数学实验报告

班级:                          学号：                            姓名：

实验序号：1                                                 日期：年   月    日

实验名称：特殊函数与图形

u  问题背景描述：绘图是数学中的一种重要手段，借助图形，可以使抽象的对象得到明白直观的体现，如函数的性质等。同时，借助直观的图形，使初学者更容易接受新知识，激发学习兴趣。

u  实验目的：本实验通过绘制一些特殊函数的图形，一方面展示这些函数的特点属性，另一方面，就 Matlab 强大的作图功能作一个简单介绍。

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实验一   Matlab基础知识

一、  实验目的：

1.  熟悉启动和退出Matlab的方法。

2.  熟悉Matlab命令窗口的组成。

3.  掌握建立矩阵的方法。

4.  掌握Matlab各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。

二、  实验内容：

1.  求[100，999]之间能被21整除的数的个数。（rem）

2.  建立一个字符串向量，删除其中的大写字母。（find）

3.  输入矩阵，并找出其中大于或等于5的元素。（find）

4.  不采用循环的形式求出和式的数值解。(sum)

三、  实验步骤：

l  求[100，199]之间能被21整除的数的个数。（rem）

1.  开始→程序→Matlab

2.  输入命令：

»m=100:999;

»p=rem(m,21);

»q=sum(p==0)

ans=43

l  建立一个字符串向量，删除其中的大写字母。（find）

1.  输入命令：

»k=input('’,’s’)；

Eie48458DHUEI4778

»f=find(k>=’A’&k<=’Z’)；

f=9 10 11 12 13

»k(f)=[ ]

K=eie484584778

l  输入矩阵，并找出其中大于或等于5的元素。（find）

1.  输入命令：

»h=[4 8 10;3 6 9; 5 7 3]；

»[i,j]=find(h>=5)

i=3                        j=1

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MATLAB教程及实训

实验报告

班级：10级专升本

学号：1010211021   

姓名：赵玉莉    

实验1  熟悉matlab的开发环境及矩阵操作

一、实验的教学目标

通过本次实验使学生熟悉MATLAB7.0的开发环境，熟悉MATLAB工作界面的多个常用窗口包括命令窗口、历史命令窗口、当前工作目录窗口、工作空间浏览器窗口等。掌握建立表达式书写规则及常用函数的使用，建立矩阵的几种方法。

二、实验环境

计算机、MATLAB7.0集成环境

三、实验内容

1、熟悉命令窗口的使用，工作空间窗口的使用，工作目录、搜索路径的设置。命令历史记录窗口的使用，帮助系统的使用。（P288-298页）

2、在当前命令窗口中输入以下命令：x=0:2:10   y=sqrt(x)  要求用format命令将x和y显示为指数的形式。

>> x=0:2:10

x =

     0     2     4     6     8    10

>> format short e

>> x

x =

     0     2     4     6     8    10

>> y=sqrt(x)

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程序设计训练

报   告

             

                  题          目        13.三角函数图形的显示   

            15.子窗口显示图形       

学生姓名                       

  学生学号                       

         专业班级                       

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MATLAB

实验报

告

实验一：MATLAB语言平台与SIMULINK工具箱

一、  目的与任务

  1．学习了解MATLAB语言环境；

  2．练习MATLAB命令；

  4．掌握SIMULINK工具箱的应用。

二、内容与要求

1．实验内容

（1）学习了解MATLAB语言环境；  

（2）练习MATLAB命令的基本操作；

（3）掌握SIMULINK仿真环境的使用方法;

?(4) 掌握线性系统仿真常用基本模块的用法

2．要求

  按照实验文档的要求与步骤完成实验，撰写实验报告。

三、实验基本知识：

1.熟悉MATLAB环境：

MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器、文件和搜索路径浏览器。

2.掌握MATLAB常用命令

3.了解SIMULINK模块库中各子模块基本功能 ?

四、上机练习

1.学习使用help命令，例如在命令窗口输入help eye，然后根据帮助说明，学习使用指令eye（其它不会用的指令，依照此方法类推）

>> help eye

燛YE Identity matrix.

牋? EYE(N) is the N-by-N identity matrix.

牋? EYE(M,N) or EYE([M,N]) is an M-by-N matrix with 1's on

牋? the diagonal and zeros elsewhere.

牋? EYE(SIZE(A)) is the same size as A.

牋? EYE with no arguments is the scalar 1.

牋? EYE(M,N,CLASSNAME) or EYE([M,N],CLASSNAME) is an M-by-N matrix with 1's

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MATLAB及仿真技术实验报告

四、实验内容和步骤

1、实验内容

（1）在区间内，有，，，要求：

① 以子图形式绘出与,与, 与以及同一标度同一幅图中的三个函数图；

② 绘出三维曲线。

（2）已知

绘制三维曲面图，并进行插值着色处理。

（3）用stem绘制离散图象：加网格线

（4）播放一个直径不断变化的球体。

2、实验步骤

（1）分析实验内容，写出程序大致框架或完整的程序代码。

（2）进入MATLAB7.0集成环境。

（3）编辑程序并进行保存。

（4）运行程序，若有错误，修改错误后再次运行，如此反复进行到不显示出错为止。

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数学实验报告

日期：20 年 月 日

Maylab实验报告

学院： 数学系 班级： 09级A班 姓名：

学号：

名称：

二0一二年五月八日

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