大学生关于上课情况的调查报告
----以石家庄经济学院华信学院为例
学号：411417040203
姓名：刘博
班级：公共管理2班
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篇二 ：大学生上课情况调查报告
大学生上课情况调查报告
近年来，大学生越来越多，就业形势日益严峻。以至于好多学生都盲目地认为大学生只 要在学校里面拿到文凭就可以了，没有必要再努力学习了，那些努力学习的人已经落伍了。为此,我对本校学生上课情况进行了调查.
一、 调查目的，通过对大学生上课情况的调查，找出造成大学
生上课情况之差的原因， 呼吁大学生对上课学习积极性
的重视，揭示当代社会大学生教育存在的弊端。
二、调查范围，河北建院在校大学生
三、调查对象，上述调查范围内被抽中的大学生
四、调查内容，1. 在校大学生的基本情况，包括性别、年级；
2.在校大学生上课情况和态度；3. 关于改善在校大学生上课情况的措施；
五、调查方式，根据我校特点,结合我校实际情况，以及我们调查的需要，我们分专业分性别进行了此次调查。本次调查涉及九大系：电气，土木，机械，管理，城建，建筑，英语，数理，计算机，囊括了十几个专业(城规、材化、造价、电智、土木)，对100名同学进行了调查，其中男女各占一半。现将此次调查结果如下：
通过调查，我们发现，1，大一的占12.7%，大二的占22.9%，大三的占54.2%，大四的占10.2%；2，工科80.5%，文科19.5%；3，关于上课时在什么时间进入教室，通常很早就到教室的占34.7%，铃声响起之前5分钟左右的占36.4%，经常踏着铃声进教室的占23.7%,铃声
响起之后的占5.1%；4，在怎样看待大学生逃课现象时，认为大学逃课很应该的占25，4%，可以适当的进行逃课的占55.9%，只要保证考试及格，逃课什么的无所谓的占10.2,不清楚的占8.5%;5，在回答造成学生迟到旷课现象的原因是什么时,对学业不关心，认为大学课程不重要，喜欢个人娱乐47.5%, 认为大学课程很重要，但因为有学生工作或者其他事情，经常耽搁42.4%, 对这一门课程没有兴趣，想利用这段时间在课堂外学点其他知识61%, 老师讲课乏味，实在听不下去54.2%, 其他原因30.5%;6，对于出勤率的好坏与老师的关系,认为密切相关的占36，4%，有点关系的占50%，没有关系的占9.3%，不清楚的占4.2%;7，如果让你逃课，你会选择逃那些课，马哲等基础课的占55.9%,选修课的占70.3%,专业课的占10.2%，英语课的占26,3%;8，关于上课的收获，认为非常有意的占15.2%，一般的占35.6%，好无收获的占49.25%。
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篇三 ：大学生上课情况调查报告
一、针对对待上课的态度。
通过问卷调查，从中我们得知：1.对待课堂的态度。30%的大学生基本能认真的听讲，并且抱着积极的态度。20%的大学生虽然有很多原因听不进课，但还是努力听讲。剩余50%的大学生都抱着消极的态度在听课，分别35%的大学生抱着无所谓的态度，看心情来选择性听课和15%的大学生对很多课都不感兴趣，有厌学的情绪。2.什么课会认真听讲。30%的大学生基本上都认真听讲，15%的大学生会选择非常感兴趣的课认真听讲。30%的大学生会认真听讲老师抓的比较严的课以及挂课率比较高的课，剩余15%的大学生什么课都不听。3.在什么课上，会做与上课无关的事。50%的大学生会选择在选修课相对不太重要的课上做无关的事。10%的大学生会在思修、毛概之类的课上没有心思学习。15%的大学生会在不感兴趣的专业课上做无关学习的事。在上课人数过多的大类必修课上做无关的事占了20%。以及5%的大学生从不干与上课无关的事。4.做过那些与上课内容无关的事。30%的大学生会在课上使用电子产品，如手机、mp3等。30%的大学生会选择看其他课外的书籍。25%不自觉发呆走神甚至睡觉。剩余15%的大学生会选择做对自身有利的事 如背单词学习其他的课程。5.上课做无关事情的原因。30%的大学生认为老师的授课不能吸引他的注意力。15%本身觉得上课的内容较枯燥。在课堂上读课外书以及使用电子产品等已经形成习惯的大学生占了25%。30%的大学生由于其他各种原因做无关课堂的事情。
从数据中分析出存在以上问题有以下这些原因：1.大学生对待自身的定位不足。对自己的未来、目标处于迷茫的状态，没有合理正确的定位自己的目标。2.大学生学习的动力不足。由于高考之前的压力太大，以致于大学生对待大学的态度开始变得轻松，毫无感觉到以后社会竞争的压力。3.大学对课程的设置不合理。一些与专业无关的课程，如思修、毛概等一系列课程应该适当减少大学生课程的压力。4.大学生自身禁不住诱惑。随着网络、电子产品的出现，大学生自身应该克制自己，做当娱乐与学习相结合。
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篇四 ：大学生上课情况调查报告
大学生关于上课情况的调查报告
----以石家庄经济学院华信学院为例
学号：411417040203 姓名：刘博
班级：公共管理2班 目录
1.1前言
1.2调查目的
1.3调查方法
1.4调查结果
1.5局限性和建议
一、前言：大学随心所欲的自由生活，就像江湖里的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学课外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习。然而，原本应该是学习的上课时间，玩手机，睡觉，聊天，成为了学生认真听课的大杀手。 大学是人生一个很重要的阶段，我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是坚持奔跑。我们要始终坚信高科技能够引领我们前进，而不是倒退。
二、调查目的
通过对大学生上课情况的调查，了解同学们上课期间的听课状况，找出造成大学生上课情况差的原因，了解哪中授课方式更受同学们的欢迎，呼吁大学生对上课学习积极性的重视，揭示当代社会大学生教育存在的弊端。
三、调查方法
1、问卷调查
为了这次调查的顺利完成，我们认真精细的做了一份调查问卷，并收集了100
份调查问卷的结果。
2,、问卷
1 性别 A 男 B 女
2 你对待课堂的态度是 A基本能认真的听讲抱着积极的态度 B
有很多原因听不进课但还是努力听讲 C无所谓的态度看心情 D很多课都不想听有厌学情绪
3 什么课你会认真听讲 多选 ( ) A基本上都认真听讲 B非常感兴趣的课 C专业核心课程 D老师抓得比较严
的课
4 在什么课上你最有可能做与上课内容无关的事 A选修课 B思修、毛邓三之类的两课类 C不感兴趣的专业课 D上课
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篇五 ：大学生课堂使用手机情况调查报告
大学生课堂使用手机情况调查报告
手机，随着技术的革新，各种功能的丰富加强，逐渐成为一台可以装在口袋里的电脑。作为中国大学生的你，在课堂上，你是选择看着老师还是看着手机？
一、 研究方法与研究对象
1、 研究方法。本次调查采用自编的《关于大学生课堂玩手机
现象调查问卷》，内容涉及在校大学生课堂使用手机情况、对此情况的态度以及对学校课程安排的评价等方面的主
要内容力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生对大学课堂的
态度。
2、 研究对象。本次调查选取了华南农业大学大学在校大一、大二、大三、大四
的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷94份，回收94份，有
效率为100%。
3、 调查时间为20xx年4月。
二、 调查结果分析
（1） 大学生课堂使用手机情况
在课堂上有玩手机习惯的学生占到总样本的90.43%，仅有9.57%的学生在课堂上能主观上控制手机的干扰。据调查显示，在课堂上利用手机刷微博以及聊QQ分别占了总样本75%和44%，占据39%的其他类别里面还包括了玩游戏看新闻。可以看出大学生比较注意与他人的交流互动，而不是单一地做一个旁观者或一个参与者。他们渴望在生活中真切地加入自己的角色。通过调查也可以看出，大学生还是比较重视专业课的课堂学习的。而在公选课以及公共课上大家的兴趣便没有这么高，都占据总样本的72%。同时，根据数据表明，学生玩手机的时间还是相对平均的，从另一个方面看，更加说明问题的严峻性。
（2） 大学生课堂使用手机心理
通过调查结果，我们很高兴的看到，大多数学生还是对课堂使用手机带有
内疚心理的，只有22.34%的同学表示没有内疚感。而关于学习方面，大多数同学觉得会对学习产生影响，占据了总样本的46.81%，仍然有41%的同学觉得没有影响，说明仍有很多同学觉得大学课堂学习没有什么太大效果。而关于对待其他同学玩手机的看法，大多数人都表示见怪不怪，占据样本81.91%。在给学校提意见这方面，大多数学生都在抱怨老师不风趣幽默，还有些同学表示要把没用的基础课删掉，占据了19.15%。可以看出，大多数学生都觉得问题出在学校身上。
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篇六 ：大学生上课情况调查报告
大学生上课行为情况
调查报告
一、概要：近年来，大学生越来越多，就业形势日益严峻。以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了，没有必要再努力学习了，那些努力学习的人已经落伍了。就本校而言，通过对本班学生的调查，我发现，有80%的男生有过逃课经历,而女生中只有50%的人有过逃课经历.从逃课频率来看,很少人经常逃课,80%（的人偶尔逃过几次课。
二、调查目的
通过对大学生上课情况的调查，了解同学们上课期间的听课状况，找出造成大学生上课情况之差的原因，了解哪中授课方式更受同学们的欢迎，呼吁大学生对上课学习积极性的重视，揭示当代社会大学生教育存在的弊端。
三、调查方法
1、问卷调查
为了这次调查的顺利完成，我们认真精细的做了一份调查问卷，并收集了100份调查问卷的结果。
2,、访谈
为了更深的了解这种状况，我特意找到了一位同学，对他进行了采访。
问：在你的身边除了你们宿舍人以外，你知道的经常迟到的人多吗？
答：多啊，这是很经常的，上大学不迟到，那才不正常呢！现在还有几个学生是准时准点儿的去上课的啊？
问：那你们上课总是迟到，不会觉得过意不去吗？
答：谁过意不去啊？那么傻？根本不会不好意思了，连有的老师都已经习惯了！还不好意思啥啊？
问：你说都已经成为习惯了，那也就是说，不管课前有没有时间，大家也都肯定会迟到的，是吗？
答：不是不是，大多数情况下我们都是踩着点儿去上课的，只不过是看见上课时间过了也不会着急，这样才会迟到。一般，我们都在前两节没课的时候迟到，因为这两节课之前没有课，看上去时间很长，但是，时间越长，我们收拾东西也就越慢，结果就迟到了，反正我是这样的。
问：你旷过课吗？
答：好多次了
问：你都旷课去干吗呢？
答：都是原来同学叫我出去玩儿，我看课不重要，老师也不点名，我就跑啦!
问：你觉得这样迟到，早退，旷课之类的不守纪律正常吗？你旷课之后会很高兴吗？ 答：我觉得没有什么不正常，大多数人都是这样的啊！我套完课一般都挺高兴的，又不用听他枯燥的课程，还出去玩儿了，多好啊！
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篇七 ：关于大学生上课期间使用手机调查报告个人小结
关于大学生上课期间使用手机调查报告个人小结
机电学院 13级机制 学号：1322344 韦雨豪 现今，手机现已成为了普遍的通信工具，它给人们的生活带来了极大的方便，随着科学技术的发展，现在的手机功能越来越齐全，功能越来越高级，并且价格越来越划算。所以，现在基本上每个在外的人都拥有一部手机，学生也不例外，更何况大学生。但是，对于学生来说，手机带给我们方便的同时，如果使用不当的话，也给我们带来一些弊端，例如，现在的手机都可以上网，而且现在的网速是越来越快，甚至3G网络的网速达到了每秒几兆的速度，所以现在手机上网给人带来的“网上冲浪感觉”越来越强烈，这也导致了有不少的学生把大部分的时间花在手机上网这上面。过分沉迷于玩手机也让学生的学习成绩明显下降。希望通过这次调查，了解学生玩手机的动机和特点，对症下药。
二、调查对象：上海建桥学院学生
三、调查方法：问卷调查、随机采访调查、观察正在上课中教室的情况
四、调查结果：
可以总结为以下几点：
（1）学生手机现在的使用用途跟当初他们买手机时的最初意图不一致，他们最初想要买手机大多数人都是为了能和家里人或者朋友联系，但是后来，随着手机使用时间的增长，这个打电话的功能慢慢被上网所代替了，学生现在使用的手机用途更多的是来上网。 （2）现在学生的手机上网过度，主要体现在：第一，据调查76%的学生当月的流量套餐不够用。第二，现在学生普遍都有上课玩手机的习惯，因此上网手机也相应增长了，例如晚修时间有77%的同学有玩过手机。 （3）在所有学生玩手机时段中，晚修时间玩手机的人是最密集的，并且其中38%的同学玩手机的时间在1-2个小时之间。
（4）上课玩手机最大的元素师学生感到无聊，特别是在非专业课上，他们玩手机的频率就更高了。女老师上课时的课堂感染力相对会好一点，所以玩手机的人就没有男老师上的课的人多。
通过上面的调查结果与分析，我有以下几点建议：
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篇八 ：大学生课堂出勤率调研报告
大学课堂出勤调研方案
⒈调研目的与内容
⑴了解大学同学的课堂出勤情况。
⑵了解大学同学对课堂出勤情况的态度和意见。
⑶了解大学生逃课的原因和目的。
⒉调研的对象和范围
⑴兰州交通大学全体学生。
⒊调研的方法与实施计划
⑴调研方法
采用网络调研法，利用搜索引擎在网上进行搜索，快速、全面的了解相关市场信息。
⑵调研实施计划
组织成立调研项目组，组长一人，组员六人。按调研人员的选拔条件，选择具有一定的文化素质、专业知识，严肃、认真的工作态度的人员，并进行培训。
⒋调研信息的整理与分析方法
⑴审核网上问卷：检查提交的调研问卷是否齐全，有无重复、遗漏，保证记录的一致性和统一性；
⑵分组整理：审核问卷后，根据调研问卷中的问题，进行预先分组分类。
⑶统计分析：对于分组整理的信息，计算频数与百分比，作出所需的分析图。
⒌调研日程安排和时间制限
⑴ d8-d9:确定调研方案，组织调研人员；
⑵ d10-d11:设计调研问卷；
⑶ d12-d13:调研实施，取得数据；
⑷ d13-d14:调研数据整理、分析；
⑸ d14:撰写调研报告。
大学课堂调查
尊敬的朋友：
您好！我们是鄂东职业技术学院08级电子商务专业班的调研人员。为了更好的了解您对大学课堂出勤的观点，我们特开展本次调研活动。如果您能帮助我们完成这份调查问卷，我们将真诚的感谢。
1、在大学里，你喜欢：（）
A. 规规矩矩地上课
B. 适当地逃课
C. 从不逃课
D. 其他
2、在大学里，你希望任课老师对上课出勤态度:（）
A. 不管不问
B. 及时向班委询问
C. 直接找同学了解
D. 认真做好登记并向班主任或学校反映
3、在大学里，你希望考勤登记人员对上课出勤的态度:（）
…… …… 余下全文
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