篇一 :四年级数学教师述职报告

四年级数学教师述职报告

一学年很快就要过去了,回顾这学年,我热爱教育事业,遵守学校的规章制度,服从领导安排,热爱、关心学生,严格要求自己,做到因材施教。在不断提高业务水平的同时,钻研教材,且多听取意见,向有经验的教师请教,做到精益求精。

本学年我任教三年级、四年级数学,我根据学校的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成各种任务。

自从我从事教师这个职业以来,我的工作态度是积极的、主动的。在教学中,我严格要求自己,更加规范自己的行为,一言一行都要为人师表,对学生认真负责。

在教育教学岗位上,我把热爱学生放在首位,师生之间和谐相处,做学生的知心朋友,对学生无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻、内向的学生,多给以帮助。使他们多和同学交流、互动,使其心情永远快乐。

教书育人是我的职责。但是还必须有一颗爱学生的心。在教学上还要勤奋钻研、科学施教。正确运用教学规律,提高工作效率。科学、有效的教育方法,靠自己不断地学习,不断地摸索才能得到。

本学年度,我任教三、四年级数学。这个学年度我不懈努力,遇到疑难问题就去请教邵老师,从他身上我学到了许多教学经验。我还通过上网、到中心校听其他名师或优秀教师讲课,学习他们的教学经验,结合自己学到的知识,融会贯通的运用到教学中去,结合学生的心里特征,使学生愿意学、主动学。从而做到寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。

本学年我在三、四年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:

1. 数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习爱好;教学生活化,让学生易学易懂,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。

2. 积极开展互帮互学,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,同学之间交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。

3.正确、独立地完成作业。不管是家庭、课堂作业、单元练习卷,必须在老师批改、指导下,把错题订正对。

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篇二 :小学四年级数学教师述职报告

2013-2014学年教师述职报告

昔阳县子弟小学 张旭英 尊敬的各位领导,老师:

大家好!

首先衷心感谢大家一年来对我工作的关心和支持。本年度我担任了学校分配的四年级4班和5班的数学教学任务,另外协助德育方面管理少先队工作,配合教导处负责学校的教研工作,协调搞好其他方面的工作。一年来,我继续坚持一贯的工作作风,踏踏实实、认认真真的对待工作中的任何事情,在各位领导的正确领导和各位同事的大力支持、关心、帮助下,圆满的完成了这学年的各项工作。这一年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人的素质和能力等方面都进步和提高了许多,下面我就以下几个方面来谈谈个人的表现情况:

一、在思想上 我能够拥护党的领导,坚持四项基本原则,热爱党的教育事业,积极贯彻执行党的教育方针政策,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面来严格要求自己,自觉遵守《教师职业道德规范》,加强思想政治学习,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气和现象的侵蚀。

二、教学方面 自从交流到子弟小学接任这两个班的数学教学任务以来,我一直都坚持认真钻研教材,备好每一节课,

上好每一节课,及时批改各类作业,及时向有经验的老师学习和请教。利用课余时间进行家访,加强与家长的联系和沟通,关注学困生和留守学生。搞好第二课堂的辅导任务。除此之外,我还利用课余时间来读《小学数学教学设计》、《中国教育报》等读物,不断地给自己补充新的知识,我尝试着新的教学理念的运用和渗透,不断的改进自己的教学方法,以学生的学习兴趣为突破口,努力提高教育教学效果,进而提高教学质量。

虽然尽心尽力地努力了一学期,但最终的考试成绩却不尽理想,与上学期的成绩相比有所退步。四(4)班及格率98%,优生率27.45%,平均分86.77.城内五校排名第14,比上学期后退了8个名次;四(5)班及格率100%,优生率36%,平均分91.19.城内五校排名第6,比上个学期后退了5个名次。分析其原因,大致有一下几点:1、一部分学生的学习目的不明确,学习态度不端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不及时完成。2、有些家长对学生的学习不够重视,不能积极和老师配合,造成了学习差。3、还有一部分学生做作业只求数量,不求质量,书写较差,正确率较低,导致考试成绩差。

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篇三 :小学数学教师述职报告

小学数学教师述职报告

一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

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篇四 :小学四年级数学教师个人工作总结

四年级数学教师个人工作总结

眨眼间本学期行将完毕,下面对本学期的工作作总结。本学期的教学工作,能够说既慌张繁忙而又很充实。总体看,在学校指导的正确指导下,我能及时把新课程规范的新思想,新理念和数学课堂教学的新思绪,新想象分离起来,积极探究,变革教学。为了激起学生的数学学习兴味,更好的培育学生良好的学习习气,针对本班实践状况。

一、思想认识。

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。我积极参加学校党支部党员活动,我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《广西教育》、《基础教育研究院》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任四年级的数学、美术、文体的教学工作。因为已经接手过一年,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生(更多是因为他们很多人都是留守儿童),我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多

巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。

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篇五 :小学数学教师年度述职报告

小学数学教师年度述职报告

在一学年里,本人在学校的工作安排下,担任了二年一班的教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

一、 班主任工作

在担任二年一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,并在多次比赛中获奖。

二、教学工作

在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的**教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在小学数学教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

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篇六 :小学四年级数学教师个人工作总结

2014-2015学年第二学期

四年级数学教师工作总结

一学期来,我认真备课、上课、形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

教学方面

1、课前准备:备好课①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担培养学生体会数学应用数学的意识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。

3、注重对学生自主学习习惯的培养

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除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。

三、个人学习

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

四、存在问题

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篇七 :小学四年级数学教师个人工作总结

小学四年级数学教师个人工作总结

匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学年的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探

索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

三、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。

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篇八 :小学四年级数学教师个人工作总结

个 人工作总结

杜楼镇中心小学 徐 烨

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2015-2016学年第一学期的工作已经结束,下面对本学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《广西教育》、《基础教育研究院》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任四年级的数学、美术、文体的教学工作。因为已经接手过一年,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生(更多是因为他们很多人都是留守儿童),我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本 2

知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。

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