青岛理工大学琴岛学院
课程设计报告
课题名称:机械原理课程设计
学 院:机电工程系
专业班级:机械设计制造及其自动化
学 号:20090201012
学 生:吴涵
指导老师:胡之杨
青岛理工大学琴岛学院教务处
20## 年 6 月 29 日
…… …… 余下全文
课题名称:机械原理课程设计
学 院:机电工程系
专业班级:机械设计制造及其自动化
学 号:20090201012
学 生:吴涵
指导老师:胡之杨
青岛理工大学琴岛学院教务处
20## 年 6 月 29 日
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机械原理课程设计
报告
班级: 12机自A2
学号: 20143410129
姓名: 方雨霁
日期: 2014.9.28
机械原理课程设计报告
目录
一、设计任务和要求………………………………………………………....…3
二、机构的搭建及分析
1. 近似匀速输出的往复运动机构
1.1 机构的选型……………………………………………………………………..…4
1.2 近似匀速输出的往复拼装机构简易装置……………………………..………...4
1.3 分析近似匀速输出的往复机构的结构(运动简图)、位移、速度和受力状态。…………………………………………………………………………………………..…5
2.内燃机推动发电机的机
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机械原理课程设计
说 明 书
设计题目 牛头刨床传动机构设计及其运动分析(二)
目录
一、 机械原理课程设计的目的要求··························2
1. 机械原理课程设计的目的
2. 机械原理课程设计的任务
3. 机械原理课程设计的一般步骤
二、 设计题目············································4
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课题名称:机械原理课程设计
学 院:机电工程系
专业班级:机械设计制造及其自动化14-21班
学 号:20140271032
学 生:刘学彬
指导老师:李明涛
青岛理工大学琴岛学院教务处
2014年12月25日
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课题名称:机械原理课程设计
学 院:机电工程系
专业班级:机械084
学 号:20080201132
学 生:刘源
指导老师:李明涛
青岛理工大学琴岛学院教务处
20##年12月23日
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课题名称:机械原理课程设计
学 院:机电工程系
专业班级:
学 号:
学 生:
指导老师:
青岛理工大学琴岛学院教务处
2012年 6 月 20 日
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课题名称:机械原理课程设计
学 院:机电工程系
专业班级:机械设计制作及其自动化11-2
学 号:20110201062
学 生:杨柳
指导老师:周燕
青岛理工大学琴岛学院教务处
20##年 12月 27日
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班级 : 05020604
小组成员 : 吴军 (061201)
周少丰(061209)
毛海龙(
指导老师 :葛文杰
机械原理课程设计报告
目录
一、 设计背景简介:. 3
二、初始设想方案简介. 3
类牛头刨床机构。. 3
三、最终选择方案简介:. 4
四、功能的实现. 4
五、送球部分相关参数的计算与选定. 6
(一)机构尺寸的计算. 6
(二)参数确定过程及考虑因素. 7
六、出球部分相关计算与参数选定. 8
1、相关计算. 8
2、电动机转速的确定. 8
3、选取相关参数. 9
七、设计项目总结. 9
八、参考文献. 10
附录:组内成员及完成的相关任务和上交文件清单. 10
一、 设计背景简介:
起源于法国的网球现在成为了全世界最流行的球类运动之一,深受户外运动人士的喜爱。但事实上,作为一个对抗性的运动,当你只有一个人的时候,或许也只能徒唤奈何了,而我们的这个网球发球机的设想,便是为了应对这种情况而产生的。尽管可能无法获得如同与人对抗时的乐趣,但对于技术的提高与自身的锻炼还是有很大的帮助的。
二、最初设想方案简介。
类牛头刨床机构:
原理:主要采用的是牛头刨床的急回原理,因为急回现象存在着较大的瞬时速度,在击球的同时使球获得大的动能,从而实现抛球。
优点:该机构可以实现送球与抛球的协调统一,由于采用的是牛头刨床的急回原理,故结构可以稍微小一些。
缺点:由于是连杆机构,所以运动速度不可能过大,因此,球的抛射距离不会很远。
三、 最终选择方案简介:
具体的运动情况请点击参看三维运动动画。
原理:主要靠得是两个高速反方向旋转的轮把球挤压并抛射出去。
优点:机构体积相对来说比较小,机构平稳性比较好。可以实现抛球与送球的协调统一。
缺点:球的抛出速度计算比较复杂,只能采用经验公式来粗略计算。
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