篇一 :教师顶岗实习总结

教育实习是大学期间师范生很必不可少的锻炼机会,是学生通过理论与实践的有机结合,能够培养大学生教学能力和班级管理能力,这对于我们大学生来说是十分重要的,因此我十分珍惜这次难得的机会,好好的锻炼自己的教师职业技能,积累教学经验,为将来教学打下好基础。

在两个多月的实习期间,让我尝到作为一名教师的酸甜苦辣的生活,也更让体会到当一名教师的责任。作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,关心爱护学校的学生,努力做好班主任及教学的每一项工作;遵守学校的规章制度,与实习学校的老师和睦相处,在工作中遇到的问题及时向他们请教,虚心听取他们的指导意见,积极参加学校的活动,工作认真,按时完成各项任务,经常得学校领导的好评。在实习期间,我抓住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习期间各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下, 我的教学经验和管理能力得到了质的飞跃,实习工作了得了圆满的成功。

在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结 。

一、教学方面

1、听课

实习期间为了更好地备课上课,听别的老师的课是不可缺少的,实习期间的听课不仅是听老师讲课的内容,而且是要听指导老师讲课的教学方法,讲课思路;学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。姚老师上课富有幽默感,上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,使得绝大多数学生都能喜欢去听课做笔记思考等。王老师的教学经验丰富,上课教学目标明确,重难点突出,能根据学生的课堂表现运用不同的教学方法,使学生容易理解。从他们上课的状态中,让我学习到许多东西。听不同老师的课,做好详细记录,及时进行分析总结,这样能提高自身教学水平。

2、备课

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篇二 :教师顶岗实习总结报告

20xx年下学期,为了全面提升湖南第一师范学院小教大专部第一届五年制大专农村免费定向培养师范生的教学水平和管理能力,打造一支优秀的农村小学教师队伍,打响湖南第一届免费定向师范生的声誉,学院为我们小教大专部XX级所有学生提供了一次顶岗实习的机会,通过理论与实践的有机结合,我们的教学经验和管理能力得到了质的飞跃。

我们桂东县实习队共有26名队员,其中女生22人,男生4人,均属湖南第一师范学院小教大专部XX级学生。20xx年下学期,在桂东县教育局的安排和带队老师张容舟老师的指导下,我们全队26名队员在桂东县五所实习学校进行了为期一个学期的教育顶岗实习。一个学期的顶岗实习生活是艰辛的,同时也是富有意义的。因为它不仅让我们真正踏上了讲台,让我们真正体会到了作为一名人民教师的那种满足感和一份为人师表的责任感,而且让我们第一次接触了农村小学教育教学工作和班主任工作,为今后正式走上工作岗位积累了宝贵的经验。在各级部门、领导以及老师们的支持和指导下,我们的顶岗实习工作取得了圆满成功。 根据我们桂东县实习队在顶岗实习期间的具体工作开展情况,我主要做如下总结汇报:

一、各级部门和领导高度重视,实习生充满信心迎接挑战

此次顶岗实习由湖南省教育厅高教处统一部署,湖南第一师范学院具体实行,学生采用回原籍顶岗方式进行实习,学生自行回委培县教育局报到,由县教育局统一安排实施。湖南第一师范学院为保证顶岗实习工作正常有序开展,特别成立了顶岗实习领导小组,负责实习生的各项日常事务;实习生以县为单位,每个县为一个实习大队,每个实习大队分派了一名学院资深教授作为指导老师,并且确定了二到三名学生干部、预备党员作为实习队队长、副队长。学院与各委培县也进行了良好的沟通和交流,每个委培县专门成立了该县顶岗实习领导小组,对顶岗实习工作进行管理和监督;每个实习学校也设立了顶岗实习领导小组,具体管理各个实习小组的实习日常事务。

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篇三 :教师顶岗实习总结

本学期,有四位师大学生到我校顶岗实习:曹聪杰、孟丽鸽、普布卓玛、苏静。其中苏静和曹聪杰在刘水亭老师的指导下分别实习七五班英语和九五班英语。普布在樊晓林老师的指导下实习八三班数学,孟丽鸽老师在张战峰老师的指导下实习八一、八二班语文。三位同学,在实习过程中,结合自身掌握的教育教学理论知识,虚心向指导老师学习,努力钻研教材,积极与学生沟通,深受学生喜爱。现将三位同学一学期的实习情况总结如下:

一、 思想方面

三位教师思想上要求进步,热爱教育事业,塔实肯干,任劳任怨。一到学校,就积极投入到教育教学工作中,认真听课,积累经验,认真备课,努力上好每一节课,积极参加学校组织的各项活动。学校将她们安排在我校光盘播放室,在学校餐厅就餐。周六周日餐厅不卖饭,她们就吃方便面,条件艰苦,生活上她们从没有向学校提任何要求。

二、业务方面

1、虚心学习,积累经验

三位实习老师在明确实习任务后,利用一周时间跟指导老师同步进课堂,熟悉我校“三环六步”教学模式,积累直观经验。第二周开始,在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间,三位实习老师在教导处到安排下,边学习边实践。认真对待工作,敬业精神令人敬佩。孟丽鸽老师为了熟悉教材,每天早晨在宿舍大声朗读课文,办公期间积极与我校老师讨论课文的考点、重点、难点。

2、脚踏实地、认真负责

由于九年级是毕业班,曹聪杰老师只安排了一个班,一周9节课,苏静老师一周10节课,孟丽鸽老师一周18节课,普布老师一周16节课。猛然踏入教学岗位,课又多,一下子真的很难适应。但是四位大学生勇挑重担。在实习期间她们坚守工作岗位,从未耽误过学生一节课,她们跟我校教师一样,上下课,办公、值班、中午坐班。

3、自强自立、不甘落后

到校工作后她们很少回郑州,周六在学校洗衣服,看书无聊的话到操场打篮球。她们真的把这里当成了自己的家。虽然是刚刚踏上工作岗位,各位老师丝毫没有懈怠,孟丽鸽老师的书上写的密密麻麻,不漏掉语文课上的每一个知识点,曹聪杰老师的英语教案上,三环六步每个环节用多长时间,提问几个学生都详细注明,她们这种不甘落后的精神值得我校教师学习。

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篇四 :教师顶岗实习总结

教师顶岗实习总结

美工部 钟毅

(一)、概述

1、实习时间: 20xx年x月x日-20xx年x月x日

2、实习单位: 珠海市建宇工程工程有限公司

(二)、实习经过

1、担任的工作岗位: 主要担任设计师

2、实习期间完成的工作: 帮助公司完成工程项目的设计任务;了解公司的日常实际工作;了解公司对员工的管理要求,为回校教学做好调研工作

3、实习任务与重点: 了解公司内人际关系的处理与应用,专业任务的实习,通过实习了解家装设计的基本要求,如何独立完成客户所交给的任务,了解施工现场情况和基本的施工工艺。向效果图设计师和施工图设计师了解和学习实际工作的体会,看到自己教学上的不足和学生在这方面的弱点。

重点: 研究如何把学校学习的理论知识运用到实践中去,了解装饰公司的概况,将自己的知识融入到公司的环境中去,进一步完善自己的教学理念。 了解装饰材料在家装设计和工装设计时的不同使用情况。

通过这段时间的实习,我对装饰公司的日常运作有了进一步的了解,对整个装饰的基本流程,从设计到、绘图,都有了更全方位理解,对一般的施工工艺有了更深层次的认识;对常用的装饰材料也有了更深刻的认识,通过向装饰公司内富有经验的工程师请教,得到了很多在学校里需要我们教师跳出课本落实实践操作的东西,回到学校的教学岗位上,我要将实习中学到的宝贵实践经验融入到实际教学中去,帮助学生更好的学好专业技能,为踏入社会做好准备。

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篇五 :老师赴企业顶岗实训总结

工程技术系xxxx老师赴企业顶岗实训总结

为了提高专业教师的教育教学水平,注重工学结合,实现职业院校教学与企业生产实际的“零距离”对接,进一步加强“双师型”教师队伍建设、有效利用社会资源加强师资培训,本人于20xx年x月至6月在“xxxx有限公司”公进行了顶岗实训工作。顶岗实训期间,在系部领导和实训单位领导的精心安排下,本人深入到岩土工程勘察工程的施工现场进行锻炼、学习,积极做好了与实训岗位相关的各项工作,顺利完成了顶岗实训任务,现总结如下:

一、实训单位概况

xxxx有限公司前身为xxxx市建筑设计院岩土工程勘察分院和基础工程公司,分别成立于19xx年和19xx年。20xx年两单位改企建制,合并成立有限责任公司。注册资本500万元。现持工程勘察综合类甲级,市政公用工行业乙级,工程咨询乙级,城市规划编制乙级,地质灾害防治工程勘查、设计、施工甲级,地质灾害评估甲级,水文地质勘察和工程测量甲级,房屋建筑工程和市政公用工程施工总承包贰级(含建筑地基基础、土石方、水工建筑物基础处理专业施工),工程勘察劳务(岩石工程治理、钻探、凿井),土地开发、整理、复垦项目的可行性研究、规划设计、预算及施工,矿山环境保护与综合治理方案编制、施工,并通过ISO9001-20xx质量管理体系认证。

二、顶岗实训的基本情况

进入公司顶岗实训期间,公司相关人员的热情接待使我快速进入了工作状态。作为公司的岩土工程勘察线工程师,在实训期间,我严格按照作息时间上下班;上班时,认真阅读相关资料,并到施工现场观摩学习;坚持多听、多看、多学、多记、多想,做到边学习、边交

流、边思考; 在学习中遇到不懂或不理解的地方,虚心向企业相关同志请教。通过学习,逐渐了解了岩土工程勘察线施工方面的有关工作,更新了自己的知识结构,提高了自身工作能力。在为期四个月的实训过程中,在导师祝钢总工的安排和辅助下,我进入到了公司承"xxxx市xxx区xxx苑B区"的岩土工程施工现场,同工程的项目经理一起办公,第一时间地了解了工程施工进度和具体安排、最大限度地学习了施工工法和现场知识。具体做了以下几个方面的工作:

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篇六 :教师顶岗实习个人总结

顶岗实习即将结束,这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说,这次实习机会是十分珍贵的,因此我也十分珍惜这次机会,好好的锻炼自己的教师职业技能,为将来从业打好基础、积累经验。

在实习期间,我尽量抓住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下班,备课、讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。

思想政治方面,在顶岗实习之前,我就已经做好了当一名老师的准备,首先是三年时间的大学学习,积累了足够的知识,然后是从心理上已经准备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,副校长和主任给我们开了几次会,会议的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生,用情商去管理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且,从大一开始我就向学院递交了入党申请书,虽然还没有成为一名党员,但是我始终以一名党员来要求自己,在实习学校不光是在教学上尽自己的能力,在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼,可以为实习学校做一点力所能及的事情。

在教学工作方面,在大学我们所学到的都是理论上的东西,从来没有实践过,而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周,我们还不让讲课,而是跟着指导老师来听课,在这期间,我认真听指导老师的每节课,做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课,为登上讲台做准备。开始上课之后,我深刻体会到缺乏经验,面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候,我上课讲的理论知识性的东西过多,不利于学生的理解,学生们配合度也不高,而且因为学生们的年龄、知识程度等问题,有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来,让我慢慢适应教学工作,学会教学。在实习后半时期,我的教学能力有了明显的提高,教师职业技能得到了锻炼。在实习期间,县教育局还举办了“说课大赛”和“实习生优质课展示大赛”,虽然没有得奖,但也得到了锻炼,积累了经验,也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼,我学会了怎样去当一名老师,怎样去和学生相处,怎样去管理学生。

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篇七 :教师顶岗实习总结

教师顶岗实习总结

教师顶岗实习总结

现在我们还是大学生,虽然学富五车,但是思想、觉悟还不是十分成熟,由其是实践能力十分薄弱,而顶岗实习恰恰给我们提供了一个锻炼的平台。实习是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。20**年**日是个值得纪念的日子,这天,我随着顶岗支教的大部队来到了**学校,开始了为期18周的顶岗实习支教工作。在这18周内,我一直保持严谨态度,并以积极地热情投身于学习和工作中,虚心学习请教,认真完成我的教学工作和学校安排的其它各项工作,与**学校的老师和其他实习同学密切配合,通力合作,较好的完成了顶岗实习任务,现将顶岗实习情况总结如下:

一、心灵的强大才是真的长大

这次的顶岗实习让我真正体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我作为一名优秀教师的决心和信心,也让我更加理解了社会的现实,一个人必要独立承担起生活的重任,做好自己该做的事情,走出校园,我们便不再是个孩子,我们要对自己负责,对自己的行为负责,无论是遇到什么样的问题,都需要我们用自己的智慧去克服它,拥有强大的心灵使我们踏上社会并成功立足的重要保障。

二、教育是门值得深思的学问

在**学校我担任八年级**班的化学课。在实习期间,我认真听了指导老师和其他老师的课,并认真做好听课记录,注意老师的讲解方法和上课技巧,吸取老师们的优点和好的教学方法,融入到自己的教学中去。课余时间,我们几个同行的实习老师也经常互相交流一下上课的技巧,从我们的交流中也受益匪浅。身为**班小班,是这几个月最辛苦的差事,也是收获最多的,自习到勤情况,班级卫生情况,学生请假情况,课间出操情况,学生心理健实习报告健康情况,各种突发情况……不知道多少次被他们气的茶不思饭不想,但是看到班里的各种情况都越来越好的时候,我觉得我的所有付出都值得。

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篇八 :学生顶岗实习指导老师工作总结

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才,20xx年春,我带领机械班学生在南江通用机械公司进行了为期半年的顶岗实习,现将实习情况及效果总结如下:

一、明确实习目的:

顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分,学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行,但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,尤其是机械加工这门实践性很强的学科,必须从课堂走向工厂。近几年来,我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂,目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入工厂,了解机床,认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行1~2个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

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