篇一 :述职报告精彩结尾

述职报告精彩结尾

>述职报告精彩结尾

常听人说做真实的自己才是最快乐的,写述职报告也一样,追求实事求是、客观分析,看到自己的优势的同时,也要勇敢的提出自己的不足,找到切实可行的改进措施,在实践中不断成长。对于如何写述职报告,没有一个确定的答案,因为不同的人有不同的看法和经历。但是,对于如何写好述职报告,出国留学网述职报告频道的小编可以为你提供信息,还有干部述职报告、书记述职报告、医生述职报告等相关信息,欢迎您收藏本网站,查看更多范文。下面是一篇述职报告结尾。

本人于20xx年7月被卫生局聘任为房县疾控中心副主任。在这一年任职中,自己不断加强学习,以提高自己的政治素质和业务素质,准确自我定位以努力抓好本职工作,现将一年来的任职情况作述职报告如下:

一、加强学习,努力提高自身素质

我被聘为疾控中心副主任,这是领导的关心和组织的信任,也是组织对我的一次考验,如何做才会不辜负领导的希望、组织的信任是我一年来经常思考的问题;协助中心主任抓好各项疾控工作,实现单位社会效益和经济效益双丰收的目标将是我今后一个时期的职责所在,但在任职之初自己身感责任较重,知识欠缺,只有加强学习,不断提高自身素质,才能良好地履行职责,为此自己经常学习卫生改革与发展、卫生方针、政策等时事政治以提高自己的政治素质,学习《疾病预防控制基层建设与管理》来提高自己的疾控工作管理水平,不断学习各项疾控专业知识,以提高自己的业务工作能力。通过一年来的学习与实际锻炼,感觉到自身素质有了较大程度的提高。

二、准确自我定位,积极当好助手

作为疾控中心副主任,即是中心领导集体中的一员,也是中心主任的助手,把握自身职责,这是我任职以来的又一准则。如在制定单位发展规划、管理措施等方面工作时,应用自己所学的知识,收集到的群众意见,学习到的外地经验等提出意见和建议,给中心主任当好参谋,对班子形成的决议,坚持贯彻,积极督办落实;及时收集阶段性工作进展情况,为决策制订单位整体发展计划提出依据。

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篇二 :个人述职报告开头结尾

时光荏苒,xxxxx年的元旦钟声仿佛还在耳畔萦绕,xxxx年的元旦便近在眼前。翻开记录的密密麻麻的笔记本和工作日志,回顾一年的思想、学习和工作,我能明显感觉到自己在许多方面都得到了进一步的锻炼和考验,工作基础进一步夯实,工作能力和素质有了进一步的拓展,这些离不开党多年的培养教育和信任托付,也离不开学校和学院各方面给予我帮助的各位领导和老师们。

xxxx年是不平凡的一年,大事多、喜事多,首先,今年是建党九十周年,十七届六中全会通过了关于文化体制的纲领性文件、全省第八次党代会胜利召开,我校的创先争优活动也到了领导点评阶段和阶段性总结阶段;其次,今年是学校十二五规划的开局之年,学校在xxx年全面贯彻党的十七届四中、五中全会和省委七届六次全会精神,落实国家和省教育规划纲要精神,继续推动省部共建工作,进一步做好“十二五”发展规划的编制与实施;再次,更振奋人心的是,今年是我校xx年华诞,xx周年校庆工作取得了圆满成功,达到了总结办学经验、展示办学成就、提升学校美誉度的校庆目的,我校这些事件无时无刻不振奋着我的精神。

士不可以不弘毅,任重而道远。通过对这一年的工作的总结,我认识到了自己的不足,因此要不断的学习和开拓视野。同时新一年的学院团委工作将面临更大的机遇与挑战,学校和学院的发展进入了跨越发展的快车道,要真正跟上校团委和院党委的工作重点及步伐,自

主开展更具特色的团学活动,实现新突破,成就新未来。在今后的工作中我们将全面继承优良传统,借鉴校团委和个兄弟院团委的宝贵经验,并在此基础上不断升华,不断注入新的内容,提升内涵,通过不断的规范和创新学院团委的工作,吸引青年,引导青年,使之成为广大团员青年的精神家园,真正起到引领思想的作用;同时还要不断创新服务领域,打造精品活动,努力使之成为大学生教育成长成才的园地,指引他们迈向成功。

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篇三 :20xx述职报告精彩结尾

2016述职报告精彩结尾

述职报告精彩结尾

常听人说做真实的自己才是最快乐的,写述职报告也一样,追求实事求是、客观分析,看到自己的优势的同时,也要勇敢的提出自己的不足,找到切实可行的改进措施,在实践中不断成长。对于如何写述职报告,没有一个确定的答案,因为不同的人有不同的看法和经历。但是,对于如何写好述职报告,出国留学网述职报告频道的小编可以为你提供信息,还有干部述职报告、书记述职报告、医生述职报告等相关信息,欢迎您收藏本网站,查看更多范文。下面是一篇述职报告结尾。

本人于20xx年7月被卫生局聘任为房县疾控中心副主任。在这一年任职中,自己不断加强学习,以提高自己的政治素质和业务素质,准确自我定位以努力抓好本职工作,现将一年来的任职情况作述职报告如下:

一、加强学习,努力提高自身素质

我被聘为疾控中心副主任,这是领导的关心和组织的信任,也是组织对我的一次考验,如何做才会不辜负领导的希望、组织的信任是我一年来经常思考的问题;协助中心主任抓好各项疾控工作,实现单位社会效益和经济效益双丰收的目标将是我今后一个时期的职责所在,但在任职之初自己身感责任较重,知识欠缺,只有加强学习,不断提高自身素质,才能良好地履行职责,为此自己经常学习卫生改革与发展、卫生方针、政策等时事政治以提高自己的政治素质,学习《疾病预防控制基层建设与管理》来提高自己的疾控工作管理水平,不断学习各项疾控专业知识,以提高自己的业务工作能力。通过一年来的学习与实际锻炼,感觉到自身素质有了较大程度的提高。()

二、准确自我定位,积极当好助手

作为疾控中心副主任,即是中心领导集体中的一员,也是中心主任的助手,把握自身职责,这是我任职以来的又一准则。如在制定单位发展规划、管理措施等方面工作时,应用自己所学的知识,收集到的群众意见,学习到的外地经验等提出意见和建议,给中心主任当好参谋,对班子形成的决议,坚持贯彻,积极督办落实;及时收集阶段性工作进

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篇四 :述职报告结尾写法及技巧

述职报告结尾写法及技巧

个人述职报告和个人总结既有联系,又有区别:

(1)述职报告与总结的相同之处是,它们都可以谈经验、教训,都要求事实材料和观点紧密结合,从某种程度上说,个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:

一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作,取得了哪些成绩,有什么不足,有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责,履行职责的能力如何,是怎样履行职责的,称职与否等;

二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况,体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点,突出表现德、才、能、绩,表现履行职责的能力;

三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言,归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法,既表述履行职责的有关情况,又说明履行职责的出发点和思路,还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况,工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

3.怎样写述职报告

述职报告的格式,一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读,所以应选择好恰当的称呼,一般写“领导、同志们”。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头:述职报告的开头要以简洁的文字,说明所担负的具体职责,表明自己对本职责的认识,并阐明任职的指导思想和工作目标,还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体:述职报告的主体要选择几项主要工作,细致地将过程、效果或失误

及认识表述出来。这一部分要写详细,对一些重大问题的决策过程,对棘手事件的处理思路,对群众迫切关心的问题的认识和处理,都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究,做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题,应从思想道德素质、政治理论素质,开拓进取精神,政策法律水平,处事决断能力,分析综合能力,文字和口头表达能力,廉洁模范作用,上下左右关系,工作作风和工作方法等方面,描述自己的形象,回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告,要注意紧扣上一级职务的有关要求来写,以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分,一定要精心构思,写出特色。

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篇五 :述职报告开头和结尾

述职报告开头和结尾

> > 述职报告开头

个人述职报告开头

①书面报告的开头,写主送单位名称"如××党委"、"××组织部"或"××人事处"等。

②口述报告的开头,写对听者的称谓如"各位代表"、"各位委员"、"各位同志",或"各位领导,同志们"。

述职报告开头范本

尊敬的各位领导、同事:

大家好!

回首xxxxxxx年,在党的方针、政策指引下..............

述职报告结尾

个人述职报告没有固定的写作模式,根据不同类型和主旨,可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。

1.个人述职报告标题

个人述职述职报告的标题,常见的写法有三种:

①文种式标题,只写《个人述职报告》。

②公文式标题,姓名+时限+事由+文种名称,如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。

③文章式标题

用正题,或正副题配合,如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

2.个人述职报告开头

①书面报告的开头,写主送单位名称"如××党委"、"××组织部"或"××人事处"等。

②口述报告的开头,写对听者的称谓如"各位代表"、"各位委员"、"各位同志",或"各位领导,同志们"。

3.个人述职报告正文

个人述职报告的正文,由开头、主体、结尾三部分组成。

①开头

开头,又叫引语,一般交代任职的自然情况,包括何时任何职,变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价,确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要,给听者予一个大体印象。

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篇六 :20xx年年终述职报告开头结尾模板

20xx年年终述职报告

每每回顾,才知光阴如梭,日月更迭如此不等人。20xx年又快过去了,到了总结的时候,总觉得有一丝黯淡,毕竟自己又长了一岁,但是虚长一岁,还是劲增了阅历经验,那真的好好总结评述,回望自己一年的记忆之路,路边依然繁花似锦,路上依然起伏不定,路中所行之人或欢歌笑语,或落魄蹒跚,或翘首企盼,或顾自流连,突然自己就明白了,人生百态皆是自我。

……(此处略去1万字)

翻开一本本的日历,撕下的是不足和缺陷,揭开的是认真和努力,那样等到下一个365日后,散落一地的不会再是废弃的旧黄历,而是一份份值得珍藏的美好回忆。

20xx年背着行囊离我们渐行渐远,20xx年面带微笑冲着我们拼命奔来,倔强的我们张开双臂,给他一个坚实和温暖的幸福拥抱吧!

…… …… 余下全文

篇七 :述职报告结尾写法及技巧

述职报告结尾写法及技巧

>述职报告结尾写法及技巧

个人述职报告和>个人总结既有联系,又有区别:

(1)述职报告与总结的相同之处是,它们都可以谈经验、教训,都要求事实材料和观点紧密结合,从某种程度上说,个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:

一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作,取得了哪些成绩,有什么不足,有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责,履行职责的能力如何,是怎样履行职责的,称职与否等;

二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况,体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点,突出表现德、才、能、绩,表现履行职责的能力;

三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言,归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法,既表述履行职责的有关情况,又说明履行职责的出发点和思路,还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况,工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

3.怎样写述职报告

述职报告的格式,一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读,所以应选择好恰当的称呼,一般写“领导、同志们”。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头:述职报告的开头要以简洁的文字,说明所担负的具体职责,表明

自己对本职责的认识,并阐明任职的指导思想和工作目标,还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体:述职报告的主体要选择几项主要工作,细致地将过程、效果或失误

及认识表述出来。这一部分要写详细,对一些重大问题的决策过程,对棘手事件的处理思路,对群众迫切关心的问题的认识和处理,都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究,做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题,应从思想道德素质、>政治理论素质,开拓进取精神,政策法律水平,处事决断能力,分析综合能力,文字和口头表达能力,廉洁模范作用,上下左右关系,工作作风和工作方法等方面,描述自己的形象,回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告,要注意紧扣上一级职务的有关要求来写,以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分,一定要精心构思,写出特色。

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篇八 :述职报告--20xx年工作总结开头结尾

我的本职是一名中学校长,有人说过:一个好校长就是一个好学校,所以我牢记自己的使命,我是学校的领头雁,我有责任带领学校展翅高飞;也有教育说过,一个校长也应该是一位学者,所以我与时俱进,力争成为一个有学养的化人;还有人说过,一个中学校长也应该是一位理财专,所以我精打细算、开源节流,盘活学校经济??

20xx年秋,我被教育局任命为黄沙中学校长。一年来,在教育局、中心学校的领导下,我根据黄沙中学实际,以科学发展观统揽全局,坚持以人为本,构建和谐教学氛围,为全面提高教育教学质量而努力。现将我任职以来的工作情况作一个简单的回顾

一、以师德师风建设为先导,推动规化建设。

师是国之宝,德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍,首先必须加强师德师风建设。因此,上任伊始,我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排,结合学校实际,制订相应的切实可行的计划和措施,宣传好、开展好、落实好师德师风建设。通过学查、促等活动,一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。过去,学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态,有些老师因为工作出色得到领导的表扬,其他部分老师要讥讽或者挖苦他,被表扬的老师对我直言“以后不要在大会上表扬我”,似乎有“木秀于林,风必摧之”的趋势。我看到这个症结,马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境,有些老师不思进取,他还不愿意别人进取,甚至是别有用心,我就从引导正确的舆论氛围入手,批评这种错误倾向,煞住这种不正之风。与一些老师交流谈心,反复做他们的思想工作,渐渐地,健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习,如今一改过去那种散漫作风,工作认真扎实;中青年教师更是一头扑在教学上,勤勉务实。学校多次开展师德师风活动,如演讲、出墙报、写论等。不久前,我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点,让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况,老师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓;有的与学生以心坦诚相换;有的慷慨陈词??程光焰老师说左肩挑着爱他的学生,右肩挑着他爱的课堂,张开双臂,往蓝天进发;周芳老师从不让每一个有潜力的学生在几年以后成为农村妇女和“妇男”;阮学要放飞学生的鹰之梦??

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