《护理人员形象重塑》读书报告会心得

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    医院组织全体护理员工学习了《护理人员形象重塑》读书报告会，在全院开展“重塑护理人员形象”主题教育活动。全体护理员工就如何“重塑护理人员形象”积极讨论交流，并认真写好心得体会。
    作为一名护理人员，必须真正领会读书报告会的精神实质，深刻把握护理人员在工作中的形象和工作重点，进一步增强责任感和使命感，锐意进取，扎实工作，本人就如何更好把“重塑护理人员形象”精神落实到工作中来，有如下两点体会：

一是以贯彻为主线，不断提高自身形象。学习“重塑护理人员形象”重在贯彻，重在落实。作为一名护理工作者，必须勤勤恳恳工作，扎扎实实做事，用心去体会“重塑护理人员形象”读书会的精神，努力去提高自身形象。护理人员形象主要分为：外在形象和内在形象。外在形象包括护理人员的仪容、仪表、仪态、护理服务中的礼仪及服务语言、副语言等多方面护理人员的外在表现，例如：面容淡妆、着装整洁、语言亲切、态度和蔼等；内在形象包括护理人员的心态、责任感、以及与医院文化相适应的护理文化，一名合格的护理人员，她的内在形象尤为重要，只有怀着一颗积极向上而且有责任心的护理人员才能为患者提供专业、优质的服务。

    二是以学习为基础，努力增强护理知识。要以读书报告会为契机，始终把学习理论知识作为今后一段时间的首要任务，摆在突出位置，通过认真学习，深化对护理基础知识的理解、运用，在今后的日常工作中要以理论和实践相结合，切实增强自身的护理知识。
 

    我相信，只要我们坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实读书报告会的精神，按照本院“重塑护理人员形象”主题教育活动要求，提供自身形象、增强服务观念、服务意识、增强责任感和工作积极性，保持良好的精神状态和工作劲头，以改革创新的精神，更实的发展举措，更大的工作干劲，更好的和谐氛围，一定能推动我们护理工作再上新的台阶，为促进经济社会又好又快发展、改善医患关系做出自己应有的贡献！

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實證護理讀書報告撰寫格式 102.06.18修訂

一、主題

二、前言(臨床情境描述，＜500字)

三、臨床問題(以PICOS方式描述)

四、關鍵字 〔註：繳交正式報告時請將多餘符號去除〕

五、搜尋策略(含一個資料庫與歷程)

〔註：請先描述搜尋策略，再以表格呈現，表格中請使用清楚的關鍵字，而

不是單以英文字母P、I或O呈現。〕

1

2

R C T【可在資料庫選項內選擇，除CINAHL；選CINAHL時，關鍵字AND

（Randomized controlled trial）】

Cohort【關鍵字AND（Cohort study）】

〔註：挑選文獻考量條件順序：?符合納入條件；?研究設計：SR 優於 RCT

優於 Cohort，如SR已三篇，RCT及Cohort可不需重複搜尋文獻；?年代：最新的優先；?有全文。〕

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六、文獻篩選流程圖(請參考圖一範例格式書寫)

七、納入文獻(文獻至少3篇，請依APA第六版格式 證據等級使用Oxford

center for EBM, 2011

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八、文獻評讀及精萃 RCT文獻：

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註：1. 引用Risk of Bias from Cochrane Handbook for Systematic Review of Interventions.

Version 5.1.0 (2011)

2. 評析結果判讀標準：Low risk清楚描述且確實執行；High risk未做到而嚴重危及研究品質；Unclear risk文獻內未描述

Systematic review文獻：

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註：1. 引用Systematic Review Appraisal Sheet (University of Oxford, 2005)

2. 評析結果判讀標準：Yes清楚描述且確實執行；No未做到而嚴重危及研究品質；Unclear文獻內未描述

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投身护理实践 培养读书兴趣

——护理系“见习与读书报告会”圆满结束 为提升大学生人文素养和专业能力，培养适应社会需求的高素质护理人才，护理系组织开展见习及读书活动。4月x日下午，护理系社会实践部“见习与读书报告会”决赛在主校区二号教学楼203教室隆重举行。由护理系辅导员老师担任评委，学生会干部、各班学生代表观看了报告会。 经过初赛和复赛选拔，12位选手脱颖而出进入决赛。在决赛现场，选手们个个仪表端庄，激情满怀。报告的内容更是精彩纷呈，发人深省。姚蕊等4位选手分别结合自身见习经历，运用典型事例，阐述了扎实掌握理论知识，积极投身护理实践的重要性，并呼吁同学们应理论与实践并重，培养良好职业道德，锻炼提升临床技能。侯云云等8位选手和大家分享了阅读《边城》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》等中外经典作品的心得体会，他们从不同角度做了精彩报告。来自20xx级普大护理2班的闫阳同学的《心中有个边城》，文章结合现实，观点新颖，见解独到，表达细腻，感情充沛，使同学们心灵受到震撼，也赢得评委老师一致认可，荣获一等奖。

此次报告会，经评委现场打分，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名。

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读书会活动记录表

时间： 2014 年 12 月 3 日单位： NICU执行者护理年资：¨3 年 4 月 执行者专科年资：¨ 3 年 4 月 执行者最高学历： 本科

主题： 小儿静脉炎的预防及护理 参与者签名： 1.数据源： 主题内容摘要：

1.概述：

静脉炎是由于血管内壁受到不同因素的刺激而导致的静脉局部疼痛、红肿、水肿，重者局部

静脉条索状、甚至出现硬结的炎性改变。根据静脉炎严重程度一般静脉炎分为3度：

I度：局部疼痛、红肿或水肿，静脉无条索状改变。未触及硬结；

II度：局部疼痛、红肿或水肿，局部条索状改变，未触及硬结；

Ill度：局部疼痛、红肿或水肿，静脉条索状改变，可触及硬结。

静脉炎是静脉输液常见的并发症之一。新生儿由于血管较细、血管壁薄、多动、不易固定等

原因，静脉炎的发生率更高。新生儿痛觉不灵敏，发生静脉炎时不能及时表达疼痛感受，需

要临床护士更多细心的去观察，并了解静脉炎的分类及发生原因和相关护理，以保证患儿安

全，减少患儿痛苦，提升护理质量。

2.静脉炎分类及发生原因

2.1 机械性静脉炎

留臵针或导管型号越大，穿刺次数越多，患儿穿刺部位活动量越大，静脉炎的发生率越高；

穿刺部位太靠近关节处，关节活动使针管与血管壁不断地摩擦均容易导致机械性静脉炎发生；

此外，穿刺部位同定不牢靠，针管滑动也容易导致静脉炎的发生。

2.2 化学性静脉炎

输入药物浓度过高、输液速度过快、输入的药物引起血浆pH值及渗透压的改变、药物本身的

微粒及毒性作用，均可损伤血管壁，使通透性增高，发生输液外渗。另外，消毒剂未干、刺

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2013-2014学年第二学期

杭州师范大学医学院护理系

急危重症护理学

文献阅读报告

课程名称:____________________

题 目:____________________ 姓 名: ____________________ 学 号: ____________________

2014.03

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1. 报告写作提纲

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? 中文题目和摘要 英文题目和摘要 引言：讨论什么问题，有何意义，应用领域或前景，有待解决的问题等 正文：文献综述的主要内容，可根据具体情况分节 结论：归纳报告的主要内容，可提出自己的见解 文献清单：期刊论文、会议论文、网址、学位论文、书籍

2. 基本要求：

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? 必须独立完成，阅读文献基础上进行分析、综合，根据自己理解用简明扼要语言进行归纳 要充分阅读文献，应包括近期文献和高层次文献，要有代表性，要有足够的国际文献 要列出6篇以上文献，其中至少2篇外文文献 要在正文中标明对文献的引用

3. 文献报告格式要求

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? 用A4纸，通栏排版 页边距：上2.2厘米，下2厘米，左2.7厘米，右2.3厘米 必须插入居中页码 行距：1.5倍行距 字体：中文一律用宋体，英文和数字一律用Times New Roman 字号：一律小四号，段前段后不留空行 缩进：每段文字首行缩进约2个字符 标题：加粗 报告篇幅：不少于500字

4. 评分依据

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? 阅读文献是否充分，有无近期文献，所选文献有无代表性 是否在理解文献基础上用自己的语言进行了清晰的归纳和叙述 结构是否合理，文字是否通顺，格式是否规范

5. 文献格式举例：列出所阅读文献的清单。给出完整信息：作者，题目，期刊，卷期，页码等。在报告正文中标明文献引用情况

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浅谈肝移植术后肺部感染的原因分析及护理措施

肝脏移植是目前治疗终末期肝脏疾病的有效手段，但是肺部感染成为肝移植术后常见的并发症。肝移植患者属于感染的易感人群，肺部感染在肝脏移植术后最常见，也成为肝脏移植术后死亡的主要原因。如果能根据肺部感染的原因，及时采取有效的护理措施，就有可能有效的预防肺部感染的发生。

一、感染原因

1、患者因素

肝移植术后机体免疫力下降，易感染。

2、抗生素和免疫抑制剂的应用

肝移植术后需要大量应用抗生素和免疫抑制剂，易造成菌群失调，导致感染发生。

3、医疗技术因素

在供肝切除中医源性的污染，留置中心静脉置管、引流管、尿管时间过长。

4、环境因素

患者居住的环境差。

二、护理措施

1、合理使用抗生素

根据血培养和药敏试验合理使用抗生素，严密观察患者体温、血压、呼吸、肝功能等变化，如患者出现体温升高，咳嗽，咳痰等，应遵医嘱给予相关的护理措施。

2、严格消毒隔离

感染是移植术后死亡的首要原因，术后患者抵抗力下降，易发生感染，所以，肝移植术后给予保护性隔离，供肝切除中严格无菌操作，中心静脉置管、引流管、尿管避免留置时间过长。严格限制探视人员，探视人员戴口罩、帽子。房间做好空气消毒，每日保持通风2次，每次15-30分钟，保持室温18-20℃，湿度50%-60%。

3、皮肤及口腔护理

保持床单元整齐、清洁，皮肤受压处要给予按摩，定时翻身，避免长期受压，发生压疮。保持口腔清洁，给予口腔护理或指导使用漱口水漱口。

4、指导进行有效咳嗽

指导患者进行有效的咳嗽，促进痰液排出。若痰液粘稠、难咳的病人，遵医嘱给予超生雾化吸入，达到湿化气道、稀释痰液的目的。护士或家属协助胸部叩击或拍背，帮助痰液咳出，防止发生肺部感染。

5、心理护理

护理人员应与患者及家属多沟通，认真讲解有效咳嗽咳痰的重要性，及肺部感染的相关知识，避免肺部感染的发生。

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《基础护理学》读书笔记

石林县人民医院：黎霜梅

基础护理学 1、医院物理环境正常值： 室温保持在 18～22℃较为适宜， 新生儿及老年病人， 室温以保持在 22～ 24℃为佳。病室湿度以 50%～60%为宜，白天病室较理想的强度是 35～40 分贝 2 分级护理的适用对象：、 3，平车运送法注意：推行中，平车小轮端在前，转弯灵活；速度不可过快；上下坡时，患者头 部应位于高处，减轻患者的不适，并嘱咐患者抓紧扶手，保证患者安全。 4、 舒适 舒适(comfort)：指个体身心处于轻松自在、满意、无焦虑、无疼痛的健康、安宁状态时的一 种自我感觉。 不舒适 不舒适(discomfort)：指个体身心不健全或有缺陷，生理、心理需求不能全部满 足，或周围环境有不良刺激，身体出现病理改变，身心负荷过重的一种自我感觉。

5．卧位的分类：主动卧位 主动卧位（active lying position） ：患者根据自己的意愿和习惯采取最舒适、最 主动卧位 随意的卧位，并能随意改变卧床姿势，称之为主动卧位。见于轻症患者、术前及恢复期患者。 被动卧位（passive lying position） ：患者自身无力变换卧位，躺卧于他人安置的卧位，称之为被 被动卧位 动卧位。常见于昏迷、极度衰弱的患者。被迫卧位 被迫卧位（compelled lying position） ：患者意识清晰， 被迫卧位 也有变换卧位的能力，但为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗需要而被迫采取的卧位，称之为被 迫卧位。 6、、去枕仰卧位 去枕仰卧位适用范围：(1)-昏迷或全身麻醉未清醒的患者。采用去枕仰卧位，头偏向一侧，可 去枕仰卧位 防止呕吐物误入 1

气管而引起窒息或肺部并发症。(2)-椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。采用此 种卧位，可预防颅内压减低而引起的头痛。中凹卧位 中凹卧位适用范围：休克患者。抬高头胸部，有利 中凹卧位 于保持气道通畅，改善通气功能，从而改善缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加心 输出量而使休克症状得到缓解。屈膝仰卧位 屈膝仰卧位适用范围：-腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。侧 屈膝仰卧位 侧 卧位适用范围： （1）-灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查等

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