篇一 :20xx基层统计报告写作点评答案

1. 报告开头:“面对美国次贷危机影响进一步趋紧的国际经济大环境,以及步步走高的通货膨胀率,中国应该如何在抑制通货膨胀和保持经济平稳较快增长之间找到一个平衡点,走出一条光明的道路,已经成为当前宏观调控所必须面对的艰难选择。本文对此作了一个初步分析”。这种开篇方式属于( )? (4分) A. 开门见山,揭示主题 B. 总览全文的观点 C. 交代写作的目的和动机 D. 突出矛盾,造成悬念 学生回答: A 本题得分:4' 2. 归纳提炼法是

( )? (4分) A. 一个从小到大,从分散到集中的过程 B. 一个从大到小,从集中到分散的过程 C. 一个相互对比,从资料的比较或从诸多自己或别人的观点中采取排除或择优的方法提炼出最终观点的过程 学生回答: A 本题得分:4' 3. 提炼观点是全方位思维创新的过程,正向思维( )? (4分) A. 预见问题的发展态势 B. 考虑问题的不同侧面 C. 评判常规的解决途径 D. 寻觅个性的解决办法 学生回答: C 本题得分:4' 4. 投入产出表是否考虑投资对经济的滞后影响可分为( )? (4分) A. 实物型和价值型 B. 统计投入产出表和计划投入产出表 C. 静态投入产出表和动态投入产出表 D. 用于分析产品、固定资产、生产能力、投资和劳动消耗等专门问题的投入产出表 学生回答: B 本题得分:0' 5. 下列数据的分类或分组作用中,属于区分事物的质的是( )? (4分) A. 富裕地区与贫困地区的划分 B. 轻重工业占整个工业的比重 C. 人口结构属老年型或年轻型 D. 施肥量与农产量之间存在依存关系 学生回答: A 本题得分:4' 6. 统计报告中资料取舍的规律,文章前面用过的资料应该

( )? (4分) A. 删除 B. 合并 C. 从简从略 D. 详细论述 学生回答: A 本题得分:0' 7. 撰写统计报告,要选择有条件撰写的题目,原因是( )? (4分) A. 熟悉所要研究问题的情况,掌握所要研究问题必需的资料是撰写统计报告的基本条件 B. 撰写统计报告必须具备一定的学识水平和研究能力 C. 撰写统计报告的过程是作者的主观思想与社会经济发展的客观实际有机结合的过程 学生回答: A 本题得分:4' 8. 20xx年下半年由美国次贷危机导致的全球金融危机爆发后,对中国经济也造成了一定的冲击。国家统计局湖南调查总队以《受金融危机影响湖南部分农民工提前返乡》为题进行深入剖析。遵循以下哪项原则( )? (4分) A. 选题应是党政领导、企业决策者关注的热点 B. 选题应是社会各界关注的焦点 C. 选题应是制定政策关注的重点 D. 选择适合自己撰写的题目 学生回答: B 本题得分:4' 9. 统计报告按其分析的范围来分,分为( )? (4分) A. 一产、二产、三产的统计报告 B. 对整个国民经济和社会问题进行分析的宏观统计报告和对一个行业、一个企业进行分析的微观统计报告 C. 综合统计报告和专题统计报告 D. 月度、季度、半年度、年度和五年计划期的统计报告 学生回答: B 本题得分:4' 10. 统计报告的实用性是指( )? (4分) A. 统计报告分析研究的方法和过程充分体现了量变与质变规律 B. 统计报告必须适应社会、企业需求 C. 统计报告中所采用的分析方法是统计特有的分析方法 D. 统计报告讲求时效性 学生回答: B 本题得分:4'11. 进度统计报告( )? (6分) A. 主要任务是检查计划 B. 反映进度 C. 时效性特别强 D. 针对性强 E. 表现形式灵活多样 学生回答: A-B-C 本题得分:0' 12. 从语言形式上看,过渡有( )? (6分) A. 过渡词 B. 过渡句 C. 过渡段 D. 承接式 E. 设问式 F. 关联式 学生回答: A-B-C 本题得分:6' 13. 指数分析法( )? (6分) A. 说明同类现象变动的方向和程度 B. 说明两个现象之间是否存在联系 C. 分析受多因素影响的现象的总变动中,各个因素的影响方向和影响程度 D. 分析研究经济系统各个部分之间表现为投入和产出的相互依存关系的经济数量 学生回答: A-B-C-D 本题得分:0' 14. 统计报告的选题应该遵循( )原则? (6分) A. 选题应是党政领导、企业决策者关注的热点 B. 选题应是社会各界关注的焦点 C. 选题应是制定政策关注的重点 D. 选择适合自己撰写的题目 学生回答: A-B-C 本题得分:6' 15. 统计报告的撰写者,应该具备哪些基本条件( )? (6分) A. 树立正确的世界观 B. 了解经济和社会发展规律、现行法律、政策、客观环境、国民经济核算体系和统计指标体系 C. 熟知企业发展的历史和现状 D. 培养观察分析社会经济现象的能力 E. 掌握撰写统计报告的基本方法和技巧 学生回答: A-B-C-D-E 本题得分:

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篇二 :20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

20xx基层统计报告写作点评

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篇三 :20xx年《基层统计报告写作点评》考试答案惊险60分

20xx年《基层统计报告写作点评》考试

考试时间:60 分钟 总分:100.0分 考生:

1. ( )中的数据时撰写统计报告的最好资料来源?网络;书籍;内部材料;统计报表? (4分)

A. 网络

B. 书籍

C. 内部材料

D. 统计报表

本题得分:

4'

2. 演绎提炼法是( )? (4分)

A. 一个从小到大,从分散到集中的过程

B. 一个从大到小,从集中到分散的过程

C. 一个相互对比,从资料的比较或从诸多自己或别人的观点中采取排除或择优的方法提炼出最终观点的过程

本题得分:已修改,不知对错

0'

3. 提炼观点是全方位思维创新的过程,纵向思维( )? (4分)

A. 预见问题的发展态势

B. 考虑问题的不同侧面

C. 评判常规的解决途径

D. 寻觅个性的解决办法

本题得分:已修改,不知对错

0'

4. 投入产出表按反映作用不同可分为( )? (4分)

A. 实物型和价值型

B. 统计投入产出表和计划投入产出表

C. 静态投入产出表和动态投入产出表

D. 用于分析产品、固定资产、生产能力、投资和劳动消耗等专门问题的投入产出表 本题得分:已修改,不知对错

0'

5. 下列数据的分类或分组作用中,属于分析现象之间的依存关系的是( )? (4分)

A. 富裕地区与贫困地区的划分

B. 轻重工业占整个工业的比重

C. 人口结构属老年型或年轻型

D. 施肥量与农产量之间存在依存关系

本题得分:已修改,不知对错

0'

6. 统计报告中资料取舍的规律,读者已知的内容应该( )? (4分)

A. 删除

B. 合并

C. 从简从略

D. 详细论述

本题得分:

4'

7. 撰写统计报告,选择有待于研究的题目是因为( )? (4分)

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篇四 :20xx年《基层统计报告写作点评》考试答案90分

20xx年《基层统计报告写作点评》考试

考试时间:60 分钟 总分:100.0分

1. ( )中的数据时撰写统计报告的最好资料来源? 网络;书籍;内部材料;统计报表 ? (4分)

A. 网络 B. 书籍 C. 内部材料

本题得分:4'

2. 演绎提炼法是( )? (4分) A. 一个从小到大,从分散到集中的过程 过程 C. 一个相互对比,从资料的比较或从诸多自己或别人的观点中采取排除或择优的方法提炼出最终观点的过程

本题得分:4'

3. 提炼观点是全方位思维创新的过程,纵向思维( )? (4分)

B. 考虑问题的不同侧面 C. 评判常规的解决途径 D. 寻觅个性的解决办法 本题得分:4'

4. 投入产出表按反映作用不同可分为( )? (4分)

A. 实物型和价值型 B. 统计投入产出表和计划投入产出表 C. 静态投入产出表和动态投入产出表 D. 用于分析产品、固定资产、生产能力、投资和劳动消耗等专门问题的投入产出表

本题得分:4'

5. 下列数据的分类或分组作用中,属于分析现象之间的依存关系的是( )? (4分)

A. 富裕地区与贫困地区的划分 B. 轻重工业占整个工业的比重 C. 人口结构属老年型或年轻型 D. 施肥量与农产量之间存在依存关系

本题得分:4'

6. 统计报告中资料取舍的规律,读者已知的内容应该( )? (4分) A. 删除 B. 合并 C. 从简从略 D. 详细论述

7.本题得分:4'

7. 撰写统计报告,选择有待于研究的题目是因为( )? (4分)

A. 可以起到填补空白的作用,往往容易引起有关方面的重视 B. 有些题目虽然前人有所研究,但由于事过境迁,认识可能略显肤浅,观点可能略显滞后 C. 一方面可以通过别人的观点深化对问题的认识,纠正错误的看法,另一方面也可以发现他人的谬误,充实自己的观点,凸显文章的新意

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篇五 :基层统计报告写作点评复习资料

基层统计报告写作点评

简答题:

1、统计报告与其他问题相比有哪些自身的特色?P3

答:统计报告是一种独特的文件形式,它可以称之为统计的议论文或说明文。但它与通常意义上的议论文、说明文之间还上有很大区别的,它有自身的一些文件特点:一、科学性;二、实用性;三、专业性;四、时效性。

2、简述统计报告的写作流程:P15

答:撰写统计报告的具体步骤包括:选题定向、收集资料、标明观点、谋篇布局、遣词造句、润色修改等,通过这些具体的环节,最终形成一个有机的整体。其中,选题决定了文章的研究方向,观点表达了作者的中心论点,资料为文章提供了有力的论据,框架体现了作者的逻辑思维过程,文字则是用特有的论证方法把这些观点和论据按照逻辑顺序总串起来。

3、统计报告开篇的主要形式包括哪几种?P51

答:统计分析报告的开篇是离不开文章整体结构的,统计分析报告一旦确定了某种结构形式,同时也确定了某种开篇的方式。一般地说,开篇有几种主要形式:

一、开门见山,揭示主题;二、总览全文的观点;三、交代写作的目的和动机;四、突出矛盾,造成悬念;五、设靶论战。

4、简述统计报告观点提炼的原则?P42

答:统计报告的观点原则是:一、提炼观点必须坚持一切从实际的原则;

二、提炼观点所需的材料必须是详细丰富的;三、提炼观点必须端正指导思想;四、提炼观点是全方位思维创新的过程;五、提炼观点是抽象思维的过程;六、提炼观点要鲜明、有新意,意义要深刻;七、提炼观点要集中、单一。

5、撰写统计报告有哪些方法和技巧?P12

答:一是撰写统计报告的具体步骤;二是统计报告中数据的整理与资料的收集;三是统计报告中数据的整理与资料的收集;三是如何利用独立的统计思维归纳和提炼统计报告的观点;

四是统计报告的构;五是如何使用统计常用的论证方法阐述文章的主题,如何利用简洁的文字表述文章的观点;六是不同的统计报告各有哪些写作特点。

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篇六 :基层统计报告写作点评答案

统计从业人员继续教育考核答案

基层统计报告写作点评

一、简答题(每题10分,共30分)

1. 统计报告是一种独特的文体形式,它可以称之为统计的议论文或说明文。但它与通常意义上的议论文、说明文之间还上有很大区别的,它有自身的一些文体特点:科学性、实用性、专业性、时效性。

2. 撰写统计报告的具体步骤包括:选题定向、收集资料、标明观点、谋篇布局、遣词造句、润色修改等,通过这些具体的环节,最终形成一个有机的整体。其中,选题决定了文章的研究方向,观点表达了作者的中心论点,资料为文章提供了有力的论据,框架体现了作者的逻辑思维过程,文字则是用特有的论证方法把这些观点和论据按照逻辑顺序总串起来。

3. 统计报告观点提炼的原则有以下几点:①提炼观点必须坚持一切从实际出发的原则;②提炼观点所需的材料必须是详细丰富的;③提炼观点必须端正指导思想;④提炼观点是全方位思维创新的过程;⑤提炼观点是抽象思维的过程;⑥提炼观点要鲜明、有新意,意义要深刻;⑦提炼观点要集中、单一。

二、论述题(每题15分,共30分)

1. 统计报告是统计工作的最终成果,是社会和企业经济管理的重要工具,在反映、指导和监督社会、企业经济发展的过程中发挥着不可替代的作用。主要是:

①综合反映不同时期社会、企业经济发展状况,全面展现经济建设所取得的重大成果,开展不同地区、部门的对比和评估,增强社会及企业又好又快发展的信心和决心;

②实施统计监测,及时发现并分析研究社会、企业经济发展过程中出现的新情况、新问题,为党政领导科学决策提供参考依据,为企业发展提供决策依据,为社会各界投资兴业、消费理财提供咨询服务;

③跟踪了解和监督企业贯彻落实预定规划的情况,全面掌握各部门、各环节的发展状况、结构比例等,促进各职能部门、各流程环节更好地发挥作用、协调发展;

④在更大的范围内、更高的层面上,帮助和指导企业采取有效措施,不断提升管理水平和技术水平,增强在国内外市场上的竞争能力,提高企业的经济效益;

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篇七 :20xx基层统计报告写作点评复习资料

基层统计报告写作点评

简答题:

1、统计报告与其他问题相比有哪些自身的特色?P3

答:统计报告是一种独特的文件形式,它可以称之为统计的议论文或说明文。但它与通常意义上的议论文、说明文之间还上有很大区别的,它有自身的一些文件特点:一、科学性;二、实用性;三、专业性;四、时效性。

2、简述统计报告的写作流程:P15

答:撰写统计报告的具体步骤包括:选题定向、收集资料、标明观点、谋篇布局、遣词造句、润色修改等,通过这些具体的环节,最终形成一个有机的整体。其中,选题决定了文章的研究方向,观点表达了作者的中心论点,资料为文章提供了有力的论据,框架体现了作者的逻辑思维过程,文字则是用特有的论证方法把这些观点和论据按照逻辑顺序总串起来。

3、统计报告开篇的主要形式包括哪几种?P51

答:统计分析报告的开篇是离不开文章整体结构的,统计分析报告一旦确定了某种结构形式,同时也确定了某种开篇的方式。一般地说,开篇有几种主要形式:

一、开门见山,揭示主题;二、总览全文的观点;三、交代写作的目的和动机;四、突出矛盾,造成悬念;

五、设靶论战。

4、简述统计报告观点提炼的原则?P42

答:统计报告的观点原则是:一、提炼观点必须坚持一切从实际的原则;

二、提炼观点所需的材料必须是详细丰富的;三、提炼观点必须端正指导思想;四、提炼观点是全方位思维创新的过程;五、提炼观点是抽象思维的过程;六、提炼观点要鲜明、有新意,意义要深刻;七、提炼观点要集中、单一。

5、撰写统计报告有哪些方法和技巧?P12

答:一是撰写统计报告的具体步骤;二是统计报告中数据的整理与资料的收集;三是统计报告中数据的整理与资料的收集;三是如何利用独立的统计思维归纳和提炼统计报告的观点;

四是统计报告的构;五是如何使用统计常用的论证方法阐述文章的主题,如何利用简洁的文字表述文章的观点;六是不同的统计报告各有哪些写作特点。

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篇八 :20xx课题结题报告范文

2015课题结题报告范文

第1篇:教科研课题结题报告范文

新课程下个性化阅读和写作教学研究"课题结题报告

一、课题实验的背景及意义

《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的中小学《语文课程标准》的颁布,指明了基础教育语文教学改革的方向,对现代的语文教学赋予了新的定义,提出语文教学应立足于促进学生的发展,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中,要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的悟性、灵性,激发学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性,在教师指导下主动地、富有个性地学习。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力,提高学生语文素养,挖掘语文教育中人文内涵,而写作是运用文字进行表达交流重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,是一种精神产品的独创,写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。

二、课题实验的进展

1、方案的制定

语文作为一门传统课程,具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导,以课堂教学实际为研究主渠道,从教学的两个基本要素即教师和学生入手,关注教师的教法和学生的学法建设,力求师生和谐互动互进,突破传统的教学方式,让教师教出个性,学生学出个性,实现"以科研促提高,以提高赢发展,以发展求质量"的目的。

2、研究的重点

新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展,让每个学生的个性充分发展,培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出:"思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。"传统教学是教师灌输,学生被动接受,精于分析,教学形式单一,很显然,学生的思维受到严重的束缚,更谈不上培养出丰富多彩的人格。采取何种教学手段和方法,在教学中培养和训练学生的思维能力,实现个性化的教学,达到教学相长,师生共进,提高教学质量,亟待研究解决。基于此,我们确定以下几方面作为研究的重点:

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