汪清三中家庭教育工作现状调查分析报告
政教处:逄利民
目前,很多父母对学生的教育方式不当,以打代教,或放任不管,娇生惯养,甚至溺爱、姑息迁就,一些市侩思想、不良生活习气和作风带给孩子恶劣的影响。而这一部分学生多成为学校教育中的障碍,正常的教育和管理手段在这类学生和家长面前表现的苍白无力。
另外,本地区的学生还有其特殊性,林业企业的不景气,相当一部分学生家长工作流动性大,在家的时间很少,学生多由祖辈、亲戚照料或独自在家,只能满足学生的最基本的生存需要,对学生很少或很难做出有效的监控和管理,长时间的失控导致学生丧失了良好的行为习惯。根据县里统一要求,结合所给的家庭教育工作现状调查提纲,展开了对本校家庭教育工作的分析。
一、家庭教育工作的分析
(一)学生家长基本情况调查结果
调查显示:大部分家庭的家长文化层次较低,业余文化修养不重视,家庭教育氛围不浓。
1、受访家长年龄均比较年轻,较为正常,
2、调查家庭中有“代理家长”现象出现,且有增长趋势,占总调查家庭的21.2%。(注:“代理家长”指父母在外工作,孩子长期由爷爷、奶奶、舅舅、阿姨等人照顾教育,这些照顾孩子的人称为“代理家长”),原因是离异或外出打工的增加造成单亲和留守儿童。
3、受访家长文化水平:学生家长的文化水平普遍较低。
4、受访家长的职业大多从事经商或打工。工作繁忙,与子女相处时间少,亲子沟通不够。
5、受访家长中有近20%的家庭为暂住家庭,家长均外来打工者,与孩子相处的时间少。
6、从受访家长的业余爱好调查来看,有30%以上的家长好赌,低级庸俗,注重个人享受,家长文化修养普遍较低,家庭文化氛围不浓。
(二)学生家庭学习状况调查结果
调查结果可以看出:家长对家庭教育的重视程度不够,精神投入落后于物质投入,家长教育方式方法有不同程度的主观片面性。
1、受访家庭中有81.8%的家长关心重视子女的学习,有学生独立的学习场所,这给学生的学习发展创造了前提条件。
…… …… 余下全文