关于体育东路小学学生寒假生活的调查报告

专 业：汉语言文学

姓 名：XXX

调查时间：20XX年2月25日

1、课题的由来

2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。

2、实施过程

1、确立研究课题，完成研究方案。

2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。

3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。

4、写成调查报告。

3、采用方法：问卷调查

4、调查时间、对象、内容：

调查时间：20XX年2月25日

调查对象：我校六⑴学生

调查内容：我校六年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。

5、调查结果分析

此次进行调查的同学共有52人。

1、寒假安排：

在寒假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数的5.8%。有安排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参加兴趣班的占23.3%，看电视的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习。看来，我班大多数同学在寒假中根据各人实际作了安排。

2、参加兴趣班

在外参加兴趣班的有7人，占总数的13.5%；不参加兴趣班的有45人，占总数的86.5%。虽然是毕业班，但大多数家长都没要求自己的孩子参加“语、数、英”的提高班，有参加兴趣班的也只是参加少年宫组织的“特长班”的学习。

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小学生假日生活调查

一、教学目标：

1.能从“现象”、“原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析

2.学习从分散的问题中整理出研究思路，开展探究活动

3.了解积极健康的校外生活对个人成长的影响

二、养成教育训练点：

学会合理规划快乐而充实的假日活动。

三、参考主题：

小学生假日生活调查 学生校外言行面面观 透视“节日综合证”

四、方法引导

1.如何理出研究思路

2.调查问卷的测式与修改

五、实施年级

六年级（1----6班）

六、教学过程：

第一课时

一、导入

我们的生活充实而快乐，不仅有课堂上紧张的学习，校园里与同学、老师的亲密相处，还有假日生活的轻松欢娱，校外社会活动的丰富多彩。让我们享受假日里的快乐，让我们走出校门，走向更广阔的天地，这节课开始，让我们一起来关注学生校外生活。

二、研究准备

1.长长的暑假你是怎么度过的？你在校外参加了哪些活动？

我思考的问题：

①

②

③

2.分组交流、探讨。

3.确定研究主题。

三、小结。

第二课时

一、导课

二、研究实施：

1.研究活动应如何入手？

2.良好的开端是成功的一半，制定详细的方案有助于活动的有效开展。 组内讨论，理清研究思路。

3.分组汇报。

三、小结

第三课时

一、导入

二、制定研究方案：

a.分组讨论

b.汇报

三、全班交流：有补充意义吗？

四、阅读P16页：方法引导

五、小结。

第四课时

一、导入

二、调查资料

1.统计小学生假日有哪些？（指导学生做一张假日统计表）

2.分组讨论，了解小学生假日生活是如何度过的？

3.交流，分享我的“假日生活”。

①回忆自己最近的一个休息日，进行“假日生活素描”。

②和同学们分享彼此的假日生活，通过交流，分析我们班上的假日生活情况。

三、小结

第五课时

一、导入

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“小学生假日生活”调查问卷

被调查人：

1、你在假期中经常做哪类活动？ （ ）

A、学习 B、运动 C、网络 D、其他

2、假日里，你有制定生活计划并执行的习惯吗？ （ ）

A、有 B、没有

3、在假日你有哪些特殊安排？ （ ）

A、旅游 B、补习或特长班 C、劳动 D、其他

4、假日你的起床时间？ （ ）

A、与平常一样 B、稍晚 C、晚很多

5、假日里你的阅读量？ （ ）

A、与平常一样 B、少 C、多

6、假期里每天的娱乐时间？ （ ）

A、一个小时 B、多 C、少

7、假期里学习的时间有多少？ （ ）

A、与平常一样 B、多 C、少

8、老师布置的作业多还是少？ （ ）

A、多 B、不多

9、假如让你自己安排假日，你会怎样安排？

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小学生课余生活状况调查研究报告

组名：六翼天使

组员：付玉楠、李胜艳、苏志丹、王维文、李倩倩、李亚琳

摘要：文章通过对我国十年来小学生课余生活状况调查研究的回顾,对课余生活的含义及目前小学生课余生活的形式、时间分配和满意度进行了梳理。发现小学生课余生活单一,仍以学习为主,自由活动时间较少,同伴间的互动也较少,教师应重视对小学生课余生活的指导,还学生一个快乐、轻松、有意义的课余生活。

关键词：课余生活；含义；形式；时间分配；满意度

课余生活是孩子健康成长不可或缺的重要组成部分。我们小组成员都是 80 后，很多人在回忆自己的童年生活时,常常对利用一切空闲时间自由地与小伙伴跳绳、飘洋牌、扔沙包、打陀螺、玩官兵抓强盗等各种形式的玩津津乐道，人人都有一肚子的经验和美好回忆。而对当下的儿童来说，这些形式的玩已经离他们很遥远。各项研究表明现在的小学生课余生活内容丰富，形式多元化，上网、影视娱乐等流行休闲方式开始在小学生课余生活中占主要位置，但小学生课余生活单一,仍以学习为主,自由活动时间较少,同伴间的互动也较少。“减负”后，学生自主支配的时间明显多了，如何让他们的课余生活更加充实而富有意义？为了更好的了解小学生课余生活的状况，我们对 2000 年后对这一领域的研究进行回顾与综述。

一、课余生活的含义课余生活是指学生在学校课程计划以外的时间，活动的总和。它包括学生平时的课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育空当的休闲时间活动。小学生可自由利用的课余生活加多的有双休日、节假日以及寒暑假等。课余生活是紧张的学习生活的缓冲，是发展特长、施展才华的广阔天地。课余生活在时间维度上包括：课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育空当的休闲时间；在内容维度上包括：课外学习活动、课外体育活动、课外文艺活动、课外科技活动、课外实践活动、休闲娱乐等。

二、小学生课余生活的形式 《教育科学研究》(2002 年9 月)的调查结果显示，“做作业”、“看电视”、“自由玩耍”、“兴趣活动”、“看课外书”是小学生在家的主要活动。小学生在家中首先要完成作业，然后看电视。看电视成为小学生在家中的最主要活动之一。兴趣活动主要包括孩子所接受的家长给予的各种必要的“特长”（如练琴、练书法、下棋等）训练。李季在广州的调查显示中小学生课余经常的活动依次为:做作业或复习功课 55.4%；看电视15.8%；阅读课外书刊10.5%；参加体育运动8.4%；上网3.4%；玩电子游戏1.6%；参加校外辅导班或兴趣班1.4%；逛街1.2%。徐敏霞（2004 年）的调查，少年儿童在放学后的课余时间里，66.8%的学生表示放学后多数是做功课，50.9%表示多数会看“课外书”，27.3%表示会“看报纸”，26.7%的学生表示会“闲谈、玩耍”，11.6%表示会上“校外兴趣班或辅导班”，11.5%的人表示会参加“校内活动”，11.1%的人会“参加体育活动”，“逛街” 的学生占 4.5%，到“网吧上网”的占 1.3%，到“游戏机室玩”和到“卡拉 ok 厅、酒吧娱乐场所”的分别

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关于小学生上网调查报告

李爱玉 张爱华

一、调查背景

现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑 网络是把双刃剑，所以网络对青少年来说既有利又有害。现在，网络已经深入我们的生活，现在的小学生也对网络越来越熟悉。于是，我做了一个关于小学生上网事件调查报告。 调查方式：问卷式调查

调查时间：20xx年7月7日——20xx年7月30 调查范围：部分小学生

调查目的：了解小学生上网的情况，并提出建议。因为有许多少年儿童沉迷于网络，已严重影响了学生的学习，生活。

二、调查问卷内容.

1你喜欢上网吗？

A喜欢B不喜欢C一般般

2你上网一般是为了什么?

A打游戏，聊天。B看电影。C上网查资料 3你一天上网时间是多少?

A 15分钟 B 30分钟 C 60分钟

4上网后有不想下来的感觉吗？

A有 B没有

5 对网络游戏沉迷吗？

A有点 B没有 C不能自拔

三、调查结果：

1上网的目的：我们调查了60人，有16％的人上网时为了玩游戏，有16％的人是为了QQ聊天，有75％的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有50％的人去听音乐等其它事情。

2上网地点：有20％的人是在家里上

网，有80％的人在网吧上网。

3上网时间：有8.3％的人上网半小时，有2.5％的人上网一个小时，有2.5％的人上网二小时，没有人每天都上网，也没有人上网上到通宵的。有75％的人放学时间上网，有30％的人双休日上网，有50％的人放假期间上网。

四 调查情况分析

调查发现百分之三十的同学已经沉迷了网络，百分之五十是克制自己比较成功的，假日的时候才玩。百分之十五是只玩小游戏，百分之五是家里没电脑的，从来不玩。 我相信那些沉迷网络的同学，大多是家长平时工作太忙，没时间管，经常把小孩扔在家里，因此沉迷了网络。还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻，所以沉迷了网络 .上网有很多好处例如:1.便于查资料，扩大知识面。2.可以看书报，新闻，扩宽视

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一、调查的目的与概况（略）

二、节假日的调查和剖析

1.假日生活多样化

从中学时代过渡至大学时代，社交范围以及了解整个社会的渠道都大大地拓宽了，学生们可以通过各种各样的方式扩展自己的视野，既增长了见识，又丰富了大学业余生活，完全摆脱了中学时代单一无味的生活方式。

由调查结果，在双休日中，由于受时间等的限制，同学们较多地从事最贴近学生生活的活动方式，例如学习、上网、体育活动。从这一现象可知，当代大学生能够对个人身份有一个理智的认识。另一方面，在寒暑假之类的长假中，学生自由支配的时间相对较多，社会便成为他们积极选择的对象，诸如外出旅游、参加公共活动或者打工，这些均能体现出当代大学生节假日生活的多样性以及学生们渴望接触社会的心情。

综上可知，多样化的节假日活动渠道与充裕的活动时间为大学生丰富的节假日活动提供了有力保障，而大学生活的优越性也在于此，学生们的活动范围不再单纯囿于校园之中。

2.对亲人朋友的依恋

调查显示，过半的参调人希望并愿意与亲友共度假日。他们认为，在假日中与亲朋好友共享美好时光是一种不错的休闲途径，这样的休闲能够沟通彼此感情，增强幸福感。就我们所见之处，每天都不乏与以前亲朋好友互通电话、聊天的情形，突出表现了当代大学生迫切与亲朋好友交流感情的愿望。

究其原因，进入大学后，在生活上与亲人朋友及家人相处的时间较少，虽然在大学校园中并不缺少相互交流个人心得或情感的对象，但可能与亲人朋友等交流会有不同一般的感受，进而更能弥补在校期间的感情空虚，或者寻找亲友及家人来谈论在校期间的感受，加强沟通，可以增进更稳固的人际关系，也可以回忆起过去的美好事情。再者，有于大学求学具有跨域性，对于有些跨市区甚至是跨省份的学生远离亲人朋友的感觉使他们产生心理上的空虚。因此，假日对于他们来讲就越发是一次极为难得的相处时间，与家人朋友共享假日理所当然成为一个不错的选择。

3.假日安排及计划影响满意度

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向日葵假日小队《小学生上网情况调查报告》

小学生上网情况调查报告

东方小学 向日葵假日小队 20xx年6月10日

目录

一 、调查目的 ......................................................................................................................... 2

二 、调查过程 ......................................................................................................................... 2

三、调查结果 ........................................................................................................................... 4

四、对小学生上网的几点建议 ............................................................................................... 8

一 、调查目的 随着信息技术的高速发展， “网络”一词可谓家喻户晓，并已成为人们通讯、交流必不可少的工具。如今计算机已走入千家万户，互联网将地球变成了一个小村庄，为人们的生活增添了色彩，带来了方便。据调查，在中国3000多万的网民中，青少年网民就达600多万，上网已在学生中形成了一股热潮，我们希望学生多去接触网络、了解网络，又希望学生在认识网络的过程中少受那些既不健康又粗俗低级信息的影响。因此，向日葵假日小队对我校四至六年级的学生上网情况作抽样调查。

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