大学生暑期社会实践调查的日记和报告

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

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        社会调查报告日志——朱家尖旅游现状及发展前景调查

8月8日                               天气  晴

今天天气非常不错，因为之前有事没有时间进行调查报告稿，所以一直拖到现在，不过想想也还是来得及的，对于报告，以前或许弄过，不过并不是很正规，所以这次让我感觉稍稍有些麻烦，不过没关系，什么事情都是慢慢尝试开来的。在之前社会调查报告题目上报后，开始备案和构思。首先当然要从整个调查的背景和意义出发。所以我开始找资料和思考。希望这此报告能顺利完成

晚上通知调查组内同学开会讨论，确定社会调查报告的方向及调查对象，调查时间，调查方式，包括范围，大家对调查内容进行积极讨论，并提出许多看法及意见，当然还有一些疑问我们尚且没完全弄清，像问卷调查方式或是访谈方式的选择，照片的拍摄注意事项，报告的注意问题及格式我们都一知半解，还要向弄过的学长学姐请教。

之后我四处找人了解报告的写法，问卷的内容设计，规格及注意事项，还有照片拍摄的要求，规范及数量，问了很多人，最后终于从弄过的学姐处确定了上述的问题。有时我也会询问再弄调查同学的进况以期了解得更加清楚。

最近晚上自己一直在查资料，确定搜索对象然后一个个查下来，晚上都能查到十一、二点，有时真觉得这个比读书还累，没办法，抱怨并不会有什么用，继续fighting吧！满世界的百度谷歌开始了，逛网站，浏览贴吧，凡是能找的地方我都会去，颈椎开始痛了，脖子要掉下来了，手也酸了，吃不消了，睡觉吧，不然明天起来要黑眼圈了呀

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城市规划原理认识实习

（报告、日记）

题 目 探究厦漳泉各城市规划及用地规划特征

姓 名

学 号

专 业 建筑学2010级

班 级 建筑学1班

指导教师 林从华、张国坤、柯美红

日

期 20xx年11月19日

第一部分 《城市规划原理～课程认识实习》报告

题目：探究厦漳泉各城市规划及用地规划特征

1、实习调研过程：

此次课程调研地点选择厦漳泉这闽南金三角首先围绕各城市的一些标

志性建筑以及规划馆进行参观，了解了各城市的一些基本规划，然后参观各城市的居住用地，公共设施用地，对外交通用地，道路广场用地，了解到各用地的空间分布情况以及与环境的一些关系。我们进行了两周的课程认识厦漳泉实习，期间先后参观了惠安聚龙小镇，崇武古城，泉州规划展示馆、丰泽广场、开元寺、闽台缘博物馆，泉州规划馆。漳州香港路、台湾路，漳州规划局，天地仁和及荣昌花园居住小区。云洞岩风景区，厦门青礁慈济宫，厦门中山路，厦门大学，厦门市规划展览馆，高崎国际机场，鼓浪屿园博苑。

调研目的：

? 更加深刻生动的了解厦漳泉的各城市规划的特点，感受个城市之间规划差异。 ? 了解当地的地域风情和差异

? 了解居住用地 公共设施用地 对外交交通用地以及道路

广场用地的合理布局。使我们对城市规划原理有更深入

的了解

2、调研对象介绍说明：2.1、厦门城市结构以厦门岛为中心，幅身四周的卫星城镇，形成众星拱月，一城多镇的框架，城市总体规划分为四大片区（图2-1）。地处北纬24°26′46″,东经118°04′04″,区位北回归线边缘,属南亚势带海洋性季风气候,四季如

图2-1 厦门市规划图

春,天气宜人。厦门位于九龙江海口,北邻泉州,南毗漳州,位于闽南金三角核心。与台湾隔海相望,金门更是一衣带水、鸡犬相闻、同根共祖、渊源久远。厦门市的行政区划为鼓浪屿、思明

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附件2

20##年暑期社会实践活动

个人登记表

院系：  文学与传媒学院    

姓名：    张友翼           

班级：   0111403         

学号：   011140342         

共青团湖北民族学院委员会制

 

说明：此表可复制，请用黑色钢笔或黑色签字笔填写。

          

附件4

湖北民族学院暑期社会实践活动日志

日期：  6.30       地点：   鹤峰县五里乡中坪村家中    天气：     晴        

活动内容及心得体会：
今天是我回家之后的做的最成功的一件事——扯完了整块烟田的杂草。劳动是一件最光荣的事，虽然背被晒得微微作痛，浑身上下都有很明显的疼痛感，但是这都不能掩盖内心因为替父母完成劳动任务的喜悦感和成就感。生命在于劳动，虽然是简单的动作的重复，但是我们不能否认劳动在生命进化中的意义。实践的最大价值就在于你能亲身实地的去感受实践的真正意义，感受生命在劳动中进化的真谛。只有不断的劳动、实践才能在生命的进化中占领有利位置不至于被淘汰。在实践中把握真理，在劳动中进化生命。

日期： 7.1      地点：   鹤峰县五里乡中坪村二组    天气：     阴        

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法学系学生社会调查日记

（学生填写）

班级  法学1004             学号   3101202431         姓名   李宏霞              

注：此表自行复印，按实际工作日填写。

法学系学生社会调查日记

（学生填写）

班级  法学1004             学号   3101202431         姓名   李宏霞               

注：此表自行复印，按实际工作日填写。

法学系学生社会调查日记

（学生填写）

班级  法学1004             学号   3101202431         姓名   李宏霞              

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社会调查报告日志——影响校园不和谐因素

4月25号                            天气  晴

今天天气非常不错，对于报告，以前或许弄过，不过并不是很正规，所以这次让我感觉稍稍有些麻烦，不过没关系，什么事情都是慢慢尝试开来的。在之前社会调查报告题目上报后，开始备案和构思。首先当然要从整个调查的背景和意义出发。所以我开始找资料和思考。希望这此报告能顺利完成

晚上通知调查组内同学开会讨论，确定社会调查报告的方向及调查对象，调查时间，调查方式，包括范围，大家对调查内容进行积极讨论，并提出许多看法及意见，当然还有一些疑问我们尚且没完全弄清，像问卷调查方式或是访谈方式的选择，照片的拍摄注意事项，报告的注意问题及格式我们都一知半解。

之后我四处找人了解报告的写法，问卷的内容设计，规格及注意事项，还有照片拍摄的要求，规范及数量，问了很多人，最后终于从弄过的学姐处确定了上述的问题。有时我也会询问再弄调查同学的进况以期了解得更加清楚。

最近晚上自己一直在查资料，确定搜索对象然后一个个查下来，晚上都能查到十一、二点，有时真觉得这个比读书还累，没办法，抱怨并不会有什么用，继续fighting吧！满世界的百度谷歌开始了，逛网站，浏览贴吧，凡是能找的地方我都会去，颈椎开始痛了，脖子要掉下来了，手也酸了，吃不消了，睡觉吧，不然明天起来要黑眼圈了呀

4月28日                                  天气     晴

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小学生写日记问卷调查报告

一．调查概况

调查时间：20xx年9月。

调查方式：问卷调查。

调查对象：四（1）班学生30人

调查目的：了解目前小学中年级学生写日记的一般情况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。

二．调查结果

问卷调查包含五个方面：

1．怎样看待记日记？记日记的水平如何？

2．在作文过程中，遇到了哪些困难？作文材料主要来源于哪里？

3 课外阅读的时间、方式

4写出一些课外书的名称。

5你希望老师如何批阅日记？是否愿意和大家分享你的日记？

经过学生的配合，本次调查圆满结束。下面就这五个方面的调查进行分析如下：

（一）怎样看待写日记？记日记的水平如何？

在接受调查的30人里，还没有一个同学是自己主动要写日记的，都是在老师的要求下才写的，只是为了完成老师布置的作业，并没有真正了解到写日记对作文能力的提高大有帮助。不过孩子们都愿意在老师的带领下坚持写日记。有70%的同学觉得自己写日记的水平一般，能将一天的学习生活情况记录下来。只有12%的同学认为自己写的日记令人比较满意。93%的同学平时所写的日记内容都是心里话。由此可见，这些孩子虽然稚嫩，但是他们没有受到“假”的熏染，他们的童心依旧，只要引导得当，我一定能从他们的日记中看到他们更加真实可爱的一面。

（二）、在作文过程中，遇到了哪些困难？作文材料主要来源于哪里？

对于作文课，他们知道老师指导的作文课对大家很有帮助，但70%的学生在上作文课时都感到害怕，担心作文难度大，感觉自己写不好。有58%的学生作文时，有很多东西想写，但不懂怎么表达出来，往往写不出新意。有22%的学生作文时总感觉没东西写，不知道写什么。有5%的学生东想想西想想，总是拿不定主意，结果总是写不好。

30%的学生平时对身边的事情态度还不够积极，不够细心观察，认为漠不关己，所以在写作文时他们的材料只能借鉴同学们的资料。只有45%的同学能回忆自己的生活学习经历来选材。

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