中学生素质发展

报  告  单

姓名：              班级：       

安徽省    市   中学

二零##年元月十二日

新年寄语：

从丹桂飘香，到寒梅绽放，高一生活已经过半；时光流水，岁月无痕，你风华正茂，正是求学大好时机；珍惜光阴，把握现在，拼搏进取，不畏失败，敢于挑战，争做一个健康、快乐，进步的高中生！

高一的生活是紧张的，但却能磨练意志，砥砺品行；我深信学习改变命运，知识成就未来;只要你坚定信念，务实拼搏，美好的明天一定属于你！

班主任:     

二零##年元月十二日

一、平行与行为

二、结果与要求

三、温馨提示

冬去春来，万象更新，美好的寒假生活随之拉开帷幕（元月十二号放假，正月十五开学）.

聆听春的号角，伴随着年夜饭的芳香，你又添新岁，那么你的寒假生活能快乐、健康、进步吗？

为此，希望你能合理安排时间，吃好，玩好，休息好、更要学习好!

其实作为家长关注孩子就是关注家庭的希望和未来，教育孩子是你我共同的责任，切实做好孩子寒假生活的科学引导，生活、作息的合理安排，学习环境的创设尤为重要。

另外督促、鉴证是提高孩子学习效率的重要环节。为此，家长必须备一个寒假作业记录本，务必认真、按时填写好作业记录，并签字，注明日期。

例1、作业记录参考表

例2、学习强调参考表

…… …… 余下全文

重庆市普通高中学生素质发展报告单

学校名称（公章）                   学生姓名：            

     级  班       第   学期         学 籍 号：           

…… …… 余下全文

附件2     

四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单

（高2011(新)年级第一学年下学期）

四川省大竹中学学校 高2011级22班  学生姓名学籍 141724010589   考籍号 141724010589     

说明：

1．学生高一、高二上、下学期的阶段性评价报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；

2. 学生高三上学期的阶段性评价报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

…… …… 余下全文

综合素质发展评价表

该生操行综合评价为：        希望你改进不足，发扬优点，成为一个高素质的人。

班级：  五年级  ③班

学生：                 

20##—20##学年度上学期

尊敬的家长：

现将您孩子一学期来的素质发展情况报告给您，希望您结合学校和老师对孩子成长评价情况，切实关注孩子成长：

一、本期学科课程检测及评价：

二、本学期的获奖与成长亮点为：

获奖情况：                                           

成长亮点：                                           

…… …… 余下全文

罗山       中学学生素质发展报告书（34）

      同学：

   今天，你以      学校为荣；明天，你将是祖国的骄傲!希望你做文明学生、阳光少年，自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，不断地学会做人、学会做事、学会合作、学会生活、学会求知、学会健体，做到学有目标、学有特长、全面发展。愿你走到哪里，哪里就有新风尚!

                                 ——校长的话

附告：下学期   月    日(农历   月    日)上午开学。

学 业 成 绩 表

本期我之最

罗山县        中学学生素质发展报告书

20   ～20   学年度第    学期         （    ）班

…… …… 余下全文

中学教师的素质和发展调查报告

      

  目录

 前言……………………………………………… 3

 正文……………………………………………… 4

（一）基本情况…………………………………  4

（二）学习经历…………………………………  5

 （三）工作经历………………………………… 6

 （四）发展历程………………………………… 7    

 （五）教育观念………………………………  9

 （六）教育知识………………………………  10

 （七）教育能力………………………………  12

 （八）其他……………………………………  14

 （九）对师范大学生的建议…………………  15

 结束语…………………………………………… 15

                                  

前言

     21 世纪各国之间的竞争是以经济和科技为实力的综合国力的较量，经济和科技的竞争需要人才，而人才的培养靠教育，教育的发展需要高素质的教师，这是世人的共识。在20世纪末，我国提出“科教兴国的战略”，强调国家兴旺、民族强盛的关键在教育，而振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师，教师承载着培养祖国未来的重任。十年树木，百年树人。随着我国新一轮基础教育课程改革的实施和发展，对中小学教师的素质提出了很高的要求和挑战。当代教师能否把握住时代的脉搏，及时准确的发现社会需求并根据需求来不断的提高自身的素质，不仅关系到每位教师的生存与发展，而且也是中华民族是否振兴的关键。可见，教师素质的提高是多么重要。说到底，教师素质提高之后要回归到教育培养学生，为学生树立榜样。教师的素质甚至会影响学生的一言一行。那么教师究竟会怎样教育培养学生，那就需要看教师的素质如何了。

…… …… 余下全文

肥城市小学生

综合素质发展报告书

学  校:    刘村小学   

姓  名:               

学籍号:               

小学生综合素质发展基本情况

(      )学年度    学期成长记录

安 站 镇 刘 村 小 学

(      )学年度    学期学生综合素质发展水平报告书

刘村小学(      )学年度    学期小学生综合素质发展评价表

荣誉与批评 

肥城市小学生综合性评语表

…… …… 余下全文