时间过得真快，转眼间，为期一周的计量计价实训时间结束了！一周的实训时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，也明白了想要作为一名新时期的高职技术人才一定要做到学以致用，要懂得团队合作精神的重要性，这些对我来说受益非浅。

作为一名将要出去实习的大二学生，经过将近两年的在校学习，对工程造价这个专业有了更进一步的认识和理解。在这次实训中，班里41名同学，被分为了6个小组，在每一分组分工合作算量中，由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重，后来通过结合这期学习的《工程计量计价》和老师们的指导、翻阅相关的图集和同学们的交流，渐渐地进入了学习的状态。通过这次实训我体会到了以下几点：

一、先阅读建筑施工图，想在脑海里有一个建筑物的整体轮廓。根据目录了解图纸的组成，逐步阅读各层平面图、立面图、剖面图、各部位建筑详图。仔细阅读施工图设计说明，很多的规范要求、工程概况、构件做法都有清楚的概述。

二、要计算工程量首先要懂得列项，列出需要计算的工程量清单，然后根据计算规则进行细心的计算，最后合计起来。

三、通过借助一些计算软件如：联达算量、计价软件等。这样可以减少我们的一些工作量，并且提高计算的准确性。通过这次 的实训算量，我发自内在的想要更好的掌握工程造价的专业知识和一些计算软件的操作。因为这样可以提前的让我熟悉将来工作中需要的技能。

我感受最深的，还有以下几点：其一、实训 是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材” 。我对此话深 有感触。再次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！ ”在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些算量感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的沮丧。 “千里之行，始于足下” ，即使仅是一个星期实训，它却是充实的学习机会，对于将来走上工作岗位也有着很大帮助。

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广州城建职业学院

实训（实习）指导书

系    别：        建筑工程技术系          

专    业：         建筑工程技术           

课    程：       建筑工程计量与计价       

指导老师：黄昌见/黄文水/彭素梅/李霞/曾凡伟

                  /施秀凤/高华/邹嘉燕/曾澄波/    

所属教研室：         建筑施工              

广州城建职业学院建筑工程技术系

2012 年 3月

实训指导书

一．实训基本信息

二．实训任务和目标

实训任务：

1.计算实训综合楼二～五层砌筑工程清单工程量，并编制工程量清单；

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建筑工程学院

《建筑工程计量与计价》课程实训任务书

班    级    8班                

专    业 12级建筑工程技术专业 

课程名称   建筑工程计量与计价  

指导教师       佘  桂  平      

《建筑工程计量与计价》课程实训任务书

 编写：  佘桂平                                审核：  

一、实训时间及地点

  1、实训时间：本次实训时间为一周

  2、实训地点： 教室

二、实训目的和要求

1、课程实训目的

《建筑工程计量与计价》是一门实践性很强的课程，必须通过一定时间的动手训练，才能使学生掌握施工图预算的基本原理及基本编制方法，达到课程标准要求的程度，并为今后的工作打下良好的基础。针对这种要求，按照教学计划的安排对学生进行一次综合性的实践活动，编制一份完整的建筑工程施工图预算，使学生将所学的理论内容进行实务性操作，强化学生实际动手能力的培养，提高学生独立思考、独立解决问题的能力。

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  《建筑工程计量与计价》

 课程设计与实训

任务书

适用专业、班级：工程造价12级   

课  程  性  质：  实践教学课    

开  课  系  部：  建筑工程系    

 任  务  时  间：  20##年12月   

   广东技术师范学院天河学院建筑工程系

一、实训目的

《建筑工程计量与计价》课程是工程造价专业的一门专业课，它与该专业的一些基础课和专业课密切相关。建筑材料、建筑制图、房屋建筑学、钢筋混凝土结构与砌体结构、建筑施工技术等为本课程的先导课程。

 建筑工程设计与施工是建筑生产的科学技术；建筑经济与管理是建筑业现代化管理的科学技术，建筑工程定额与预算是建筑生产技术和管理科学两者的专业基础课。因此，建筑工程设计、施工和管理人员，都应当具有应用定额与编制预算的能力。建筑工程定额与预算课程的任务就是从经济、管理上研究建筑产品生产和消耗的运动规律。

本实训课程的设置，是学生毕业后走上工作岗位的必修课程，通过为期1周的实践环节可以达到以下教学目的：

1、学生了解建筑工程定额与预算的基本原理和方法；

2、熟练地进行设计概算和施工图预算的编制；

3、增强动手能力，把理论和实践有机结合在一起；

4、培养学生具有热爱造价专业认真执行规范的良好职业道德；

5、培养学生严谨细致、认真负责、团结协作的工作作风。

二、基本要求

1、本任务以小组为单位完成，在共同合作时，要有良好的团队精神，通力合作。在计算工程量及计价时，应一丝不苟，反复推敲，编制出一份精确准度高的造价文件。

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《建筑工程计量与计价》项目教学法的总结 《建筑工程计量与计价》课程是建筑专业的一门专业核心课，在整个课程体系中占有十分重要地位。本课程着眼于培养学生的工程计量与计价的顶岗工作能力，为学生将来的职业岗位工作形成良好的基础。于是，我们在对建筑专业人才培养方案进行深入分析和研讨的基础上，结合中职人才培养要为地区经济服务的原则，对该课程实施了项目教学法的课改尝试，取得了不错的效果。

一、项目教学法的实施背景

随着四川地区建筑业的高速发展，建筑市场对技能型预算人才的需求量大大增加，工程预算作为建筑行业的重要部分不可或缺，学生的就业前景也显得一片光明。可就业的范围包括了造价咨询公司、建筑施工单位、监理公司、部分企业的基建部门、建材装饰公司等。但在传统的预算教学模式下我们发现，企业普遍反映学生的实践操作能力不足，理论知识不能完全与实际操作相结合，在工作中独立完成预算工作任务的能力差，与“毕业即上岗”的中职培养理念存在一定差距，教学方法迫切需要改进。在结合行业实际与工作流程的基础上，我们采用项目教学法代替传统的讲授式教学，解决学校职业教育与社会需求之间的矛盾。

二、建筑工程计量与计价课程实施项目教学法的过程步骤

我们所实施的项目教学法，是将理论与实训有机地结合起来，围绕具体工程项目组织展开教学和实践，使学生直接参与并完成项目全过程的一种教学方法。我们需要制定全面完整的实施步骤，来达到项目教

学法的培养目标。

1、项目教学法的模块设置

项目教学法要求在教学过程中应与本专业的职业工作过程形成一致性。按照理论够用和具有熟练的实践能力为原则安排课程内容，老师根据建筑工程预算员的职业能力要求，选择典型工程项目案例，要求学生根据施工图要求计算工程量，编制工程量清单，计算分部分项工程费、措施项目费、其它项目费、规费和税金，最后完成整个单位工程预算文件的编制工作。

2、学生分组学习模式

根据预算行业协同合作的职业要求，在项目教学法的模块教学中采用分组学习方式，以小组为单位完成项目任务。分组完成任务能否能取得效果，分组的合理性至关重要，各小组组长通常由组内学习成绩较好、组织能力较强的学生担任，同学通过小组合作来完成预算的项目任务。

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《建筑工程计量与计价》学习心得

《建筑工程计量与计价》是建筑工程及相关专业的一门重要专业课，本课程的主要任务是学习建筑工程造价的构成及工程造价计价的原理和方法，掌握建筑工程造价确定的方法及工程量计算规则。通过本课程的学习，要求能参考相关资料完成一套建筑工程施工图工程量清单的编制，会进行投标报价。

该课程介绍了建筑工程计量与计价基本知识，介绍了定额计价模式与清单计价模式下，建筑工程费用构成的方法与不同，介绍了建筑工程消耗量定额的基础知识，阐述了建筑面积计算规则及方法，分章节说明工程量计算规则，并以实例解释计算规则的应用方法。

熟读教材内容，结合当地建筑工程定额掌握定额的组成及应用方法，读懂建筑工程施工图，大量练习工程量的计算，多读，多看，多练，不断实践。

一、学习要点

（一）建筑工程计量与计价基本知识

1. 定额计价模式

定额是在合理的劳动组织和合理地使用材料和机械的条件下，完成单位合格产品所需消耗的资源数量的标准。定额按生产要素分，劳动定额（人工定额）、材料消耗定额、机械台班使用定额

计算公式：定额基价=人工费+材料费+机械费

人工费=人工消耗量指标×人工工资单价

材料费=材料消耗量指标×材料预算价格

机械费=机械台班消耗量指标×台班单价

“三量” “三价”

2. 工程量清单计价模式

工程量清单是表现拟建工程的分部分项工程项目、措施项目、其它项目名称和相应数量的明细清单。

1

工程量清单项目设置规则概括为：四个统一，统一的项目编码，统一的项目名称，统一的计量单位，统一的工程量计算规则。

项目编码说明

— 第一级：分类码 01建筑工程，02装饰装修工程

第二级：章顺序码

第三级：节顺序码

第四级：清单项目码

第五级：具体清单项目码，由清单编制人自行编制，从001开始 综合单价={[∑(计价工程量×定额用工量×人工单价)

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《建筑工程计量与计价》课程实践指导书

一、课程实训目的

本次课程实践是《建筑工程计量与计价》课程教学结束之后，学生顶岗实习之前的重要的实践环节，通过整周实训，使学生加深对课程内容的理解，根据所学的预算编制原理编制方法，对预算编制内容和全过程进行综合系统运用。将理论教学与实际操作相结合，着重培养学生的动手能力和分析、解决预算编制过程中实际问题的处理方法的能力，为学生今后走上造价管理工作岗位奠定扎实的基础。

二、课程实训项目

某建筑工程清单计价文件编制（以具体建筑施工图纸为准）

三、课程实训内容

1、熟悉施工图纸，了解施工方案，准备有关定额与文件，明确投标报价编制范围。

2、分部分项工程量清单计价。

（1）复核分部分项工程量清单的工程量和项目是否准确。

（2）研究分部分项工程量清单中的项目特征描述。

（3）进行清单综合单价的计算。依据《江西省建筑工程单位估价表》、《江西省装饰工程单位估价表》进行综合单价的组价。

（4）进行工程量清单综合单价的调整。

（5）编制分部分项工程量清单计价表。

3、措施项目工程量清单计价鉴于清单编制人提出的措施项目工程量清单是根据一般情况确定的，没有考虑不同投标人的“个性”，投标人可以在报价时根据企业的实际情况增减措施费项目内容报价。承包商在措施项目工程量清单计价时，根据编制的施工方案或施工组织设计，对于措施项目工程量清单中认为不发生的，其费用可以填写为零；对于实际需要发生而工程量清单项目中没有的，可以自行填写增加，并报价。措施项目工程量清单计价表以“项”为单位，填写相应的所需金额。每一个措施项目的费用计算，应按招标文件的规定，相应采用综合单价或按每一项措施项目报总价。

4、其他项目工程量清单计价，其他项目工程量清单计价时，暂列金额和暂估价的金额必须按照招标文件中确定的金额填写，不得增加或者减少；总承包服务费的金额可以根据招标文件中的说明按实际估算费用，或者按照有关造价管理部门规定的计算方法确定。

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