组长是教学研究的组织者；教研组成员的好朋友；教学研究的工作者；教学研究的模范；教研组的领导者。作为教研组长要在组内发挥钟摆效应。教研组长不仅要关注即时问题的研讨，更要关注长期发展的研发；不仅要重视数据的采集与分析，理论与实践的互动，更要重视教学反思；教学、教研、教科研统合起来。作为一名教研组长不光要自己有模范带头作用，还有带动组内成员一起搞研究，这对我可是个不小的挑战。

第五次培训聆听了昆明市第二中学赵玲赵主任的讲座如沐春风，她从教学一线走来，所说、所想、所做，清新自然。让我了解到要与成功有约就必须对教学资源的研究做到“六个想”。一想：教学资源的知识基础，要从教材的知识体系和前后联系中，确定新教学资源的

知识基础，以及学生的知识、能力的储备情况；二想：教学资源的特点，所谓特点主要是指每一个学习资源的针对性；三想：教学资源体现的重点和难点以及关键；四想：书本的知识传输到学生大脑中应采用的方式和手段；五想：教学资源所体现的教学思想方法以及在培养学生的创新精神和实践能力方面的延伸点；六想：如果用新的教学资源替代书中的资源，优势在哪里，劣势在哪里，利大于弊就换。

第七次培训昆十中魏光虹老师带给我们《新时期教研组长的工作反思》。体会到教研组长要具有家园意识、目标意识、研究意识、发展意识等。除此之外，还有其他几次培训也让我获益匪浅。如刘校长的《现代教育思想》、李庭辉老师的《中小幼儿教师需要从事什么样的教育科研》等。

…… …… 余下全文

教研组长培训心得体会

这个学期，我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班，为期三个月的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排了好几次培训时间都是在周末进行的，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。

从接到培训通知开始，就能感觉到教育局对这次语、数、英教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。

应该说，最为难得的是，这次能听到来自上海的六位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。

如第一场周彬博士的《叩问课堂：课堂教学的“前因后果”》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。周老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。 再如第二场王建军博士的《教师专业发展的理论与实践》，也是一场不可多得的讲座，尽管他的普通话听起来比较不流畅，但是老师们都听得很认真，普遍感到他对于教育教学的思考非常深刻，专业性强。广博的知识面也让我们扩展了视野。

而最有收获的应该数王洁老师的《提高课堂教学的有效性——以课例为载体的校本教研》，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的

一次，王洁老师有着丰富的经验，尤其是她曾长期深入课堂，尤其是深入普通学校的课堂，面对面地、平等地、友好地、善意地带着一线的老师，经历了一次次完整的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是非常难得的一次示范。我个人认为，王洁老师这样的研究，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的及时雨，因为她就像一位知识渊博的长者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教学研究。听完的感觉就是，如果能真正有机会跟着王洁做一次这样的教学研究，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法达到这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的研究想起来也许只能算是伪科研，假研究吧。

…… …… 余下全文

忙碌、充实的工作生活总是过的很快。今年，我十分有幸被选为丰都县中小学信息技术能力提升工程项目中学数学2组组长，并全程参与了丰都县中小学信息技术能力提升工程项目中学数学2组的培训，从接到培训通知走进培训到现在，已从炎炎夏日已到秋风硕果。一眨眼，培训任务已进入尾声。这次的培训让我能够足不出户就能聆听到专家的讲座；学习到大家好的教学经验和教学方法；对于教学设计能够一起讨论，各抒己见、取长补短。培训仿佛一缕清风吹进我的头脑，让我清醒的认识到今后的教学之路向什么方向走去。专家们的知识和魅力时时撞击我的心坎，不断充实着我的教学工作，使我和学生共同受益。这段研修的历程，有压力，更有收获。

一、培训收获

本次培训我属于丰都县中小学信息技术能力提升工程项目中学数学2组，和同组的51名老师们一起学习，一起成长。在这3个多月的时间里，共完成教学设计 篇，作业 篇，校本资源 篇，研修心得 篇，发帖 ，回帖 。已按时按量的完成此次培训计划。并取得丰硕的成果，其中优秀文章 篇，优秀学员 位。

二、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

…… …… 余下全文

以研促教 感悟成长

----“郧西县初中英语教研组长研修活动”培训心得

郧西县河夹镇初级中学 王宗芬

为了更好的推动校本教研活动的有效开展，提升教研组长的专业能力和组织管理能力，根据县教研室年度工作计划安排，两天的“全县初中英语教研组长研修活动”预期举行，我有幸参加了这次培训学习，收获颇丰。本次活动分六项议程进行：听课---讲座“听课写什么、评课说什么？”----教研组长经验交流----集体备课现场模拟竞赛--讲座“教研组长应注意的若干问题。”----参会代表交流活动心得(随机抽取人员)。在活动中我深深地体会到，要给学生一杯水，教师得有一桶水，学习应该成为教师的一生目标。那么，要想成为一名合格的教研组长,更要努力地提高自身素质，专业能力，科研能力，课堂教学能力，而这一切正是我要努力提高的方面。没有深厚的积淀，没有专业素质和组织管理能力，何来“腹有诗书气自华”， 何来“驾轻就熟”。从三个方面来说一说我的收获。

一、感触名校名师风范，提升课堂教学效益。

这次活动在城关镇中举行，一进入学校，漂亮的校舍，以及优美的环境布置映入眼帘，一幅幅名人字画，学生杰出的书画作品，学生英语书面写作展示，富有特色的班级文化，宽大漂亮的图书室、活动室，绿化区内一个个小小的卡通提示牌，都是那样精心布置。当天该校的三位初中英语骨干名师分别为大家精彩纷呈了英语公开课，品尝了一餐丰盛的美味佳肴，回味无穷。三节课堂都采用“自主教育”教学模式，学生自主、合作、探究学习的过程，符合新课标要求，是一种前瞻的教学思想。因此，在今后的教学中，我们要切实转变观念，真正落实学生学习主人的地位，把主动权最大限度地还给学生，以自主、合作、分享活动贯穿学习过程。在课上扎扎实实落实双基，打造高效课堂，切实减轻学生的课余负担。

二．教研经验共分享，历练励志伴成长。

在会上，丁理珍和黄慧两位教研组长把他们优秀的教研经验做了很好的分享。极好的精神面貌，英语课程改革的优秀经验，对于进一步开展我县英语课程改革起到积极的推动作用。她们的课标意识、英语素养、学案设计、教研调控、制度兑现等新颖独到，真正体现了校本研修中“教师教学论坛”---教研，是教师专业发展的重要渠道。“教研组长无私奉献，论坛风采”是教研的生命线——学校，做到服务于教学，以此为支点，撑起教学一片蓝天。她们也勉励大家，我们心中要充满正能量，要有“无悔追求，无私奉献”的精神，做教师难，做英语教师更难，我们在传授知识，更是在塑造灵魂，在物质上我们是清贫的，但在精神上我们是富有的，一代代学生的“铭记”是我们享受不尽的财富。走在路上，学生用英语给我们打招呼，赢得其他学科老师的羡慕眼光，我们陶醉、骄傲和欣慰。

…… …… 余下全文