“心灵手巧、变废为宝”科技实践活动

董晓红

活动背景

保护环境是个大课题，其中包括“废物利用”。细心的人会发现，你的身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！ 懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。因此，开展此次活动对每个人都具有积极的作用。

活动教学目标

1、通过学生与别人的合作，对自己的活动成果有喜悦感，感受到与他人合作交流的乐趣。学生在实践活动中，受到情感的教育，培养了环保和节约的意识与能力。

2、从学生的实际生活谈起，让学生感受到垃圾就在我们身边，解决垃圾问题已经刻不容缓。学生认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。

3、初步学会查找、收集、整理资料。通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力。

4、学生善于发现生活中一些可利用废弃品，变废为宝，并学会灵活使用不同材质的材料进行创作。

活动对象

六四班全体学生

活动内容

1、通过宣传活动、竞赛活动、实验活动等增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。

2、围绕活动主题，展开丰富的想象，利用废旧物品通过精心设计与制作，让其发挥全新的功能。

3、创作的题材与材料不限，参赛队员利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等通过裁剪、折叠、粘贴等方式制作成日用品或装饰品等。

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变废为宝  从我做起

  

科技实践体验活动

 报 告

兴仁县回龙镇狮子小学

科技实践体验活动小组

指导教师：张芝万 陈清会 梁 宏

    二○##年八月二十日

一、活动背景

地球是人类共同的家园，保护环境是我们青年义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。为此，我校以“保护环境，节约能源”为背景的“变废为宝从我做起”创新科技活动将为同学们搭建一个与环保意识付之于行动的桥梁。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了我们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。

二、活动目的

1、增强同学们的环保意识，建立“环保校园”。

2、增加同学的动手动脑的能力和审美观念。

3、培养学生团队精神，在活动中让他们体会合作的力量。

4、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度

5、拓展学生视野，改变学生思维方式，提高学生思维能力。

6、让学生体会到科学就在身边的日常生活、生产中，提高学生的认知能力

7、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，训练在实践中发现问题、思考问题、解决问题的初步能力。

三、活动内容：

这次活动主要内容是：对家庭废弃物、一年中用坏的家用电器作统计，通过调查、采访，了解废弃物的回收和利用价值。对实践活动中发现的问题进行研究或上网查询。

四、活动组织：

学校成立以校长为组长的活动领导小组，学生为活动的主体，在学校的领导及老师的支持和指导下开展活动。

五、活动方式

分为个人调查和集体采访两种方式

六、活动时间：

20##年5月10日—20##年8月10日

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关于“变废为宝 从我做起”的科学调查报告

一、提出问题：

在生活中，无时无刻不在产生废品，人们常常为如何处理废品而烦恼。然而，无论是金属、塑料、玻璃、纸张，还是看似无用的厨余垃圾，都可以进行回收加工，再一次利用。我对如何进行变废为宝进行了一次调查。

二、调查方法：

1、 通过书籍了解如何进行废品回收利用；

2、 通过家人了解生活垃圾的种类及占比；

3、 通过网络了解变废为宝的作用与意义。

三、调查时间：

7月至8月。

四、调查情况：

废品主要由生活废弃物、工业废弃物、农业废弃物组成，我们能够自己进行回收利用主要是生活废弃物。

生活废弃物由厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾组成，其中以厨余垃圾居多，我国每天产生约2万吨厨余垃圾，占生活废弃物的60%左右。

厨余垃圾由果皮菜叶、剩饭剩菜、骨头等组成，能采取的回收措施主要是通过生物方法，将有机物转化成有机肥料，又称堆肥。将有机肥料用于植物栽培以及动物喂养。

举例：将菜叶果皮等处理成肥料放置于花盆中，为植物提供养分；将泔水处理后作为动物的饲料。

可回收垃圾由纸张、玻璃、塑料、金属、橡胶等组成，能采取的回收措施主要是通过物理方法，将废品直接利用或对其进行修复与翻新或与其他材料混合在一起，生产出新产品。 举例：将废纸做成再生纸，能够多次利用；回收玻璃、塑料、金属、橡胶等用资源重新做出新的产品。

有害垃圾主要由废电池、过期药品、废弃灯具组成，需要进行特殊处理，处理后一部分能进行回收利用。

其他垃圾由破旧衣物、受污染的玻璃和塑料、破旧的陶瓷、烟头等组成，一边采取焚烧或填埋。

五、调查分析：

我们主要能对废品进行如下几种处理：

1、将废纸处理为再生纸进行利用；

2、将厨余垃圾进行堆肥利用；

3、将可回收废品送至回收站。

六、调查总结：

生活中的废品有很多，而处理废品的方式也有很多。变废为宝，能节约资源，美化生活，我们为什么不为我们的国家尽自己的一份力呢？只要人人关注生活，从我做起，就能让我们的生活变得更美好！

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垃圾处理调查报告

一、    概况

（一）     调查时间：20##年暑假

（二）     调查地点：长沙市**村

（三）     调查方法：走访的方式，运用观察法的调查方法

（四）     调查对象：沙市开福区捞刀河镇大明村的垃圾处理

（五）  调查背景：现在生活越来越好，人们生活水平不断提高，各项消费增加了，带来经济的发展。同样也带来了更多的垃圾。垃圾增多了。空气越来越差，卫生越来越差，各种各样的垃圾也在不断的出现，而且越来越多。填埋垃圾的地方越来越少，那么一直这样下去，我们是否要住垃圾堆上了呢？我想这值得思考，对此我展开了调查，我选择了长沙市开福区的一个村子，调查了那里的垃圾堆放、清运和处理的情况。

二、  结果

结果还是不太令人满意的，因为照此下去，我看不到未来的，因为垃圾的产生跟垃圾处理同步！因为在我看来，垃圾处理应该比垃圾产生快，，这样就说明，垃圾在日益的减少，而不是处理一些，另一些又产生！可能有些人就会认为，处理垃圾也不是什么大事。那么你就错了。

从垃圾的危害来看看处理垃圾的重要性吧。

垃圾在人们生活中是必然存在的。如果不能及时处理，大量垃圾随意堆放，长期囤积，就会占用土地，产生臭味，造成对大气、水域和土壤的严重污染，而且导致苍蝇、昆虫及鼠类的滋生，威胁居民的健康。因此垃圾是城市的一大负担。垃圾处理起来并不容易，可以归纳以下几点：第一，从垃圾的平均组成来看现在居民的生活燃料大多以煤为主，煤灰占垃圾总量的很大的分量，市场及厨房有机废物，再就是街道庭院的落叶尘土等，并且还混有一定数量的玻璃、塑料、坏金属等杂质，难于燃烧销毁。第二，用这种垃圾施肥，就会使土地碴化。第三，过去处理垃圾都是埋在地下，现已发现垃圾埋在地下会破坏地下水，填埋后的场地也派不了大用场。何况在郊区和市区一切可供垃圾填埋的洼地即将用完，寻找垃圾出路，迫在眉睫。还有虽然已经做出保护环境卫生的一些规定，但由于不能严格执行，成效不大。随地乱抛垃圾的情况到处存在，垃圾量还在增加。如何处理好垃圾，确实是当务之急。

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“变废为宝，从我做起”科学调查报告

四年（4）班 黄诗媛

我国是一个资源相对贫乏的国家，但每年浪费损失的资源数量又相当大。据统计，全国每年因垃圾造成的资源损失价值达250～300亿元。

乱扔垃圾可造成严重的环境污染，如一粒纽扣电池可污染60万升水（相当于一个人一生的用水量），一节一号电池会使1平方米的土地失去利用价值……但一些垃圾可回收利用，如一吨废纸可再造700公斤好纸，一吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料……所以我们应减少垃圾排放，并将垃圾分类处理，回收再利用。在生活中，我们常常看见一些分类的垃圾箱。如：可回收，不可回收，有害垃圾。可回收垃圾有：废纸、塑料、金属、织物等。不可回收垃圾，也就是厨余垃圾指：菜叶、果皮等垃圾。另外，有害垃圾是：废电池、废灯泡、药品、油漆等，这些垃圾需要特殊安全处理。这样分类处理不仅可以保护环境，减少不必要污染，还可以节约资源，提高资源使用率。

有些垃圾，经过我们聪明的大脑思考之后，可以创造无数的奇迹。例如刷完牙膏，把漂亮的牙膏盒扔了，多可惜呀！它的形状像飞机，前面尖，后面方，我们把它装饰一下，就成了飞机模型。方方正正的药盒，加上啤酒盖，一辆漂亮的小汽车就形成了。矿泉水瓶挖个口，装饰一下，就做成了实用的储蓄罐……这些物品经过我们小巧的手，摇身一变，又漂亮又实用，还环保。其实我们身边的小废品很多，只要发挥想像力，用一双巧手去装饰它们，就能点亮生活。

我们只有一个地球，我们都是地球公民，只要我们改变一下生活习惯，就可以为环保出力，就可以变废为宝！让我们一起努力吧！

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以“变废为宝”为主题的综合实践活动

新北区浦河实验学校

一、活动背景：

随着科技的不断进步，社会的不断发展，人类生活水平也在日益提高，人们在享受高质量生活的同时也在不断地制造各种废物。生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾的不断产生，使得废物正成为困扰人类社会的一大问题。全世界每年要产生超过计划10亿吨的废物，大量的生活和工业废物由于缺少处理系统而露天堆放，垃圾围城现象日益严重。正确地处理废物已成为刻不容缓的事情。最好的方法就是将废物充分利用，变废为宝。而对于小学生而言，这些废旧物品到底有哪些危害呢？他们并没有多少了解，究竟怎样处理这些废旧物品？能不能回收？这些作为五年级学生并不特别清楚。因此通过开展“变废为宝”科技实践活动，让学生有深刻的认识和了解。 让他们知道什么是废物，了解废物的另一用途，培养他们用正确的方法处理废物，让他们养成爱动脑筋，爱动手的好习惯，这对于了解环境，爱护家园都将起到重要的作用。

二、活动目标：

1、学会开展调查活动，了解人们在生活中造成的废旧物品污染，认识人与 环境的密切关系，培养学生环境保护意识。

2、培养学生做事有条理，学会收集和处理信息资料的能力。制定活动计划： 学写调查表、倡议书，用多种方法，展示调查结果。

3、培养生活能力：在对资料的收集、分析和外理的过程中，培养学生自主 意识，团队精神。掌握人际交往的方法和现代教育信息工具等。

4、开展回收废旧物品、“变废为宝”小制作的活动，初步养成保护环境的行 为习惯，培养学生动手动脑的能力，相互交流回收生活废品的心得体会， 培养学生的口语交际能力。

5、在调查活动中懂得从长远利益出发有，保护生活环境，提高环境质量。

三、活动内容(分为四大部分)：

第一部分是基础课，主要以认识废物为核心，通过对废物的概念的理解，知道什么是废物，废物有哪些危害，了解“白色污染”现象，重点了解废物给我们生活环境所带来的危害。研究学生如何撰写结题小论文或结题报告，进行成果展示等。主要培养学生的科学态度与表达能力。学会撰写小论文。形成一些创造性的成果。

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变废为宝 从我做起

面对科技的发达我们开始对于已用过的物品不再二次使用想用新产品来代替。废弃物有许多例如电器，生活食物的剩余等等甚至别人们随意丢弃造成了许多污染，更加夸张的都有了垃圾山。对此其实我们可以对一些物体可以二次使用变废为宝

根据家中废品调查我可得出厨房剩余垃圾较多 我设想，在每一个家庭中都准备两个垃圾桶，一个用来装可降解但无回收利用价值的垃圾，如水果皮等;另一个用来"不可降解但有回收价值的垃圾，如塑料制品玻璃制品。另外，可将用过的草稿纸，没用处的纸张等单独放起来，再卖给废纸收购站。

对装垃圾的器具，我觉得在垃圾桶内套上纸袋较好。第一，纸袋用来装易腐烂变质的果皮，骨头等，透气，会减慢变的时间;第二，纸袋可降解，不会污染环境，不像用塑料袋垃圾本身就是一种污染;第三，这种装垃圾的纸袋可以使用卫生纸，并循环使用，这样就可以减少开支。(当然，这种纸也要结实)

对于废电池的处埋，不要随意乱丢，因为电池中会泄漏出许多有害环境和人类健康的物质，但这些物质都是有用的，集中起来还可以回收。最好的办法是送到专业的废电池处理站去。如暂时没有处理站，可先集中起来，放到一个密封的容器或房子里。曾经有一位英国女士，是位环保专家。当时她来中国，中国还没有废电池回收处理站，她便把用过的电池统统背回英国去处理，并诚恳地向中国有关人士建议:一定要建废电池处理站，否则，"电池污染的后果不堪设想"。她的行动也感化了我们，现在，废电池处理站已陆续建起来了。 体会

但是，垃圾分类说来简单，做起来就难了。因为对于"可再生""不可再生"，“可降解""不可降解"的概念在广大市民心中都没有一个明显的界限，所以需要多开展这万面的科普宣 传活动，在垃圾分类桶上注明垃圾种类。定一个"垃圾分类日”也无妨啊。

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