C语言课程设计报告
题 目： 小学算术运算测试(math.c)
设 计 者：
专业班级：
学 号：
指导教师：
20## 年 6 月21日
河南理工大学计算机学院
小学算术运算测试(math.c)
目录
1.设计任务书……………………………………………2
1.1 题目与要求……………………………………………2
1.2 问题提出………………………………………………2
1.3本程序涉及的知识点………………………………… 2
2.功能简介…………………………………………………2
2.1算法设计………………………………………………2
2.2部分模块流程图………………………………………3
3. 程序代码设计…………………………………………5
3.1输入函数………………………………………………5
3.2输出函数………………………………………………5
4．试验结果。………………………………………………6
5. C程序设计总结…………………………………………7
参考文献……………………………………………………7
附录：源程序代码…………………………………………8
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课 程 设 计 报 告
课程名称 C语言程序设计
课题名称 运动会分数统计系统
专 业 机械设计及其自动化
班 级 1185班
学 号 201113090526
姓 名 谭信
指导教师 王颖
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设计题目：餐厅信息管理程序
小组参与人员：
姓名： 学号： 专业班级： 分工：
姓名： 学号： 专业班级： 分工：
姓名： 学号： 专业班级： 分工：
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江南大学 物联网工程学院
课程名称：设计题目：班 级：姓 名：指导教师：
课程设计报告 C语言课程设计 学生成绩管理系统 自动化1003班 孙海洋 学 号： 赵芝璞 评 分： 2011 年 11 月 20 日
目录
1、设计题目及要求------------------------------------------------
2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）-------------------------
3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等））-------------------------------------
4、调试与测试：调试方法，测试数据，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施----------
5、源程序清单和执行结果（可附上截屏图片）：清单中应有足够的注释--------------------------------------------------------------
一、设计题目及要求：
1、设计题目：
学生成绩信息包括：学号，姓名，三门课程成绩(数学、英语和计算机)等。
主要功能：
（1） 计算各个学生的总分及平均分，并按平均分排出名次。
（2） 统计全班学生平均分成绩，输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数人数
（3） 能按学号、姓名查询学生成绩，并能输出学生的成绩单
（4） 输出不及格科目及学生名单
（5） 选做：在屏幕打印优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：
1)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；
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C语言程序设计报告
计算机工程学院网络工程 魏振豪 张平
前言（略）
目录（略）
1 . 设计题目，要求
1.1 题目：《一元多项式简单的计算器》
1.2 要求：①限最多两人完成 ； ②要体现一元多项式简单计算器的基本功能； ③为方便课可选择使用链表。
2. 需求分析和概述
2.1 在日常学习生活中经常有遇到计算两个或者若干个一元多项式的算，
当一元多项式项数比较多的时候计算就相当麻烦，我们就会想到运用计算器的方法，而常规的计算器无此操作无法实现算法，所以需要一个程序来处理此类问题，争取实现推广，从而使此类问题变得简单，提高运算的效率和质量，减少不必要的繁琐的计算步骤。
3. 系统概要设计
3.1 系统的主要功能
系统的主要功能是实现一元多项式简单的计算，可在系统中输入并生成多项式，计算之后输出结果并显示。
3.2 系统的总体结构
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C程序设计报告
矩阵运算
学院：地质与环境学院
专业：资源勘查工程0901
姓名：王甲
学号：0909030119
目录
1.设计任务书
1.1题目
1.2设计要求
1.3程序涉及的知识点
2.功能设计
2.1算法设计
2.2部分模块流程图
3.程序代码设计
3.1源代码
3.2运行结果
4.运行结果
5.程序设计总结
6.致谢
7.参考文献
1设计任务书
1.1 题目
矩阵运算
1.2 设计要求
此程序为矩阵运算的相关程序，用来计算包括两矩阵的加、减、乘运算，求矩阵的转置矩阵、最大值元素、最小值元素及对角线元素之和等运算。
1.2 本系统涉及的知识点
此程序涉及了老师讲授的多个知识点，包括：for、if、printf及scanf 等语句，顺序、选择、循环等结构。
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C语言程序设计
课程设计
实习报告
班 级： 储运0702
学 生：
指导教师： 康老师 陈老师
完成日期： 20##年12月27日
一系统题目：教学管理系统
二 摘要
第一部分：分析设计与说明
第一步：分别建立两个数据文件
1． 文件1用于存放学生成绩
2． 文件2用于存放课程学分
第二步：程序设计思想
1、 定义两个结构体数组用于存放文件1和文件2的内容；
2 、 编写第一个函数，包含三个函数分别用于求每个学生加权平均分、名次、全班的课程平均差和标准差；
3、 编写第二个函数，用于统计各分数段的人数并输出；
4 、 编写第三个函数，用于打印和输出成绩名次 ；
5、 编写第四个函数，用于打印和输出课程平均差、标准差及各级人数；
6、 编写第五个函数，用于打印和输出成绩条；
7、 编第六个写函数，用于输出不及格学生信息；
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合肥学院
计算机科学与技术系
课程设计报告
2010～20##学年第二学期
《学生成绩管理系统》的设计与实现
一、内容
1、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门成绩、平均成绩。
2、输入功能：可以一次完成无数条记录的输入。
3、显示功能：完成全部学生记录的显示。
4、查找功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。
5、排序功能：按学生平均成绩进行排序。
6、插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录。
7、保存功能：将学生记录保存在任何自定义的文件中，如保存在：c:\score。
8、读取功能：将保存在文件中的学生记录读取出来。
9、有一个清晰美观界面来调用各个功能
二、任务和要求
运用面向过程的程序设计方法，要求选择动态数组或链表，任务中要对磁盘文件进行读写操作。
本题程序应提供的基本基本管理功能有：
1） 添加：即增加一个人的记录到系统中。个人记录应包含各门课成绩、担任职务，电话号码、邮政编码等。
2） 显示：即在屏幕上显示所有该评定系统中的人员信息，应能分屏显示。
3） 存储：即将通讯录信息保存在一个文件中。
4） 装入：即将文件中的信息读入程序。
5） 查询：可根据姓名查找某人的相关信息，若找到显示其所有相关信息。
6）修改：可修改一个人的除姓名外其它信息。
测试数据
程序应输入不少于10个人员的通讯录信息，应考虑到人员可以同名的情况。
三主要知识点
面向过程程序设计方法；
界面制作，switch的应用；
算法的设计；
动态数组（链表）的应用；
文件的读写。
四、算法流程图
五、程序算法
#include <stdio.h>
#include <ctype.h>
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