大学生课余生活调查报告

摘要：转眼，在大学校园生活了将近两年了。大学里有充足的课余时间，有丰富多彩的课余生活。从前那种被老师管制的生活已离我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决的对策，以丰富课余生活，提高大学生生活质量，促使大学生更好的发展。

关键词：大学生  课余生活

前言

    大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我进行一次问卷调查，分析研究大学生课余生活的现状和存在的问题，总结分析现象从而找出产生大学生课余生活问题的原因，并提出一些意见和建议，以丰富大学生课余生活，使之更加有意义。

一、           调查方法及对象

     此次调查是以问卷调查的方式进行的。在学校随机找的50名同学作为本次调查的样本

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大学生课余生活调查报告

目录

I前言... 3

一、  调查背景.. 3

二、   调查目的.. 3

三、   调查的具体内容.. 3

四、   样本分配.. 3

五、   调查方法.. 4

六、   调查时间安排.. 4

II大学生课余生活的问卷调查分析... 4

一、   各大高校大学生在大学里的感触.. 4

二、   课余时间安排是否合理.. 5

三、   直接影响对课余生活态度的因素.. 5

四、   安排课余生活的角度.. 6

五、   周末除外的每天课余时间有几个小时.. 6

六、   平时的课余时间安排.. 7

七、   占用课余时间的因素.. 7

八、   课余时间对大学生的影响.. 8

九、   课余时间喜爱的活动.. 8

十、   希望学校通过何种方式动员学生的参与学校课外活动.. 9

十一、作为大一的您，对安排课余生活是否有疑惑或困难.. 9

十二、作为大二大三或大四的您，对大一的同学有何建议或者期望.. 9

十三、调查结果、分析及建议.. 10

（一）、当代大学生课余时间的利用状况调查... 10

（二）、结论与成因：大学生课余生活利用状况的总结和原因分析... 11

1、大学生课余生活利用情况总结... 11

2、原因分析... 11

（三）、改善大学生苦于生活质量的建议... 11

（四）、个人心得... 12

（五）、小组总结... 12

附： 当代大学生课余生活调查问卷... 13

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贵州大学

社会实践调查报告

报告题目：关于大学生课余生活的调查

调查时间：20##年11月25日

调查地点：贵州大学校园内

调查对象：贵州大学花溪北校区在校大学生

指导老师：龚慕霞

学院    ：法学院

专业    ：社政

调查小组：杨长生 沈亚 李正倩

组长    ：李正倩

         执笔    ：李正倩

目录

一．摘要··············································4

二．调查目的·意义····································5

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●《马克思主义基本原理概论》实践课“调查报告”●

“调查报告”名称 大学生课余生活调查总结报告 院系专业 城市与环境科学学院地理科学专业 学生姓名 陈瑞 学生学号 2009210008 课堂号 联系电话 调查时间 20xx年9月30-11月18日

任课教师

华中师范大学理论课部“马克思主义原理”教研室

一. 调查的目的和意义

随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。

二.调查的地点及过程

本次调查主要采取印发调查问卷和网络调查的方法，分别在校区内即在教室宿舍等地方、互联网聊天平台上以随机抽样的方式对100名全日制在校大学生进行了调查。其中男生32人，女生68人，大一23人，大二56人，大三15，大四6人。

三．调查问卷数据统计及分

析

（一） 大学生课余生活的

现状分析

1．大学生课余时间以及课余活

动状况

（1）学生的课余时间比较充裕

通过对调查数据的分析，统计的

100名大学生中周一至周五平均每

天的课余时间多在三到六小时，其人

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呼和浩特职业学院

          

毕业设计说明书

专业(年级、班)_2010级电子商务班_

设    计   人 _张建云  赵燕斌____

设计指导教师___  _李宏霞_  ___

设计辅导教师______李宏霞______

（完成日期）20##年 11月 12日

大学生课余生活调查报告

一、问题的提出

（一）选题的目的、意义

随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。

（二）本文研究的内容

本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

二、调查研究方法

本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式对50名在校的全日制的本专科生以及由专科升入本科的学生进行了调查。其中，男生29人，女生21人，城市的学生19人·，农村的学生31人，大一12人，大二12人，大三21人，大四4人，专升本大一1人，专升本大二0人，理工类29人，文史类21人。

共发放问卷50份，回收有效问卷50份，有效回收率100%。并使用spss统计软件对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。

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关于大学生课余生活的调查报告

姓名：陈爽，王薇

学号：陈爽（）；王薇（200801040138）

年级：2008级10班

专业：英语翻译

前言

经历了漫长的十年寒窗，带着无限憧憬，我们终于开始了人生中最美好的时光——大学。大学是我们人生中新的起点。于学业而言，大学给了我们更广阔的空间去吸收更丰富的知识；于性格而言，大学给了我们更优越的环境去发展和塑造；于能力而言，大学给了我们更精彩的平台去展示和锻炼；于未来而言，大学给了我们更广泛的机会去准备和创造。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。我们不仅有充实的学习生活，还有丰富的课余时间。据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议。

调查时间：20xx年12月5日—20xx年12月10日

调查地点：四川外语学院

调查方式：抽样问卷调查和人物访谈

调查内容：大学生课余活动的主要内容以及课余生活对他们的影响。

一、调查对象与方法

（一）调查对象:

我们调查分析的总体是英语学院的所有同学。抽样对四川外语学院的100名在校的全日制的本科生学生进行了调查，调查时注意对男女比例大体控制，以方便分析、研究。

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 成都理工大学

  形势与政策

   期末考核

大学生课余时间

调查报告

             姓名：        

   学号：  

   专业：电气工程及其自动化

                

                

                                      20##年01月30日

一、前言

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。转眼之间，大学一年半已经过去了。现在的大学生不会像以前那样每天都在题海中度过，大学的课程不如高中时那样多，也不用再过那种“三点一线”式的生活了，大学生的业余生活也会变得丰富起来了。大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我们利用课余时间进行了一次大学生课余时间问卷调查。

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