篇一 :水资源调查实训报告

合理开发,科学管理

——清水江水资源开发利用的调查报告

清水江,从黔南都匀流入,至麻江瓮城河渡口上游1.5公里海拔649.5米处入黔东南州境。至卡乌断丹寨、麻江县界,经下司,过州府凯里城东称龙头河,至旁海岔河口左汇重安江称清水江。出旁海过两河沿黄平、台江县界,至平寨至干南闷断施秉、台江县界入台江。在巴拉河(地名)右纳小江河(又名巴拉河),经獭猫塘至老虎跳断台江、剑河县界入剑河,穿县城至革东河口右汇南哨河,至锦屏瑶光河口右纳乌下江,至县城三江镇左纳小江(又名泸洞河),右汇亮江,到杨渡溪杨渡角入天柱界,至溪口村左纳鉴江,到瓮洞下金紫村鸡公塘海拔209米处出贵州流入湖南境,至托口纳渠水后称沅江。其间,清水江在黔东南州境流经丹寨、麻江、凯里、黄平、施秉、台江、剑河、锦屏、天柱9县市,流域面积14800多平方公里,境内流程近500公里,河床天然落差812米清江两岸,群峰叠翠,风光旖旎,江水清澈,急缓有致,江中盛产鲤鱼、鲇鱼、青鱼、马口鱼等多种鱼类,尤以长吻鲍最为著名。

一、 清水江水资源及开发利用现状

据锦屏县水文站1941-19xx年的测量记载,最枯年均流量180立方米/秒(19xx年),最高年流量454立方米/秒(19xx年),最大洪峰流量8400立方米/秒(19xx年7月1),最枯流量40.2立方米/秒(19xx年1月30),多年平均流量355立方米/秒。水流量充足,

沿江落差较大,蕴藏巨大的水电能源。

现清水江干流上已形成由三板溪水电站、挂治水电站和白市水电站(在建)组成的三级水电站。 三板溪水电站是黔东南州有史以来投资最多、规模最大的建设项目,是沅水干流继五强溪电站后的第二个百万级水电站。电站坝型为混凝面板堆石坝,最大坝高185.5米,仅次于湖北水布垭电站,属200米级高坝,该坝高位居全国第二、世界第三。该电站总装机容量100万千瓦,安装4台25万千瓦混流式水轮发电机组,年发电量24.28亿千瓦时,工程总投资61.5亿元,总工期5年,主体工程于20xx年7月正式开工。三板溪水电站坝址以上控制流域面积11051平方公里,在水库达到正常蓄水水位475米后,水库库容40.94亿立方米,蓄水深度将有55层楼房高,形成79.56平方公里的辽阔水域面积。同时,该水电站的建设将极大提高沅水中游安江河段和下游常德、益阳、桃源以及洞庭湖区的防洪能力,使防洪标准由目前的5年一遇提高到20年一遇。

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篇二 :水资源调查实训

水资源调查实训

水的化学式:H2O

水是自然资源的重要组成部分,是所有生物的结构组成和生命活动的主要物质基础。从全球范围讲,水是连接所有生态系统的纽带,自然生态系统既能控制水的流动又能不断促使水的净化和循环。因此水在自然环境中,对于生物和人类的生存来说具有决定性的意义。 地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体。

海水是咸水,不能直接饮用,所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源,如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53%左右,其中近70%是固体冰川,即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川,还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水,以及浅层地下水,储量约占全球淡水总储量的0.3%,只占全球总储水量的十万分之七。据研究,从水循环的观点来看,全世界真正有效利用的淡水资源每年约有9000立方千米。

地球上水的体积大约有 1 360 000 000 立方公里。海洋占了1 320 000 000立方公里(约97.2%);冰川和冰盖占了25 000 000立方公里(约1.8%);地下水占了13 000 000立方公里(约0.9%);湖泊、内陆海,和河里的淡水占了250 000 立方公里(约0.02%);大气中的水蒸气在任何已知的时候都占了13 000立方公里(约0.001%)。 水和水体是两个不同的概念。纯净的水是由H2O分子组成,而水体则

含有多种物质,其中包括悬浮物、水生生物以及基底等。水体实际上是指地表被水覆盖地段的自然综合体,包括河流、湖泊、沼泽、水库、冰川、地下水和海洋等。水资源与人类的关系非常密切,人类把水作为维持生活的源泉,人类在历史发展中总是向有水的地方集聚,并开展经济活动。随着社会的发展、技术的进步,人类对水的依赖程度越来越大。

水资源是世界上分布最广,数量最大的资源。水覆盖着地球表面70%以上的面积,总量达15亿立方千米;也是世界上开发利用得最多的资源。现在人类每年消耗的水资源数量远远超过其他任何资源,全世界用水量达3万亿吨。

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篇三 :水资源调查实训作业

水资源调查实训作业

20XX年10月10日~20XX年11月15日期间,我在学校老师和单位专业技术工程师的指导下,在本人单位所在的在施建设项目内进行了水资源调查,调查报告如下:

一、实训的性质和任务

实训的主要任务是培养水资源管理或水利水电工程建设、运行、管理所需的实际工作能力。

二、实训概况简介

我单位目前所在的建设项目在咸阳市秦都区三号桥北侧,目前项目为在施,项目占地面积为150000平方米,项目内建筑面积约为100000平方米。实训期间我对整个建设项目的用水情况、设备使用情况进行了近距离综合观测,并和现场的主要技术负责人员进行了一对一的交流。

三、实训过程内容

该建设项目的建设方属于咸阳市*****学校,施工单位为某建筑公司,在建设项目的进大门处设置了一个1200*1200*1500mm沉降池,用于各种车辆进出项目大门冲洗车辆,以利于各种污废水的循环利用,在大门口的现场规划图中明确标示了各种主要用水的部位,如自来水取水点、施工蓄水池、厕所、职工食堂以及各施工栋号的临时水布置情况;

该项目施工用水引自市政管网,采用DN100mm口径的管道引入,在进水点入口处设置了同口径的冷水表一块,用于该建设项目施工用水的计量,项目内的临时自来水主干管道均按照项目建设规划图采用埋地敷设,在整个建设项目的东北角设置了一个20000*20000*1500mm蓄水池,并在蓄水池的附近安装有多级循环水泵两台(一用一备),以供高层栋号及离水池较远的栋号使用,临时水在进入各栋号后的垂直段均采用了口径DN15~50mm的给水管道送入各施工楼层,并在每层设置水龙头一个或者两个,同时在每个水龙头的下方还放置了一个直径&1000mm的水桶,以防止接水时的渗漏。在职工餐厅内及职工生活区内分别布置了若干个洗池,且每个水池均设置了若干个水龙头。厕所内的冲洗管道上方设置了一个500*500*800mm方形自动冲洗水箱,每间隔30分钟自动水箱就会泄水冲洗。为了达到节约用水,该建设项目还专门安排了一名专职水工每天对项目内的各种用水设备用水器具循环巡视,发现有管道或者阀门泄漏及时进行修理。

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篇四 :水资源调查社会实践

调研实践报告

根据查阅资料显示世界水资源现状大体如此:地球从陆到海,到处都是水的世界。可是尽管地球上的水量巨大,而直接被人们生活所利用的,却少之又少。首先,海水又咸又苦,不能饮用,也不能用于清洁;其次,淡水只占总水量的

2.65%左右,且其中绝大部分(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,只有不到1%的淡水散布在湖泊、江河和地下。有人比喻说,在地球这个大水缸里,可以用的淡水只有一汤勺。世界淡水资源的65%集中在10个国家里,而占人口40%的80个国家却严重缺水。缺水已成为城市经济发展和人民生活改善的制约因素。预计到20xx年,水危机将蔓延到48个国家,约35亿人为水所困。我国是一个干旱缺水严重的国家,淡水资源总量为28000亿立方米(占全球水资源的6%,居世界第四位),人均水资源量目前为2300立方米,为世界平均水平的1/4,居世界第121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

随着我国工业化、城镇化快速发展,农村自然生态环境遭到破坏,尤其是水资源状况加剧,水污染造成农业减产,农民减收,威胁着农村饮用水的安全。据调查,我国患病人群88%,死亡人群30%,都与生活饮用水不洁有关。农村水环境的恶化,不仅直接威胁着人们的生命健康安全,而且造成了国家经济效益的损失,影响了社会的稳定。因此,我们决定响应十八大“建设生态文明,建设美丽中国”的号召,也是呼应国家建设“生态文明、美丽中国”的鲜明主题,做一次利用专业所学深入调查家乡农村水资源的污染状况,并参与到水环保宣传实践活动中来,促进农村群众提高水环保意识和监督意识,加快农村水污染防治的实践。实践主题为“调查农村水资源(包括生产用水和生活用水)的污染现状。此次实践的目的为:

(一)、让我们了解家乡水污染的现状,了解保护水资源的重要意义。

(二)、让同学们知道水污染的危害,使同学们都来关心、保护家乡的水资源。

(三)、培养同学们热爱自己美好的家乡,热爱社会,热爱大自然,从小养成节约用水的好习惯。

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篇五 :水资源调查实训

水资源调查实训》教学与考核要求

一、实训的性质和任务

水资源调查实训是水利水电工程与管理专业(专科)的重要的、必修实践环节。

水资源调查实训的主要任务是理论联系实际,使课堂的理论教学与生产实践中的水资源问题密切结合,使学生加深理解已学过的水资源管理方面的理论知识;在实训中培养学生的独立工作能力和解决实际问题能力;增强学生的水患意识;培养水资源管理或水利水电工程建设、运行、管理所需的实际工作能力,引导学生热爱水利科学和献身水利事业。

二、教学目标

学员在实训中,应结合本人所从事的工作,对所学水资源有关课程中的理论知识深化理解,实际应用,为日后工作打下良好的基础。

1、知识目标

深化理解,实际应用水资源管理等课程中的理论知识。

2、能力目标

学习和掌握解决水法规与行政执法、水资源管理等有关实际问题的方法,培养相应的实际工作能力。

3、对学生的基本要求

在教师指导下,完成一定区域的水资源调查工作,并完成一份相应的水资源调查报告。为完成这一任务,提出以下基本要求:

(1)初步学会对资料的收集、整理和分析的基本方法;

(2)通过本次实训使学生了解水资源调查评价的主要内容、基本步骤,初步掌握其主要方法;

(3)使学生在调查报告的编写等方面得到一次较为严格的训练。

三、实训组织

1、按照本专业教学计划,水资源调查实训时间为2周,2学分。

2、实训应安排在水资源管理课程之后进行。

3、为增强感性认识,可组织学生进行必要的参观和调查,以及面授辅导、讨论,亦可运用录像等教学手段。

4、为便于组织,分校可根据实际情况,重点选择几个方面的内容(课题)进行实训。

四、实训内容和要求

水资源调查实训原则上结合学员所从事的工作进行,其内容可以是多方面的。调查实训的题目应在教师的指导下,根据专业要求和学生的具体情况确定,并尽可能选择与生产科研任务相结合的题目。每位学生选择一个题目即可。可在以下几方面中,选择某一方面的具体项目或课题进行实训。

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篇六 :暑期社会实践--水资源调查报告

20XX年暑期“三下乡”社会实践调研报告

一、调查的目的及出发点

分析青海省贵德县黄河水资源现状,引发社会各界对黄河水资源的关注,为促进贵德县黄河水资源的合理开发、利用、配置的同时,更好的保护母亲河环境提供一份具有参考意义的资料。使贵德县区域黄河水资源更好的服务于贵德县乃至青海省发展,为黄河贵德段的环境保护提供参考,间接的促进贵德县区域黄河水资源的合理开发利用,推动区域经济发展与黄河水资源的保护相协调,达到开发利用与保护协调统一,把黄河贵德段的水资源利用与保护纳入到可持续发展轨道上去。

二、时间:20XX年7月18日——20XX年7月20日

地点:青海省贵德县及其周边乡镇村落

指导老师:

参加人员:

三、调查的内容及方法

通过实地考察、查阅文献资料、现场交流、问卷调查、发放宣传资料等多种形式,对贵德县文化广场行人及贵德县城乡居民的提问,了解他们对目前贵德县区域内黄河水资源现状的看法以及日常生产生活污水的排放和化肥在农业生产中使用的状况。

四、总体状况及分析

通过对贵德县文化广场行人及贵德县居民及贵德县农村居民的调查、查阅文献资料、交流以及对问卷调查表的整理分析发现,人们普遍对当前黄河环境现状表示满意,但同时也发现了诸多问题,如:存在着诸多对黄河环境保护的淡漠等现象。针对这些方面受访者也纷纷提出了自己的一些看法和观点。

下面,我社会实践服务团针对这些情况做以下系统的汇报及整理:

1、调查人群

  由于适逢暑假、酷暑、农忙时期,在贵德县黄河附近村落及县城区各主干道上只能遇到很少的路人,所以,我们调查的人群结构相对单一,所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点,但这并不影响所做调查的整体方向,它能对贵德县区域黄河环境保护及黄河水质作出一定的反应,因此有一定的借鉴性和改进性。

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篇七 :水资源调查实训

兵团广播电视大学开放教育(专科)

毕业论文

水资源调查实训

学生姓名: 卢天祥

学生学号: 1365101450669

学生专业: 13秋水利水电工程管理

毕业分校: 兵团电大北京路分校

指导老师: 黄 斌

水的化学式:H2O

水是自然资源的重要组成部分,是所有生物的结构组成和生命活动的主要物质基础。从全球范围讲,水是连接所有生态系统的纽带,自然生态系统既能控制水的流动又能不断促使水的净化和循环。因此水在自然环境中,对于生物和人类的生存来说具有决定性的意义。 地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体。

海水是咸水,不能直接饮用,所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源,如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53%左右,其中近70%是固体冰川,即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川,还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水,以及浅层地下水,储量约占全球淡水总储量的0.3%,只占全球总储水量的十万分之七。据研究,从水循环的观点来看,全世界真正有效利用的淡水资源每年约有9000立方千米。

地球上水的体积大约有 1 360 000 000 立方公里。海洋占了1 320 000 000立方公里(约97.2%);冰川和冰盖占了25 000 000立方公里(约1.8%);地下水占了13 000 000立方公里(约0.9%);湖泊、内陆海,和河里的淡水占了250 000 立方公里(约0.02%);大气中的水蒸气在任何已知的时候都占了13 000立方公里(约0.001%)。 水和水体是两个不同的概念。纯净的水是由H2O分子组成,而水体则含有多种物质,其中包括悬浮物、水生生物以及基底等。水体实际上

是指地表被水覆盖地段的自然综合体,包括河流、湖泊、沼泽、水库、冰川、地下水和海洋等。水资源与人类的关系非常密切,人类把水作为维持生活的源泉,人类在历史发展中总是向有水的地方集聚,并开展经济活动。随着社会的发展、技术的进步,人类对水的依赖程度越来越大。

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篇八 :水资源调查实训调查报告写法

调查报告的写法

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即"发文主题"加"文种",基本格式为"××关于××××的调查报告"、"关于××××的调查报告"、"××××调查"等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于"发文主题"加"文种"的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查

的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

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